筑牢安全防線遠(yuǎn)離校園貸陷阱主講人：時(shí)間：PowerPointDesign校園貸的定義與危害校園貸的常見套路大學(xué)生易受騙的心理弱點(diǎn)校園貸的法律后果與征信影響目錄01020304CONTENTS預(yù)防措施與應(yīng)對(duì)策略05學(xué)校保護(hù)機(jī)制06互動(dòng)問答環(huán)節(jié)封底頁0708PowerPointDesign01校園貸的定義與危害校園貸是以大學(xué)生為目標(biāo)的高息貸款，通常以消費(fèi)分期、培訓(xùn)貸、美容貸、刷單貸等形式出現(xiàn)。例如，一些不良商家會(huì)以“零首付”“分期付款”為噱頭，誘導(dǎo)學(xué)生購買手機(jī)、電子產(chǎn)品等，實(shí)則收取高額利息。校園貸不僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)生陷入高額債務(wù)，還可能引發(fā)暴力催收、個(gè)人隱私泄露等問題。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，近年來校園貸涉案數(shù)量呈上升趨勢，受騙學(xué)生年齡多集中在18-22歲之間，且以男性居多，典型損失金額區(qū)間在5000元至5萬元之間。校園貸的定義校園貸的危害校園貸的定義與常見形式校園貸問題日益嚴(yán)重，部分學(xué)生因缺乏金融知識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，容易被不良商家誘導(dǎo)。一些校園貸平臺(tái)通過虛假宣傳、偽造合同等手段，誘導(dǎo)學(xué)生簽約，導(dǎo)致學(xué)生陷入債務(wù)困境。0102案例1：某大學(xué)生為購買手機(jī)，通過校園貸平臺(tái)借款5000元，最終因無力償還，債務(wù)滾至10萬元。案例2：某學(xué)生在求職過程中，被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以“高薪就業(yè)”為誘餌，陷入培訓(xùn)貸陷阱，不僅損失了大量金錢，還影響了學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展。校園貸的現(xiàn)狀分析校園貸的典型案例校園貸的現(xiàn)狀PowerPointDesign02校園貸的常見套路校園貸平臺(tái)常用的誘導(dǎo)話術(shù)包括“零門檻”“無抵押”“秒到賬”“內(nèi)部名額”“兼職返利”等。這些話術(shù)利用學(xué)生急于消費(fèi)或兼職的心理，誘導(dǎo)學(xué)生簽約貸款。誘導(dǎo)簽約的四大手段包括偽造合同、陰陽合同、虛假宣傳和信息轟炸。例如，一些平臺(tái)會(huì)通過虛假宣傳，夸大產(chǎn)品效果或就業(yè)前景，誘導(dǎo)學(xué)生貸款購買相關(guān)服務(wù)。誘導(dǎo)話術(shù)分析誘導(dǎo)簽約手段常見誘導(dǎo)話術(shù)學(xué)生應(yīng)提高警惕，仔細(xì)閱讀合同條款，避免輕信平臺(tái)的虛假宣傳。對(duì)于“零門檻”“無抵押”等看似誘人的條件，要保持理性，避免因一時(shí)沖動(dòng)而陷入陷阱。0102識(shí)別陷阱的關(guān)鍵點(diǎn)案例1：某學(xué)生在看到“零門檻”貸款廣告后，未仔細(xì)閱讀合同，最終因逾期還款被收取高額滯納金。案例2：某學(xué)生在兼職過程中，被平臺(tái)以“兼職返利”為由誘導(dǎo)貸款，最終發(fā)現(xiàn)所謂的返利并不存在，自己卻背上了債務(wù)。識(shí)別陷阱的案例識(shí)別陷阱方法PowerPointDesign03大學(xué)生易受騙的心理弱點(diǎn)01攀比消費(fèi)心理部分學(xué)生存在攀比消費(fèi)心理，看到他人擁有高檔手機(jī)或電子產(chǎn)品，便也想購買，從而容易被校園貸平臺(tái)誘導(dǎo)。例如，一些學(xué)生為了購買最新款手機(jī)，不惜通過校園貸平臺(tái)借款，最終陷入債務(wù)困境。03維權(quán)意識(shí)薄弱部分學(xué)生在遭遇校園貸陷阱后，因維權(quán)意識(shí)薄弱，選擇沉默，導(dǎo)致自身權(quán)益受損。例如，一些學(xué)生在被暴力催收時(shí)，因害怕而不敢報(bào)警或向?qū)W校反映，最終問題得不到解決。