2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)StarterModule1MyteacherandmyfriendsUnit3Thisismyfriend教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自《2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)StarterModule1MyteacherandmyfriendsUnit3Thisismyfriend》。主要學(xué)習(xí)如何介紹自己的朋友，包括朋友的名字、年齡、性格特點(diǎn)等。教材通過(guò)對(duì)話和圖片，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)介紹朋友，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，提高跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和角色扮演，學(xué)生能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提升解決問(wèn)題的能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是七年級(jí)學(xué)生，他們剛剛接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇和熱情。在知識(shí)層面上，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)基本的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)，但對(duì)英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)掌握有限。在能力方面，學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力普遍較弱，尤其是在口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解方面存在較大挑戰(zhàn)。素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)有待提高，部分學(xué)生可能存在羞澀、不敢開口說(shuō)英語(yǔ)的情況。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生可能缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課注意力不集中、課后不復(fù)習(xí)等，這會(huì)影響他們對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的吸收和應(yīng)用。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生之間存在著一定的個(gè)體差異，有的學(xué)生可能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出色，而有的學(xué)生則可能面臨困難。

針對(duì)這些情況，本節(jié)課將采取以下策略：首先，通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服羞澀心理，敢于開口說(shuō)英語(yǔ)。其次，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。再次，通過(guò)分層教學(xué)，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。最后，通過(guò)課后作業(yè)和復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)，提高他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授與討論，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色介紹自己的朋友，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.利用多媒體課件展示圖片和視頻，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

4.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

5.運(yùn)用游戲化的教學(xué)手段，如“誰(shuí)是臥底”、“猜猜他是誰(shuí)”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**活動(dòng)名稱**：Warm-upGame-"TwoTruthsandaLie"

-**教師行為**：學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選一個(gè)代表。代表在兩分鐘內(nèi)說(shuō)出三個(gè)關(guān)于自己的陳述，其中一個(gè)是假的。其他小組成員要猜出哪個(gè)陳述是假的。

-**學(xué)生行為**：積極參與游戲，猜測(cè)哪個(gè)陳述是假的。

-**用時(shí)**：5分鐘

2.**活動(dòng)名稱**：IntroductiontotheTheme

-**教師行為**：展示一張班級(jí)同學(xué)的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考如何用英語(yǔ)介紹他們。

-**學(xué)生行為**：觀察照片，思考如何用英語(yǔ)描述同學(xué)。

-**用時(shí)**：2分鐘

**二、講授新課（15分鐘）**

1.**活動(dòng)名稱**：VocabularyIntroduction

-**教師行為**：展示新詞匯，如"friend","age","character","introduce"等，通過(guò)圖片和例句幫助學(xué)生理解。

-**學(xué)生行為**：跟讀新詞匯，并嘗試用新詞匯造句。

-**用時(shí)**：5分鐘

2.**活動(dòng)名稱**：GrammarExplanation

-**教師行為**：講解"Thisis..."句型的用法，通過(guò)實(shí)際例句讓學(xué)生理解。

-**學(xué)生行為**：跟隨教師一起造句，練習(xí)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-**用時(shí)**：5分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.**活動(dòng)名稱**：PairWork-IntroduceYourFriend

-**教師行為**：將學(xué)生分成兩人一組，要求他們用新學(xué)的詞匯和句型互相介紹自己的朋友。

-**學(xué)生行為**：與同伴練習(xí)，介紹朋友。

-**用時(shí)**：10分鐘

2.**活動(dòng)名稱**：GroupDiscussion

-**教師行為**：組織學(xué)生分組討論，每個(gè)組選擇一個(gè)代表，用英語(yǔ)介紹他們小組的朋友。

-**學(xué)生行為**：參與討論，準(zhǔn)備介紹語(yǔ)。

-**用時(shí)**：5分鐘

**四、課堂提問(wèn)與反饋（10分鐘**）

1.**活動(dòng)名稱**：QuestionandAnswerSession

-**教師行為**：隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

-**學(xué)生行為**：回答問(wèn)題，展示學(xué)習(xí)成果。

-**用時(shí)**：5分鐘

2.**活動(dòng)名稱**：PeerFeedback

-**教師行為**：引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)同伴的介紹，提供正面反饋和建議。

