2024-2025學年四年級上學期語文期末復習基礎知識盤點及訓練

專題7課外閱讀

【全冊閱讀要點】

全冊教材從第一單元起，分別安排了以下閱讀要點：

1.邊讀邊想象畫面，感受自然之美。

2.閱讀時嘗試從不同的角度去思考，提出自己的問題。

3.體會文章準確生動的表達，感受作者連續細致的觀察。

4.了解故事的起因、經過、結果，學習把握文章的主要內容。

5.感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。

6.學習用批注的方法閱讀。

7.通過人物的動作、語言、神態體會人物的心情。

8.關注主要人物和事件，整體把握文章的主要內容。

【閱讀理解技巧】

1.首先要通讀全文，對于全文有一個大致的了解。

2.要知道全文一共幾個自然段，這個脈絡要搞清楚，否則很不好做。

3.要找出全文的重點自然段和文章的中心思想，這個是最重要的。

4.根據題目的要求，鎖定段落尋找答案，讓自己的題目做正確。

5.閱讀技巧和方法的提高不能局限于閱讀練習題，應該在平日里進行大量的閱讀練習。

6.對于閱讀要懷著自己興趣，不斷的思索，讀出自己的觀點，提高閱讀的水平。

【解題步驟】

1.通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。

2.認真通讀所有題目，抓住關鍵詞理解題意，明確題目的要求。

3.逐條解答，要帶著問題，仔細地回讀有關內容，認真地思考、組織答案。

4.檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

【實戰演練】

（一）閱讀《一碗餛飩》，完成練習。

①那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。

②她走了很長時間，看到前面有個餛飩攤，她這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍身上的口袋,

連一個硬幣也沒有。

③餛飩攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那邊，就問：“孩子，你是不是要吃

餛飩？”“可是，可是我沒帶錢。”她有些不好意思地回答。“沒關系，我請你吃。”

④老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚忽然就掉下來，紛紛落在碗

里。

⑤“你怎么了？”老婆婆關切地問。“我沒事，我只是感激。”她忙擦著淚水，對老婆婆說，“我

們又不認識，而你就對我這么好。可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”

⑥老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢？你想想看，我只不過煮一碗餛飩給你吃，

你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”

⑦女孩愣住了。

⑧女孩匆匆吃完餛飩。開始往家走去。當她走到家附近時，一眼就看到疲憊不堪的母親，正在路

口張望……

⑨母親看到她，臉上立即露出喜色：“趕快回家吧！飯早就做好了，你再不回來吃，菜都涼了！”

⑩這時，女孩的眼淚又開始掉了下來。

?有時候，我們會對別人給予的小惠“感激不盡”，卻對親人的一輩子恩情“視而不見”。

1.在括號里寫上正確的的讀音或字。

餛()飩jing()然

給()予plbei()不堪

2.“那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”給句子換個說

法，意思不變。

能不能把你改寫的句子替換到原文中去？表達上有什么不同？

3.聽了老婆婆的話，女孩愣住了。此時，她想到了什么，請你探尋她的心靈密碼，寫下來。

4.文中兩次寫到女孩流淚，再讀文章，體會女孩為什么流淚。

(1)

(2)

5.“有時候，我們會對別人給予的小惠'感激不盡'，卻對親人的一輩子恩情‘視而不見‘。"你是否認

同這句話？請結合自己的生活經歷，談談你的感受。

6.母愛在“媽媽做的飯里”，還在哪里？請結合你的生活體驗，把你對情感濃縮在短小卻精煉深情的

表達中。

母愛在媽媽親手織的毛衣里，像冬日的太陽一樣溫暖；母愛在媽媽親切的叮嚀里，像春風一

樣溫柔;母愛在________________，像_樣；

（二）閱讀《心底盛開一朵花》，完成練習。

①匆匆上了公交車，我才發現沒帶公交卡。

②司機倒是不錯，可能是看我不像經常逃票的人，才沒有把我攆下去，但讓我在皮包里繼續找零

錢。

③在車上，我覺得自己像個小偷，把身上里里外外翻了個遍，除了幾張百元整鈔，再也沒有找到

一個硬幣。那種（）和狼狽是我從來沒有過的。面對車廂里幾十人（）的目光，我恨不能馬

上掏張百元大鈔扔進投幣箱來證明自己的粗心大意和清白。（）時，一個粗啞的聲音從背后傳來：

“先生，我這里有一塊錢，你拿去。"我回頭一看，說話的是位七十歲左右的老太太，滿臉黑色的皺

紋，一套灰色的布衫，頭上裹了條很舊的白毛巾，腳套一雙褪了色的繡花鞋一個典型的外地老太

太。言語間，她已經替我把一塊錢投了進去。我（）解釋說“那怎么可以，我怎么還您的錢呢？”

