7事實(shí)與猜想教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治?事實(shí)與猜想教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)蘇教版，本章節(jié)內(nèi)容圍繞觀察、記錄和推理展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察自然現(xiàn)象，提出猜想，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想。與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和邏輯思維能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探索精神，提升觀察、記錄和推理的能力。通過(guò)本章節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)提出合理的猜想，并運(yùn)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，發(fā)展科學(xué)思維和問(wèn)題解決能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)科學(xué)方法的尊重和理解。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生能夠通過(guò)觀察和比較，發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象中的規(guī)律性。

②引導(dǎo)學(xué)生提出合理的猜想，并能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證猜想。

③幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)過(guò)程，掌握記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)探究的基本步驟，包括觀察、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、記錄和結(jié)論。

②教授學(xué)生如何提出具有可驗(yàn)證性的猜想，以及如何設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單但有效的實(shí)驗(yàn)方案。

③指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中注意控制變量，避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性，提高實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性。

④幫助學(xué)生從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中歸納出規(guī)律，并能夠用語(yǔ)言清晰地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《科學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)蘇教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備必要的實(shí)驗(yàn)器材，如放大鏡、記錄表、瓶子、水等，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)安全、整潔，便于學(xué)生操作。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師通過(guò)展示自然界中的各種現(xiàn)象圖片，如植物的生長(zhǎng)、動(dòng)物的行為等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們有沒(méi)有注意到這些現(xiàn)象背后的原因是什么呢？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將一起學(xué)習(xí)如何通過(guò)觀察、猜想和實(shí)驗(yàn)來(lái)探索這些自然現(xiàn)象的原因。”

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：講解觀察和記錄的重要性，舉例說(shuō)明如何通過(guò)仔細(xì)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)事物的特征。

舉例：展示不同種類的植物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄它們的顏色、形狀等特征。

-第二條：介紹猜想的概念，解釋猜想的依據(jù)和提出猜想的方法。

舉例：討論為什么葉子會(huì)變黃，學(xué)生提出猜想并說(shuō)明依據(jù)。

-第三條：演示簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方法，指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證猜想。

舉例：通過(guò)滴加不同液體到植物葉片上，觀察葉片顏色的變化，驗(yàn)證猜想。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)自然現(xiàn)象進(jìn)行觀察和記錄。

舉例：學(xué)生觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，記錄每天的變化。

-第二條：每組提出一個(gè)猜想，并設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證猜想。

舉例：猜想“陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察不同光照條件下植物的生長(zhǎng)情況。

-第三條：學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)安全和正確操作。

舉例：教師示范如何正確使用實(shí)驗(yàn)器材，并解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-第一方面：學(xué)生分享觀察到的現(xiàn)象和記錄的數(shù)據(jù)。

舉例：“我們觀察到植物在陽(yáng)光下長(zhǎng)得更快，而在陰影下長(zhǎng)得較慢。”

-第二方面：討論猜想的合理性，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否支持猜想。

舉例：“我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，陽(yáng)光確實(shí)對(duì)植物生長(zhǎng)有積極影響。”

-第三方面：學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論，提出進(jìn)一步的研究方向。

舉例：“我們可以嘗試改變光照強(qiáng)度，看看對(duì)植物生長(zhǎng)有什么影響。”

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察、猜想和實(shí)驗(yàn)在科學(xué)探究中的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，教師總結(jié)并提出：“通過(guò)今天的實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)會(huì)了如何用科學(xué)的方法來(lái)探索自然現(xiàn)象，希望你們?cè)谌粘Ｉ钪幸材鼙３趾闷嫘模每茖W(xué)的眼光去觀察世界。”

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、觀察的細(xì)致性等，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

用時(shí)總計(jì)：45分鐘六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《自然科學(xué)小百科》：這本書(shū)以圖文并茂的形式介紹了各種自然現(xiàn)象的科學(xué)原理，適合學(xué)生課后閱讀，幫助他們更深入地理解本節(jié)課的內(nèi)容。

