202s年九年級語文寒假預習超車寶典

記敘文閱讀

（新聞+童話+游記+人物傳記+凡人微光）

一、閱讀下面材料，完成小題。

讓賈寶玉做男朋友好不好？杭二中這道閱讀題火了

首席記者

張娜

①如果讓賈寶玉做你的男朋友，樂不樂意？杭二中四十多位高一女生，給出了統一答案：不可能。

②大家的理由各不相同。

③女生c“吐槽”寶玉，說：“現在的我，看重自己的成績，你卻對學習毫不在意；我愛聽英文流行和

歌劇，你喜愛詩詞歌賦梨園戲曲；我學不來酒令射覆，你用不來平板手機。所以呀，咱們的興趣點八竿子

打不著，又沒有共同話題，可談什么戀愛呀？”

④W說：“他拋下懷孕后的妻子不顧，遁入空門，體現叛逆嗎？我讀出的是不折不扣的渣男做派。非但

渣，還沒有一點陽剛之氣。”

⑤L說：“我這樣的現代人，斷不可要這般身邊不缺紅顏知己的人作為伴侶。”

“清奇”的閱讀題

⑥這是杭二中的一項閱讀作業，要求同學們深讀《紅樓夢》并解題。女生的題目是論述寶玉作為男朋

友的可能性。而男生的題目是，如果在金陵十二釵這些女子中，選一個作為女朋友，要選哪一位？

⑦布置這項“清奇”作業的陳老師說，布置作業前，特意“激”了大家一下：“如果大家連如何選男

女朋友，還要上網摘抄，看看別人怎么選，那就太沒有意思了。”作業收上來，孩子們讓她吃驚了。每個

人都結合自己寫出了新意，而且同學們的思辨能力都很好，對理由的闡述非常清晰，有自己的想法，能充

分表述出來。

史湘云、探春受歡迎黛玉全線遇冷

⑧女生都不太喜歡賈寶玉，而男生的選擇范圍就大多了。陳老師粗略統計過，最受男生喜歡的紅樓女

生前三名，分別是史湘云、探春和寶釵。黛玉基本沒有男生選，原因多是她氣量小、太作。

⑨男生W寫得很認真，他說喜歡黛玉有靈氣，但身體弱、喜猜忌；喜歡寶釵貌美博學識大體，但城府

極深像個演員；探春穩重而頗會管家吧，卻又有趙姨娘這么個母親，丈母娘也是得算在考核范圍內喔。最

終，他選了薛寶琴。

⑩看他寫的理由，考慮還是挺充分的。“寶琴不是那種只讀'必定書目'的乖乖女，《西廂記》《牡

—1—

丹亭》這種'不當書'她讀完還敢公然寫詩，簡直就是現代少女的作風。加上她曾游歷祖國的名山大川，

甚至見過真真國的金發女孩，實在稱得上是見多識廣。何況在如此勾心斗角錯綜復雜的《紅樓夢》里，在

'白茫茫一片大地真干凈’的琉璃世界中能以'白雪紅梅’的形象撐到終局，就這份素質，相信她到現代

的職場里也能混得風生水起。”

?“我覺得，孩子們理性有余，但對生活的情調和趣味的追求并不多。這是我沒想到的。”陳老師說。

（選自《都市快報》，2019年3月16日，有刪改）

1.你認為本文的標題"讓賈寶玉做男朋友好不好？杭二中這道閱讀題火了"好不好？為什么？

2.指出加點詞語在文中的含義。

（1）女生C"吐糟"寶玉，說：.…咱們的興趣點八竿子打不著，又沒有共同話題，可談什么戀愛呀？”