02金融知識(shí)盲區(qū)大多數(shù)學(xué)生對(duì)金融知識(shí)了解有限，對(duì)貸款的風(fēng)險(xiǎn)和后果缺乏清晰認(rèn)識(shí)。一些學(xué)生在貸款時(shí)，未仔細(xì)閱讀合同條款，對(duì)利息、還款期限等關(guān)鍵信息一知半解，導(dǎo)致后期無力償還。心理弱點(diǎn)分析培養(yǎng)正確消費(fèi)觀學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的消費(fèi)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，避免盲目攀比和過度消費(fèi)。例如，通過開展消費(fèi)教育講座、主題班會(huì)等形式，向?qū)W生普及消費(fèi)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的理性消費(fèi)意識(shí)。提高金融知識(shí)水平學(xué)校應(yīng)開設(shè)金融知識(shí)課程，幫助學(xué)生了解貸款的基本知識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)。例如，邀請(qǐng)金融專家到校講解貸款的利息計(jì)算、還款方式等內(nèi)容，提高學(xué)生的金融素養(yǎng)。增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的維權(quán)教育，讓學(xué)生了解自身的合法權(quán)益和維權(quán)途徑。例如，通過案例分析、模擬法庭等形式，增強(qiáng)學(xué)生的維權(quán)意識(shí)和能力。心理弱點(diǎn)的應(yīng)對(duì)PowerPointDesign04校園貸的法律后果與征信影響校園貸涉及的法律條文包括刑法第175條、民法典相關(guān)條款等。例如，刑法第175條明確規(guī)定，以欺騙手段取得貸款，情節(jié)嚴(yán)重的，將依法追究刑事責(zé)任。相關(guān)法律條文解讀校園貸逾期還款會(huì)導(dǎo)致個(gè)人征信受損，影響考研、考公、就業(yè)等。例如，一些學(xué)生因校園貸逾期還款，被列入失信被執(zhí)行人名單，導(dǎo)致無法乘坐高鐵、飛機(jī)，就業(yè)單位在背景調(diào)查時(shí)也對(duì)其信用狀況產(chǎn)生質(zhì)疑。失信后果法律后果分析校園貸逾期還款會(huì)對(duì)個(gè)人征信產(chǎn)生長期負(fù)面影響，增加未來貸款、信用卡申請(qǐng)的難度。例如，一些學(xué)生在申請(qǐng)房貸時(shí)，因校園貸逾期記錄，被銀行拒絕貸款申請(qǐng)。征信影響征信修復(fù)成本征信修復(fù)成本較高，且修復(fù)過程復(fù)雜。例如，修復(fù)個(gè)人征信記錄需要提供大量證明材料，且需要一定時(shí)間，給學(xué)生帶來諸多不便。征信影響與修復(fù)PowerPointDesign05預(yù)防措施與應(yīng)對(duì)策略學(xué)生應(yīng)牢記六個(gè)“絕不”原則：不泄露個(gè)人信息、不輕信虛假宣傳、不為他人擔(dān)保、不隨意掃碼、不點(diǎn)擊不明鏈接、不沉默面對(duì)威脅。例如，學(xué)生在收到不明鏈接時(shí)，應(yīng)保持警惕，避免點(diǎn)擊，防止個(gè)人信息泄露。六個(gè)“絕不”原則學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的消費(fèi)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，避免盲目攀比和過度消費(fèi)。例如，通過開展消費(fèi)教育講座、主題班會(huì)等形式，向?qū)W生普及消費(fèi)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的理性消費(fèi)意識(shí)。培養(yǎng)正確消費(fèi)觀預(yù)防措施遇到威脅時(shí)，學(xué)生應(yīng)保持冷靜，采取三步應(yīng)對(duì)法：保留證據(jù)、報(bào)告學(xué)校、法律咨詢。例如，學(xué)生在遭遇暴力催收時(shí)，應(yīng)保留相關(guān)證據(jù)，及時(shí)向?qū)W校反映，并尋求法律咨詢。