-《兒童科學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》：書(shū)中包含了許多簡(jiǎn)單有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以嘗試在家中進(jìn)行，這些實(shí)驗(yàn)與本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)原理相似，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以觀察家中或周圍環(huán)境中的自然現(xiàn)象，如植物的生長(zhǎng)、天氣的變化等，并嘗試提出自己的猜想，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄觀察日記，記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，培養(yǎng)他們的科學(xué)記錄習(xí)慣。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科學(xué)教育網(wǎng)站、科普視頻等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬科學(xué)視野。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

-光合作用：介紹植物如何通過(guò)光合作用制造食物，以及陽(yáng)光、水分和二氧化碳在光合作用中的作用。

-植物的生長(zhǎng)周期：探討植物從種子到成熟的過(guò)程，包括發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果等階段。

-氣候變化對(duì)植物的影響：討論全球氣候變化對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，以及人類活動(dòng)如何影響植物的生長(zhǎng)環(huán)境。

4.實(shí)踐活動(dòng)建議

-學(xué)生可以參與社區(qū)綠化活動(dòng)，如植樹(shù)造林，了解植物對(duì)環(huán)境的重要性。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐闹参飯@或農(nóng)業(yè)科技園，實(shí)地觀察植物的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)過(guò)程。

-開(kāi)展家庭科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易的植物生長(zhǎng)箱，觀察植物在不同條件下的生長(zhǎng)情況。

5.創(chuàng)新思維培養(yǎng)

-鼓勵(lì)學(xué)生思考如何利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如設(shè)計(jì)節(jié)能環(huán)保的家居植物擺放方案。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合藝術(shù)課程，創(chuàng)作以植物為主題的繪畫(huà)或手工藝品。七、課后作業(yè)1.觀察日記

作業(yè)描述：請(qǐng)選擇家中或?qū)W校附近的一種植物，連續(xù)觀察一周，每天記錄它的生長(zhǎng)情況，包括葉子、花朵、果實(shí)的變化，以及是否受到環(huán)境因素的影響，如陽(yáng)光、水分等。

答案示例：

-第一天：觀察到植物葉子翠綠，無(wú)病蟲(chóng)害。

-第二天：葉子邊緣出現(xiàn)少量枯黃，推測(cè)可能是水分不足。

-第三天：葉子邊緣枯黃加重，給植物澆水后，葉子逐漸恢復(fù)生機(jī)。

2.猜想與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

作業(yè)描述：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“事實(shí)與猜想”內(nèi)容，提出一個(gè)關(guān)于自然現(xiàn)象的猜想，并設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想。

答案示例：

猜想：植物在充足的光照下生長(zhǎng)得更好。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：將兩盆生長(zhǎng)狀況相同的植物分別放在不同的光照條件下，記錄它們的生長(zhǎng)速度和葉子顏色的變化。

3.科學(xué)小論文

作業(yè)描述：選擇一個(gè)本節(jié)課中提到的自然現(xiàn)象，如植物的光合作用，寫一篇小論文，解釋這個(gè)現(xiàn)象的原理，并討論它對(duì)人類生活的意義。

答案示例：

植物的光合作用論文摘要：

植物通過(guò)光合作用將陽(yáng)光、水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣，這一過(guò)程對(duì)維持地球生態(tài)平衡和人類生活至關(guān)重要。本文將探討光合作用的原理及其對(duì)環(huán)境的影響。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告

作業(yè)描述：根據(jù)本節(jié)課的實(shí)踐活動(dòng)，完成一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。

答案示例：

實(shí)驗(yàn)報(bào)告示例：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

實(shí)驗(yàn)步驟：1.準(zhǔn)備兩盆生長(zhǎng)狀況相同的植物；2.將一盆植物放在有陽(yáng)光的地方，另一盆放在陰暗處；3.每天記錄兩盆植物的生長(zhǎng)情況；4.持續(xù)觀察一周。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：有陽(yáng)光的植物生長(zhǎng)速度明顯快于陰暗處的植物。

結(jié)論：陽(yáng)光對(duì)植物的生長(zhǎng)有積極影響。

5.科學(xué)小調(diào)查

作業(yè)描述：調(diào)查你所在社區(qū)中植物生長(zhǎng)的條件，如土壤、水分、光照等，并分析這些條件對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