-**學(xué)生行為**：給予同伴反饋，學(xué)習(xí)改進(jìn)。

-**用時(shí)**：5分鐘

**五、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.**活動(dòng)名稱**：Summary

-**教師行為**：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生需要掌握的技能。

-**學(xué)生行為**：回顧所學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備作業(yè)。

-**用時(shí)**：2分鐘

2.**活動(dòng)名稱**：HomeworkAssignment

-**教師行為**：布置課后作業(yè)，包括復(fù)習(xí)新詞匯和句型，以及準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于自己朋友的英語(yǔ)小作文。

-**學(xué)生行為**：接受作業(yè)要求，準(zhǔn)備課后復(fù)習(xí)和寫作。

-**用時(shí)**：3分鐘

**備注**：以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)按照實(shí)際學(xué)情和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，旨在通過(guò)互動(dòng)和參與式學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固新知識(shí)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)活動(dòng)的最終體現(xiàn)，以下是對(duì)本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)效果的詳細(xì)分析：

1.**詞匯掌握**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如游戲、小組討論、角色扮演等，對(duì)新詞匯的掌握有了顯著的提升。具體表現(xiàn)在：

-學(xué)生能夠正確認(rèn)讀并書寫本節(jié)課的生詞，如"friend","age","character","introduce"等。

-學(xué)生能夠在句子中使用新詞匯，如"Thisismyfriend.HisnameisJohn.Heistwelveyearsoldandheisveryfriendly."

2.**語(yǔ)法應(yīng)用**：通過(guò)講解和練習(xí)，學(xué)生對(duì)"Thisis..."句型的結(jié)構(gòu)有了深入理解，并能在實(shí)際交流中正確運(yùn)用。

-學(xué)生能夠根據(jù)句型結(jié)構(gòu)，正確構(gòu)造句子，如"Thisismysister.Sheisateacher."

-學(xué)生在口頭表達(dá)中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹或描述他人。

3.**口語(yǔ)能力**：通過(guò)角色扮演和小組練習(xí)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到提高。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，敢于開口說(shuō)英語(yǔ)，自信心增強(qiáng)。

-學(xué)生能夠用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如介紹朋友、描述外貌等。

4.**聽力理解**：通過(guò)聽力材料和課堂對(duì)話，學(xué)生的聽力理解能力得到鍛煉。

-學(xué)生能夠從聽力材料中提取關(guān)鍵信息，如人物、年齡、職業(yè)等。

-學(xué)生能夠聽懂并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如"What'shisname?"或"Howoldisshe?"

5.**文化意識(shí)**：通過(guò)學(xué)習(xí)朋友的介紹，學(xué)生開始關(guān)注不同文化背景下的人際交往方式。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到在介紹他人時(shí)，除了基本信息，還可以提及性格特點(diǎn)、興趣愛好等。

-學(xué)生在交流中表現(xiàn)出對(duì)異國(guó)文化的尊重和理解。

6.**合作能力**：小組活動(dòng)和角色扮演環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生能夠與同伴有效溝通，分工合作完成任務(wù)。

-學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)了傾聽、尊重和妥協(xié)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.**自主學(xué)習(xí)能力**：課后作業(yè)和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，提升了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

-學(xué)生能夠根據(jù)作業(yè)要求，主動(dòng)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生在課后能夠利用資源，如詞典、網(wǎng)絡(luò)等，進(jìn)一步拓展自己的英語(yǔ)知識(shí)。七、教學(xué)反思哎，這節(jié)課上下來(lái)，感覺還是有不少收獲，但也有些地方覺得可以改進(jìn)。

一開始，我用了那個(gè)“TwoTruthsandaLie”的游戲來(lái)導(dǎo)入，看得出學(xué)生們還挺興奮的，他們積極參與，氣氛挺活躍的。這個(gè)游戲挺不錯(cuò)，不僅能讓學(xué)生放松，還能讓他們?cè)谳p松的氛圍中復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的詞匯，挺實(shí)用的。

然后，我開始講新課了。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于新詞匯的講解，我可能講得有點(diǎn)快，有的學(xué)生可能還沒完全跟上。我得注意，以后要放慢節(jié)奏，多給學(xué)生一些時(shí)間消化吸收。還有，我在講解語(yǔ)法時(shí)，用了好多例句，但感覺還是有些學(xué)生不太理解。我得想想辦法，maybe用一些更直觀的方法，比如做卡片，或者畫圖，讓學(xué)生更直觀地理解語(yǔ)法點(diǎn)。

