2024年秋八年級語文上冊第六單元寫作表達要得體教學設計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本章節內容為《2024年秋八年級語文上冊第六單元寫作表達要得體》，主要圍繞以下幾個方面展開：1.介紹得體的概念及其在寫作中的重要性；2.分析得體的表達方式，包括語言、格式、結構等；3.通過具體實例，講解如何在實際寫作中運用得體的表達；4.指導學生進行得體表達的練習和評價。二、核心素養目標培養學生正確運用語言文字的能力，提高語言表達的得體性和規范性。通過本節課的學習，學生能夠理解得體表達在寫作中的重要性，掌握不同情境下的得體表達技巧，增強文化意識，提升審美情趣，形成良好的語文素養。三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解得體表達的概念和內涵，明確其在不同文體、不同語境中的具體要求。

②掌握得體表達的技巧，包括選擇恰當的詞匯、運用合適的句式、注意格式規范等。

2.教學難點，

①如何在實際寫作中靈活運用得體表達，使文章既符合文體規范又具有個性化特點。

②在不同的人際交往和公共場合中，如何根據具體情境選擇合適的得體表達方式。

③如何在寫作過程中，自覺遵循得體表達的原則，避免出現語言失當、格式不規范等問題。四、教學資源軟硬件資源：電腦、投影儀、打印機、復印機

課程平臺：學校語文教學平臺、在線教育資源網站

信息化資源：得體表達相關的教學視頻、案例庫、電子書籍

教學手段：多媒體課件、圖片素材、互動式討論軟件、寫作練習模板五、教學過程一、導入新課

教師走上講臺，面帶微笑地與學生打招呼：“同學們，大家好！今天我們來學習第六單元的寫作課《表達要得體》。在日常生活中，我們經常需要用文字來表達自己的想法和感受，那么，如何讓我們的表達既得體又有效呢？讓我們一起走進今天的課堂，探索其中的奧秘吧。”

二、新課導入

1.教師簡要介紹得體表達的概念和重要性。

-“得體表達是指在恰當的語境中使用合適的語言表達方式，使信息傳達得清晰、準確、得體。”

-“得體表達在寫作中至關重要，它能夠體現一個人的修養和素養，也是我們與人交往、展示自我的一種重要方式。”

2.學生分享自己在生活中遇到的需要得體表達的情境。

-“請同學們談談，你們在現實生活中遇到過哪些需要得體表達的場合？當時是如何處理的？”

3.教師引導學生分析這些情境中得體表達的特點。

-“大家分享的這些情境中，得體表達都具備哪些特點？我們可以從哪些方面來提高自己的得體表達能力？”

三、課文主旨內容探究

1.教師展示課文標題，引導學生思考：“‘表達要得體’這句話，意味著什么？我們在寫作時應該注意哪些方面？”

2.學生閱讀課文，找出關鍵語句，進行圈點批注。

-“請大家仔細閱讀課文，找出表達要得體的關鍵語句，并在旁邊做上標記。”

3.教師組織學生分組討論，分享自己的發現。

-“現在請同學們分組討論，將你們找到的關鍵語句分享給其他同學，看看大家是否一致。”

4.教師總結課文主旨內容，強調全文側重點。

-“通過大家的討論，我們可以看出，表達要得體主要體現在以下幾個方面：用詞準確、句式規范、格式恰當、語境適宜。”

四、實例分析

1.教師展示多個不同情境下的得體表達實例，引導學生分析。

-“下面，我將給大家展示幾個不同情境下的得體表達實例，請大家仔細觀察，看看這些實例都符合哪些要求？”

2.學生分組討論，分析實例中的得體表達技巧。

-“請大家結合實例，分析這些得體表達技巧是如何運用到具體情境中的？”

3.教師點評學生的分析，總結得體表達的方法。

-“同學們的分析非常到位，通過這些實例，我們可以總結出以下幾點得體表達的方法：首先，要根據語境選擇合適的詞匯；其次，注意句式的規范；再次，注意格式和標點符號的使用；最后，根據場合調整語言風格。”

五、寫作實踐

1.教師布置寫作任務，要求學生根據所學知識，完成一篇得體表達的作文。

-“請大家根據所學知識，以‘我的老師’為題，寫一篇得體表達的作文。要求字數在300字左右，注意運用得體表達的技巧。”