④老大太笑了：“一塊錢，還什么？又不是一萬元。”這時，我發現車里的人都沖我和老太大笑

了，這種讓我捉摸不透的笑容使我越發不安起來。他們越是這樣，我越不好意思，迫不及待地說：“大

娘，要不這樣吧，我和您一道下車，您等我幾分鐘，我去買包香煙，換開零錢后給您。”老太太又笑

了：“我下站就到了，下午回山東濟寧老家。我兒子一家都在這里打工，我是專門來看孫子的。三年

前，我第一次到城里坐車時，不知道要投幣，身上也沒有零錢，就像你現在的樣子，是一位好心的姑

娘幫我投了一塊錢，今天我正好有機會還了一份情。下次，如果你在車上遇見像你一樣的粗心人，替

他投一塊錢，就算你還我了，我把這一塊錢暫時保存在你那里。”

⑤聽了老太太的話，滿車廂的人都笑了，笑得那么燦爛、那么自然。

1.請從下列詞語中選出合適的一項填入第③段的括號里（只填序號）。

①慌忙②詫異③尷尬（gango）④慌亂

2.短文主要寫“我”坐公交車，,一位老太太=

3.老太太為什么要替“我”投進一塊錢，而且不用還？

4.短文實際上寫了三次投幣，你能找出來嗎？

一是______________________________________________________________________________________

二是______________________________________________________________________________________

三是______________________________________________________________________________________

5.短文題目《心底盛開一朵花》中“花”指的是什么如果給文章換一個題目，你打算擬什么題目呢?

6.閱讀的時候要動腦筋思考，積極提出問題。我們可以從以下角度提出問題：

①針對文章內容提問；②針對文章寫法提問；③聯系生活經驗提問。

請閱讀短文，選擇兩個不同角度分別提出問題（注意不能與試卷題目相同哦。）

7.一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。我們可以從以下角度給文章作批注:

①有疑問的地方；②體會較深的地方；③點評寫法；④獲得的啟發。

請選擇兩個不同角度，在短文的兩個地方分別作批注。

（三）閱讀《旅行鴿的命運》，完成后面的練習。

①旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過，他的后背是灰色的，似乎還有些發藍，胸前的顏色又是

鮮紅的，所以看上去是那么的絢麗多彩。

②旅行鴿不但好看，而且數量繁多，曾經是地球上數量最多的鳥類之一。當它們組成龐大的隊伍，

唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲上空時，鳥群遮住了陽光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊伍長

達15千米，寬2千米，數量足有兩億只！

③改變旅行鴿命運的，是它食用起來味道鮮美的肉。

④如果用棍棒向天空揮動幾下，就能打下好幾只旅行鴿。如果有獵槍，捕殺幾百只甚至幾千只就

更不在話下了。這就是當時的事實。那時候，每天都有幾百萬只旅行鴿被火車送到城里，變成了餐桌

上的佳肴。隨著人們對森林的大面積砍伐和狩獵活動的普遍進行，旅行鴿的數量逐漸減少。到1880年，

成群的旅行鴿只能在個別地方看到了。（）這樣，那里的獵人（）每年向餐桌提供三百萬只旅

行鴿！1909年，曾經有鋪天蓋地陣容的旅行鴿，只剩下三只了，它們生活在一家動物園中。1914年9

月1日，最后一只旅行鴿在這家動物園中死去，美國所有的報紙和電臺都報道了這一消息。

⑤旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕，只有短短的50年時間。而在20世紀，竟有數以百計的動物，

從地球上永遠地消失了！

1.根據意思，在文中找出相應的詞語。

(1)色彩繁多，燦爛美麗。()

(2)布滿了天空和大地，形容來勢兇猛，規模很大。()

2.填入文中括號內最恰當的一組關聯詞是()

A.因為……所以……B雖然……但是……

C.盡管……但是……D.即使……還是

3.讀句子，注意加點的詞語，說說你的體會。

有的旅行鴻隊伍長達15千米，寬2千米，數量足有兩億只!