遇到威脅時(shí)的三步應(yīng)對(duì)法學(xué)生應(yīng)了解維權(quán)途徑，包括向?qū)W校保衛(wèi)處報(bào)告、撥打國家反詐中心APP報(bào)警、向銀監(jiān)會(huì)投訴等。例如，學(xué)生在發(fā)現(xiàn)被騙后，應(yīng)立即向?qū)W校保衛(wèi)處報(bào)告，并通過國家反詐中心APP報(bào)警，維護(hù)自身合法權(quán)益。維權(quán)途徑應(yīng)對(duì)策略PowerPointDesign06學(xué)校保護(hù)機(jī)制舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制學(xué)校應(yīng)設(shè)立舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生舉報(bào)不良校園貸行為。例如，學(xué)校可以設(shè)立專門的舉報(bào)郵箱或電話，對(duì)舉報(bào)屬實(shí)的學(xué)生給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園貸治理。現(xiàn)有措施學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的金融安全教育，開設(shè)金融安全教育課程，幫助學(xué)生了解貸款風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)校還應(yīng)建立困難學(xué)生幫扶制度，為經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供資助，避免學(xué)生因經(jīng)濟(jì)壓力而陷入校園貸陷阱。學(xué)校保護(hù)措施學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與銀行、公安、法律援助機(jī)構(gòu)等單位的合作，共同防范校園貸風(fēng)險(xiǎn)。例如，學(xué)校可以與銀行合作，為學(xué)生提供正規(guī)的金融服務(wù)，同時(shí)邀請(qǐng)公安人員到校開展反詐宣傳，提高學(xué)生的防范意識(shí)。合作單位介紹學(xué)校應(yīng)建立與合作單位的常態(tài)化溝通機(jī)制，定期開展聯(lián)合宣傳活動(dòng)，共同營造安全的校園金融環(huán)境。例如，學(xué)校可以與法律援助機(jī)構(gòu)合作，為學(xué)生提供免費(fèi)的法律咨詢和援助服務(wù)，幫助學(xué)生解決法律問題。合作機(jī)制合作單位PowerPointDesign07互動(dòng)問答環(huán)節(jié)情景判斷題設(shè)計(jì)3-5道情景判斷題，讓學(xué)生判斷是否為校園貸陷阱。例如：某平臺(tái)聲稱“零門檻”“秒到賬”，是否可信？設(shè)置匿名提問箱二維碼，讓學(xué)生可以隨時(shí)提問，增強(qiáng)互動(dòng)性。例如：學(xué)生可以通過掃描二維碼，將問題發(fā)送至提問箱，主講人現(xiàn)場解答。匿名提問箱防騙口訣接龍開展防騙口訣接龍活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的記憶和理解。例如：不泄露、不輕信、不擔(dān)保……互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)0102求助渠道介紹介紹學(xué)校的求助渠道，包括學(xué)校保衛(wèi)處電話、國家反詐中心APP、銀監(jiān)會(huì)投訴熱線等。例如：學(xué)生在遇到問題時(shí)，可以通過撥打?qū)W校保衛(wèi)處電話或使用國家反詐中心APP報(bào)警，維護(hù)自身權(quán)益。互動(dòng)環(huán)節(jié)總結(jié)對(duì)互動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)校園貸的危害和防范的重要性。例如：通過互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)到校園貸的風(fēng)險(xiǎn)，提高防范意識(shí)。互動(dòng)環(huán)節(jié)總結(jié)PowerPointDesign08封底頁警示標(biāo)語：青春不負(fù)債，人生不透支。國家反詐中心APP求助渠道：如遭遇非法校園貸（如