在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)，有些問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，大部分學(xué)生都能回答，但有些問(wèn)題稍微難一點(diǎn)，就很少有人能答上來(lái)。這說(shuō)明我在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)要更細(xì)致一些，既要有基礎(chǔ)題，也要有挑戰(zhàn)性的題目，讓所有學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)。

課后，我布置了作業(yè)，讓學(xué)生們用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于朋友的作文。這個(gè)作業(yè)我覺得挺有意義的，既能鞏固課堂所學(xué)，又能提高他們的寫作能力。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)質(zhì)量不高，可能是他們對(duì)寫作不太感興趣，或者不太會(huì)寫。我應(yīng)該在課后多花點(diǎn)時(shí)間，給他們一些寫作的指導(dǎo)，比如提供一些寫作模板，或者讓他們先寫草稿，我再幫他們修改。

當(dāng)然，我也得承認(rèn)，這節(jié)課還有一些不足之處。比如，我在講解新詞匯和語(yǔ)法時(shí)，可能過(guò)于依賴教材，沒有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。今后，我應(yīng)該在備課時(shí)，更多地考慮學(xué)生的水平和需求，設(shè)計(jì)出更符合他們實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容。

最后，我想說(shuō)，教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但也很rewarding的工作。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。嗯，就這樣吧，下次課我會(huì)更加努力！八、典型例題講解1.**例題**：用"Thisis..."句型介紹你的朋友。

-**答案**：Thisismyfriend,Alice.SheisfromAmerica.Sheis15yearsold.Sheisastudent.Sheisverykindandshelovesmusic.

2.**例題**：描述你的朋友的性格特點(diǎn)。

-**答案**：Myfriend,Tom,isverybrave.Henevergivesupwhenhefacesdifficulties.Healwaystrieshisbesttoovercomethem.

3.**例題**：詢問(wèn)朋友的年齡。

-**答案**：Howoldisyourfriend?He/Sheis/Sheistwelveyearsold.

4.**例題**：談?wù)撆笥严矚g的活動(dòng)。

-**答案**：Whatdoesyourfriendliketodoinhis/herfreetime?She/Helikesplayingsoccerandreadingbooks.

5.**例題**：介紹朋友的職業(yè)。

-**答案**：Whatdoesyourfrienddo?He/Sheisateacher.He/SheteachesEnglishinaprimaryschool.

這些例題都圍繞課文中的知識(shí)點(diǎn)展開，旨在幫助學(xué)生掌握"Thisis..."句型的用法，以及如何描述朋友的年齡、性格特點(diǎn)、愛好和職業(yè)。以下是對(duì)這些例題的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.**補(bǔ)充說(shuō)明**：在介紹朋友時(shí)，除了基本的信息，還可以加入朋友的興趣愛好、性格特點(diǎn)等，使介紹更加生動(dòng)。

-**例**：Thisismyfriend,Emily.SheisfromChina.Sheis16yearsold.Sheisastudent.Sheisverycreativeandshelovespainting.

2.**補(bǔ)充說(shuō)明**：在描述朋友的性格特點(diǎn)時(shí)，可以使用形容詞和副詞，使描述更加具體。

-**例**：Myfriend,Lily,isverypatient.Shenevergetsangry,evenwhenthingsdon'tgoherway.

3.**補(bǔ)充說(shuō)明**：在詢問(wèn)朋友的年齡時(shí)，可以使用不同的句型，如"Howoldisyourfriend?"或"Howmanyyearsoldisyourfriend?"。

-**例**：Howoldisyourfriend?He/Sheis17yearsold./Howmanyyearsoldisyourfriend?He/Sheisseventeenyearsold.

4.**補(bǔ)充說(shuō)明**：在談?wù)撆笥训膼酆脮r(shí)，可以使用"like"或"enjoy"等動(dòng)詞，并列舉具體的活動(dòng)。

-**例**：Whatdoesyourfriendliketodoinhis/herfreetime?He/Shelikestoplaybasketballandwatchmovies.

5.**補(bǔ)充說(shuō)明**：在介紹朋友的職業(yè)時(shí)，可以提及職業(yè)的特點(diǎn)和地點(diǎn)。

-**例**：Whatdoesyourfrienddo?He/Sheisadoctor.He/Sheworksinabighospitalinourcity.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，尤其是在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生都能積極參與，表現(xiàn)出良好的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-部分