答案示例：

調(diào)查報(bào)告示例：

調(diào)查地點(diǎn)：社區(qū)花園

調(diào)查內(nèi)容：土壤類型、水分供給、光照條件等。

調(diào)查結(jié)果：社區(qū)花園中的植物生長(zhǎng)良好，土壤以沙質(zhì)為主，水分充足，光照條件適中。

結(jié)論：適宜的土壤、水分和光照是植物生長(zhǎng)的重要因素。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們一起探索了“事實(shí)與猜想”這個(gè)主題，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)，教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。下面我就從幾個(gè)方面來(lái)反思和總結(jié)一下。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入新課的方式挺有效的。我通過(guò)展示自然現(xiàn)象的圖片，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，讓他們對(duì)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生了興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們對(duì)某個(gè)話題感興趣時(shí)，他們的參與度會(huì)更高，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。

在講授新課的過(guò)程中，我嘗試了幾個(gè)不同的方法。比如，我讓學(xué)生們自己觀察圖片，提出問(wèn)題，然后我們一起討論答案。這種方法挺不錯(cuò)的，因?yàn)樗茏寣W(xué)生們主動(dòng)參與到課堂中來(lái)。我還舉了一些生活中的例子，讓學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，這樣他們學(xué)起來(lái)也更輕松。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們自己動(dòng)手操作。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得挺有挑戰(zhàn)性的，因?yàn)橐_保每個(gè)小組都能安全、有效地完成實(shí)驗(yàn)。不過(guò)，看到學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)中互相幫助、積極思考，我感到很欣慰。當(dāng)然，也有一些小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到了困難，比如實(shí)驗(yàn)器材的使用、數(shù)據(jù)的記錄等，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們能夠積極地分享自己的觀察和猜想，這讓我很高興。他們?cè)谟懻撝刑岢隽撕芏嘤袆?chuàng)意的問(wèn)題，比如“為什么葉子會(huì)變黃？”、“植物需要陽(yáng)光嗎？”這些問(wèn)題都很有探究?jī)r(jià)值。不過(guò)，也有一些學(xué)生在討論中顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儾惶朴诒磉_(dá)自己的想法。所以，在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，提高他們的參與度。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)器材的使用還不夠熟練，這可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。另外，我在課堂上可能沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)關(guān)注每個(gè)學(xué)生，有些學(xué)生可能在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有得到足夠的指導(dǎo)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施：

-在實(shí)驗(yàn)前，我會(huì)更詳細(xì)地介紹實(shí)驗(yàn)器材的使用方法，確保每個(gè)學(xué)生都能正確操作。

-在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我會(huì)增加巡視的頻率，及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

-為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)他們積極參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)總體積極，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與討論。在觀察和記錄自然現(xiàn)象的過(guò)程中，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的好奇心和探索精神。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠按照要求進(jìn)行操作，盡管有些學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)器材的使用還不夠熟練，但通過(guò)同伴的幫助和教師的指導(dǎo)，他們最終都能完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠提出自己的猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。在展示討論成果時(shí)，學(xué)生們能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠接受其他小組的反饋。例如，一個(gè)小組提出了“水對(duì)植物生長(zhǎng)有影響”的猜想，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了這一猜想，他們的成果展示得到了其他小組的認(rèn)可。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試，我評(píng)估了學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，涵蓋了觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，但對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的部分理解還不夠深入。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在課后，我讓學(xué)生們進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)。他們反思了自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、實(shí)驗(yàn)操作和表達(dá)觀點(diǎn)等方面。互評(píng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠客觀地評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，并提出建設(shè)性的意見(jiàn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，我給予以下反饋：

-對(duì)于積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，我給予了表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-對(duì)于在實(shí)驗(yàn)操作中遇到困難的學(xué)生，我提供了個(gè)別輔導(dǎo)，并建議他們?cè)谡n后加強(qiáng)練習(xí)。

-對(duì)于在自評(píng)和互評(píng)中提出的問(wèn)題，我進(jìn)行了總結(jié)，并提出了改進(jìn)的建議。

總體來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的教學(xué)效果是好的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多個(gè)性化的指導(dǎo)，并努力提高教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①觀察與記錄

-觀察是科學(xué)探究的起點(diǎn)

-記錄是觀察的延伸

-觀察方法：仔細(xì)、全面、連續(xù)

-記錄方