4.旅行鴿滅絕的原因是什么？

5.你從旅行鴻的命運聯想到了什么？用幾句話寫下來。

(四)閱讀《送人鮮花，手有余香》，完成練習。

①那日，朋友生病住院，我買了一束鮮花去探望。病房里，除了朋友外，還有個小女孩，正躺在

床上，默讀英語。

②從朋友口中知道：這名小女孩是個初三的學生，中考前夕病倒了，一直躺到現在。但她很堅強，

一邊積極配合治療，一邊自學各門功課，每天還主動幫助工作人員打掃病房，給其他病人端茶送水……

多可愛的小姑娘！我突然萌生()了也送她一束鮮花的念頭。

③第二天，我特地買了一束鮮花。走進病房時，女孩正躺在病床上看書。我悄悄走近她，把那束

鮮花舉到她的床前，“來，送給你一束花。”“啊！”小女孩顯得有些快厚0,但隨即緊緊地抱住鮮花，

“太美啦！”一個個粉紅、淡黃的生命在小女孩的手上輕輕顫動。嗅著花香,小女孩笑意盈盈地看著我，

表情里充滿了謝意。

④我正要走出病房時，忽聽小女孩喊道：“叔叔，謝謝您！"我心頭頓時一熱。學f()的人生道

路上，也曾有人在我需要關愛、需要鼓勵時給我送過鮮花。正是那些代表友愛的鮮花，讓我密呼()

到了生命的愉悅和滿足，只要想起我曾擁有的那份鮮艷和芬芳，就會從心底深處泛起一種異樣的溫暖

來。

⑤朋友，請記住，送人鮮花，手有余香，無論什么時候！

1.在括號中寫出加點詞語的近義詞。

2.畫“一”的句子中，“粉紅、淡黃的生命”指的是,從這句話中你感受至心

3.請你用簡練的語言概括這篇文章的主要內容。

4.“送人鮮花，手有余香”在文中的含義是（）。

A.將鮮花送給別人，自己的手上一定會留有鮮花的芬芳氣息。

B.充滿友愛的鮮花能給別人帶去生命的愉悅和滿足，而送花人自己也會因此感到幸福與溫暖。

5.請你結合實際談談你對“送人鮮花，手有余香”的理解。

6.文中這個小女孩的哪些品質讓作者覺得她“可愛”？

（五）閱讀《月》，完成后面的練習。

①當夜幕悄悄降臨，爸爸拉著我的手，對我說：“秋天的月亮最美。走，咱們賞月去！”說著，還

輕輕吟唱起來：“明月幾時有，把酒問青天……”