2.學生進行寫作，教師巡視指導。

-“在寫作過程中，如果遇到任何問題，請隨時向我請教。”

3.學生完成作文后，進行互評。

-“請同學們相互之間交換作文，進行互評，看看誰的文章在得體表達方面做得更好。”

六、總結與反思

1.教師邀請學生分享寫作心得，總結得體表達的重要性。

-“同學們，通過今天的課堂學習，你們覺得得體表達在寫作中重要嗎？為什么？”

2.學生回顧課堂內容，提出自己在得體表達方面的疑問或不足。

-“請同學們談談，在得體表達方面，你們還存在著哪些疑問或不足？”

3.教師總結課堂內容，布置課后作業。

-“今天的課堂就到這里，希望大家能夠將所學知識運用到實際生活中，提高自己的得體表達能力。課后，請大家繼續關注得體表達，搜集相關素材，為下次課做好準備。”六、知識點梳理1.得體表達的概念

-得體表達是指在合適的語境中使用恰當的語言表達方式，使信息傳達得清晰、準確、得體。

-得體表達是語言表達的一種高級形式，體現了個人的修養和素養。

2.得體表達的特點

-用詞準確：根據語境選擇合適的詞匯，避免使用歧義或不當的詞匯。

-句式規范：遵循語法規則，使句子結構完整、通順。

-格式恰當：根據不同的文體和場合，選擇合適的格式和標點符號。

-語境適宜：根據具體情境調整語言風格，使表達符合場合和對象的要求。

3.得體表達的應用場景

-公文寫作：如報告、請示、通知等，要求語言正式、嚴謹。

-商務溝通：如合同、信函、郵件等，要求語言清晰、準確、禮貌。

-社交場合：如求職信、自薦信、邀請函等，要求語言得體、有禮。

-個人寫作：如日記、書信、博客等，要求語言自然、流暢、有個性。

4.得體表達的技巧

-選擇合適的詞匯：根據語境和對象選擇恰當的詞匯，避免使用生僻或過于口語化的詞匯。

-運用恰當的句式：根據表達需要選擇合適的句式，使句子結構完整、通順。

-注意格式規范：遵循不同文體的格式要求，如公文、商務信函等。

-調整語言風格：根據場合和對象調整語言風格，使表達符合場合和對象的要求。

-注意語氣和態度：在表達時注意語氣和態度，使表達更加得體、禮貌。

5.得體表達的注意事項

-避免使用粗俗、侮辱性的語言。

-避免使用過于夸張、虛假的表述。

-避免使用模糊不清、含糊其辭的表述。

-注意尊重他人，避免冒犯或傷害他人。

6.得體表達的練習方法

-閱讀優秀范文，學習得體表達的方式。

-分析不同場合下的得體表達實例，總結規律。

-多進行寫作練習，嘗試運用得體表達的技巧。

-請教他人，獲取反饋，不斷改進自己的表達方式。

7.得體表達的評價標準

-語言表達是否準確、清晰、得體。

-格式是否規范，符合文體要求。

-語境是否適宜，符合場合和對象的要求。

-語氣和態度是否恰當，體現尊重和禮貌。七、典型例題講解1.例題：

文章標題：《春游日記》

請根據以下日記內容，補充完整日記的開頭和結尾。

開頭：“今天是春光明媚的一天，我和爸爸媽媽一起去了郊外的……”

結尾：“通過這次春游，我感受到了春天的美好，也體會到了家人之間的親情。”

解答：

開頭補充：“今天是春光明媚的一天，我和爸爸媽媽一起去了郊外的公園。公園里花團錦簇，鳥語花香，真是一個踏青的好去處。”

結尾補充：“通過這次春游，我感受到了春天的美好，也體會到了家人之間的親情。這次愉快的經歷讓我難以忘懷。”

2.例題：

文章標題：《校園里的運動會》

請根據以下內容，擬寫一段運動會現場描述。

內容：“隨著一聲清脆的槍響，百米賽跑開始了。同學們緊張地站在起跑線上，隨著裁判員的口令，他們像離弦的箭一樣沖了出去。整個操場沸騰了，加油聲此起彼伏。”