②看，那戴著一圈圈金環的月兒終于升起來了！她先是金黃金黃的，徐徐地穿過輕煙似的白云，向

上升著、升著。突然，就在一剎那間，月兒的顏色變淺了，變白了，她傲然地、高高地升起來了。她

圓得是那樣可愛，那樣有趣，就像一個銀色的玉盤反射出一道道白光！

③啊，皎潔的月亮！你引起多少人豐富的想象！

④嫦娥，偷吃仙藥，從此住在寂寞的廣寒宮內；吳剛，被罰永遠砍那棵永遠砍不斷的桂花樹；玉兔，

在廣寒宮里陪伴著嫦娥，為她搗藥……我多想去和嫦娥做伴，多想去慰問受苦的吳剛，多想逗逗那可

愛的玉兔……可你又那么遙遠，我想借大雁的翅膀，在這美好的時刻飛向你的懷抱，可大雁對我說，

你太高，太遠；我多想架起一座彩虹橋，去欣賞你美麗的風姿，可當彩虹出現，你卻不知在何方……

⑤銀色的月光啊，你鋪灑著大地。我想起鄉下的奶奶和兒時的伙伴，你們現在還好嗎？但愿人長久，

千里共嬋娟。

1.在括號里填上合適的詞語。

皎潔的（）豐富的（）美麗的（）

強烈的（）熱烈的（）激烈的（）

2.根據短文內容填空。

（1）文章的第2自然段寫的是月亮升起來的經過。月亮的顏色變化的過程是：起先,

突然,最后o

（2）皎潔的月亮引起了作者豐富的想象，作者想到了的吳剛的玉兔，還想到了的

嫦娥、的玉兔，還想到了O

4.“但愿人長久，千里共嬋娟。”這是宋代大詩人蘇軾的詩句。“嬋娟”指的是月亮，你認為作者用這

句詩句結尾有什么用意?下面答案最恰當的一項是（）。

A.表達了對鄉下奶奶和兒時伙伴的美好祝愿。

B.表達了對嫦娥、玉兔、吳剛的美好祝愿。

C.希望月亮永遠這樣美好，表達了對鄉下奶奶和兒時伙伴的美好祝愿。

（六）閱讀《少年的愧疚》，完成練習。

①我至今懷有對一只鴨子的深深愧疚。

②那是一年夏天，我和堂哥一起到房前的溝渠里去釣魚。印象中，那天，魚不怎么吃鉤。我和堂

哥就帶著魚竿往家走。據說，用麻油和面，可以做魚鉀，這樣能釣更多的魚。麻油何其寶貴，但是，

我一想到魚比麻油的味道更鮮美，就瞬間說服了自己。

③我們跑進廚房，倒了一小勺麻油，正要和面的當口’聽見外面鴨子嘎嘎的叫聲，跑出來才發現，

那只貪嘴的黑鴨子吞了魚鉤，我恐慌極了，忙拽著魚鉤向外拉,魚鉤上掛著的蚯蚓還在，上面的倒刺

勾住了鴨子的舌頭，拔出來時，鴨子已經不行了。

④我殘害了一只偷嘴的饞鴨。

⑤那天晚上，母親把那只鴨子燒水拔毛，燉了，鴨肉很肥，很香。我卻一口也沒吃。我覺得，它

是因我而死的。

⑥誤殺那只鴨子的那個傍晚，我一個人在門前的溝前發呆很久。

⑦想哭，但眼淚始終沒有落下來。

1.本文是按照（）的順序寫的。

A.時間先后B.事情發展C.方位變換D.移步換景

2.試著把記敘文的六要素寫一寫。

時間：地點：人物：

起因：______________________________________________________________________________________

經過：______________________________________________________________________________________

結果：______________________________________________________________________________________

3.請概括作者的心情變化并填寫在括號里。

愉快一()一()一痛苦

4.畫””的句子中，作者聽到了，看到，心

里__________________,這個句子表現了。

5.判斷下列說法是否正確，正確的打“J”，錯誤的打“X”。

(1)短文中媽媽、堂哥是次要人物，但不可或缺。()

(2)“發呆、想哭”真實地反映了一個孩子因誤殺小動物后充滿愧疚的心情，符合人物的年齡和性格。

()

(3)作者寫釣魚的事是為了給后文寫鴨子不幸遇害做鋪墊。()

(4)“我”不吃燉鴨肉是因為“我”喜歡那只黑鴨子。()

6.對于童年時作為玩伴的小動物，你認為我們應該怎樣對待它們？

7.讀了短文后，請針對本文內容，從不同角度提出兩個問題。

參考答案

（-）閱讀《一碗餛飩》，完成練習

1.hun竟jl疲憊

2.那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你應該感激她，不應該跟她吵架。

不能。雖然兩句話表達的意思一樣，但是反問的形式更能勾起“我”的反思，這樣的表達更能打

動人心。

3.是啊，老婆婆問得好。老婆婆的一碗餛飩就讓我感激涕零，而媽媽給我煮了十多年的飯，我卻不

懂得珍惜，還跟她吵架，真是太不應該了。

4.（1）老婆婆免費請女孩吃餛飩，讓女孩滿懷感激，流下了感動的眼淚。

（2）聽了老婆婆的話，女孩心生愧疚，看到母親疲憊不堪的樣子，聽到母親的話，心中的愧疚、

感動交融在一起，流下了眼淚。（大意正確即可）

5.示例：認同。我們在生活中因為別人的一句問候或收到別人的一份小禮物，感激不已。而父母無

微不至的關懷照顧，常常被我們忽略，認為是理所當然的。別人對我們好，我們應當心存感激，父母

的養育之恩，我們更不能忘記。

6.深情的凝望中蜂蜜香甜（合理即可）

（二）課外閱讀：《心底盛開一朵花》

1.③②④①

2.忘了帶公交卡和零錢主動為“我”投了一塊錢

3.答：因為三年前，一位姑娘幫老太太投了一塊錢，老太太希望“我”以后遇到粗心的人，也能給予

幫助。

4.一是：一位姑娘幫老太太投幣。二是：老太太替“我”投幣。三是：老太太希望“我”為其他粗

心人投幣。

5.答：“花”指助人為樂的美德。題目略。

6.答案略。（提問角度不能相同。）

7.答案略。（批注角度不能相同。）

（三）閱讀《旅行鴿的命運》，完成后面的練習。

1.絢麗多彩鋪天蓋地

2.D

3.旅行鴿數量繁多，飛行時氣勢非凡