解答：

運動會現場描述：“隨著一聲清脆的槍響，百米賽跑開始了。同學們緊張地站在起跑線上，隨著裁判員的口令，他們像離弦的箭一樣沖了出去。陽光透過樹葉灑在跑道上，形成斑駁的光影。整個操場沸騰了，加油聲此起彼伏，此伏彼起。運動員們奮力拼搏，展現出了頑強的毅力。”

3.例題：

文章標題：《家鄉的變化》

請根據以下內容，擬寫一段描寫家鄉變化的段落。

內容：“自從改革開放以來，家鄉發生了翻天覆地的變化。曾經破舊的小屋變成了寬敞的樓房，狹窄的土路變成了寬敞的公路，家鄉變得越來越美。”

解答：

描寫家鄉變化的段落：“自從改革開放以來，家鄉發生了翻天覆地的變化。曾經破舊的小屋變成了寬敞的樓房，一棟棟高樓大廈拔地而起，宛如城市的明珠。狹窄的土路變成了寬敞的公路，汽車川流不息，仿佛一條巨龍蜿蜒向前。夜晚的家鄉，燈火輝煌，霓虹燈閃爍，宛如仙境。家鄉變得越來越美，讓人流連忘返。”

4.例題：

文章標題：《我的老師》

請根據以下內容，擬寫一段贊美老師的句子。

內容：“我的老師是一位嚴謹治學的教育家，她關愛學生，耐心輔導，讓我們在知識的海洋里遨游。”

解答：

贊美老師的句子：“我的老師是一位嚴謹治學的教育家，她關愛學生，耐心輔導，讓我們在知識的海洋里遨游。她的教誨如春風化雨，滋潤著我們的心田。在老師的影響下，我們茁壯成長，成為更好的自己。”

5.例題：

文章標題：《讀書筆記》

請根據以下內容，擬寫一段讀書心得。

內容：“《紅樓夢》是我國古典文學的瑰寶，通過閱讀這部作品，我深刻體會到了曹雪芹先生卓越的藝術才華。”

解答：

讀書心得：“《紅樓夢》是我國古典文學的瑰寶，通過閱讀這部作品，我深刻體會到了曹雪芹先生卓越的藝術才華。作品中豐富的人物形象、細膩的情感描寫、獨特的藝術手法，讓我陶醉其中。在閱讀過程中，我不僅增長了知識，還學會了如何欣賞文學作品，提升了審美情趣。”八、板書設計①得體表達概述

-①得體表達的定義

-②得體表達的重要性

-③得體表達的適用范圍

②得體表達的基本原則

-①準確性：用詞準確，句意清晰

-②規范性：遵循語法規則，句子結構完整

-③適應性：根據語境和對象調整語言風格

③得體表達的具體技巧

-①詞匯選擇：恰當的詞匯，避免歧義

-②句式運用：規范的句式，使表達通順

-③格式規范：符合文體和場合的格式要求

-④語境適應：根據場合和對象調整語言風格

④得體表達的練習方法

-①閱讀優秀范文

-②分析實例

-③寫作實踐

-④請教他人

⑤得體表達的評價標準

-①語言表達的準確性

-②格式的規范性

-③語境的適宜性

-④語氣和態度的恰當性教學反思教學反思

今天，我上了《表達要得體》這堂課，總的來說，我覺得收獲頗豐，但也意識到一些需要改進的地方。

首先，我注意到同學們在課堂上對于得體表達的概念和重要性有了較為清晰的認識。他們能夠通過實例分析，理解在不同的語境中如何運用得體的表達方式。這讓我感到欣慰，因為這是教學目標之一。

然而，在具體的教學過程中，我發現了一些問題。比如，有些同學在討論實例時，雖然能夠說出一些得體表達的特點，但在自己寫作時卻難以靈活運用。這可能是由于他們對得體表達的技巧掌握不夠熟練，或者是缺乏實際寫作經驗的積累。

另外，我也發現了一些同學在表達時存在一些常見的錯誤，如詞匯使用不當、句子結構混亂等。這說明我在日常教學中需要加強對學生語言基礎知識的訓練，提高他們的語言表達能力。

在教學方法上，我嘗試了多種教學手段，如小組討論、實例分析、寫作練習等。這些方法在一定程度上激發了學生的學習興趣，但也暴露出一些問題。例如，在小組討論環節，部分同學參與度不高，可能是因為他們對得體表達的理解還不夠深入，或者是不夠自信。在今后的教學中，