（2）布置這項"清奇”作業的陳老師說，布置作業前，特意"激"了大家一下。

3.末段陳老師說，"我覺得，孩子們理性有余，但對生活的情調和趣味的追求并不多"，請從文中找出兩處

內容加以印證。

4.作者在文中大量引用學生的答案，有什么作用？

二、閱讀下面材料，完成小題。

【深度報道】走進社會，關注民情

寒假期間，同學們進行了社會實踐活動。小朱同學在論壇瀏覽中發現養生界“糖是一種新型毒品”的

說法讓人們覺得很困惑，大家紛紛留言。小朱針對其中一個帖子中提及的問題，搜集整理了有關資料，寫

成了下面這篇報道。請你完成相關任務。

拋開劑量談毒性，都是耍流氓，那么，我們平時到底吃進去了多少糖？

根據WHO（世界衛生組織）2015年公布的指南，兒童和成人都應該將游離糖攝入量控制在總熱量攝入

的10%以內，最好低于5%。

游離糖（freesugars）是指在生產和烹調過程中額外添加的糖，包括蜂蜜、濃縮果汁和天然楓糖漿等，

吃完整蔬果時攝入的糖則不算在其中。簡單地說，對于一位每天入熱量達標（2000千卡）的女性而言，相

當于每天最多攝入25-50克糖。

這個標準有多容易超過呢？

-2-

1瓶500ml的可含糖量約為58g,明顯超標了；幾個常見品牌的酸奶，平均100ml含糖量分別在5.5g-18g

之間，多喝兩杯也超標；至于奶茶，即使是“無糖”，珍珠、布丁、奶蓋等配料自帶的糖分，也媲美一瓶

可樂；而某網紅水果谷物早餐，每100g含量居然超過了63%,比MM巧克力豆還高。

還有所謂的健康果蔬汁。水果本來是一種對人體有益的食物，但它們被榨成汁后，最精華的果肉纖維

全被丟棄了，剩下的只是一杯濃濃的糖漿，含糖量甚至比可樂還高。

而不愛飲料和甜食的孩子們，也很難獨善其身：臺灣烤腸、廣式臘腸、魚香肉絲、海鮮披薩、肉醬意

面、火鍋蘸料等，同樣添加了不低的糖分……

幸運的是，這幾年無糖食品市場似出現了井噴，尤其是在某氣森林推出了0糖。脂0卡概念的氣泡水

后，各大品牌爭相跟上，大家終于在無糖可樂之外有了新的選擇。

與此同時，各種無糖酸奶、零卡糖、零卡果凍也出現在了電商平臺，還有專為減重人士打造的無糖吐

司、無糖低卡蛋糕等。雖然它們的價格普遍比有糖的高一個檔次，但斷糖族們至少不用忍受吃糠咽菜的苦

To

但仔細分析各種無糖產品背后的成分表，我卻依然有些不愉快的發現：

一是比較傳統的木糖醇食品，比如糕點、餅干等。它們一般針對糖尿病患者，用木糖醇代替了蔗糖，

但為了口感，往往會添加很多脂肪和鹽，熱量甚至比有糖的版本還高，含量也相當可觀。

二是所謂“無蔗糖添加”食品。無蔗糖豆漿的配料表上，確實沒有蔗糖，但首位赫然寫著麥芽糖漿，

這就讓人啼笑皆非了；還有些無蔗糖奶塊，配料表里直接寫著“煉奶”，這是在侮辱大家的智商嗎？誰不

知道煉奶本身就添加了大量的糖？

還有類似“無糖”棗泥核桃糕，“無糖”水果干等，生產商說沒有加糖吧，我信，但紅棗、芒果、菠

蘿、葡萄這類水果，本身就已經糖分極高了，連吃新鮮的都要比較克制，更別說曬干的了，這是妥妥的濃

縮糖條，不推薦。

三是網紅零卡糖、零卡飲料。這類食品通常用的是赤葬糖醇、三氯蔗糖、安賽蜜、阿斯巴甜等代糖，

確實可以將熱量降到非常低的程度，也沒有額外的脂肪和鈉等，算是比較靠譜的。

但關于代糖的健康性，也一直存在爭議。比如，出版過《甜味劑：看不見的殺手》（WhiIeScienceSleeps:

ASweetenerKills）一書的毒理學專安家WoodrowMont,FDA（美國食品藥品監督管理局）的前任負責人

DonKennedy人，都對阿斯巴甜的作用表示過擔憂，認為其有可能會擾亂人體菌群、誘發腦腫瘤、促使人攝

入更多熱量等。

而赤葬糖醇等新興代糖雖然被證明不會進入人體代謝，也經過了層層研究去證明其安全性，但它們的

大面積消費也就是這幾年的事，長期大量食用會不會帶來其他影響，現在還無從得知。

一邊是確認有害而且用量巨大的糖，一邊是副作用“莫須有”的用量極少的代糖，一定要選的話，人

們會選哪個呢？還是說，為了保險起見，只能通通不選，進行一場徹底的“斷糖飲食”？

5.根據全文推斷，這篇深度報道最有可能是回應下面哪則留言帖寫成的？（）

A.上班族：剛才喝了一杯3個茶包的奶茶，心慌慌、頭昏昏，我以為自己快死了！

B.減肥族；我一直都喜歡吃有代糖的食物，代糖會比無糖更流行嗎？

-3-

C.糖尿病患者：吃［無糖］健康食品，為什么還血糖升......

D."00"后：我是一個甜食好者，尤其最愛喝奶茶，喝奶茶會變胖嗎？

6.為了讓報道更有說服力，小朱找到了一些相關配圖，其中最不合道的一幅是（）

7.為了寫好深度報道，小朱同學查找了寫作資料。請你根據資料卡片，結合報道內容，任選兩點評判這篇

深度報道是否達到要求了。

深度報道的特征問題

（1）重要性：其報道對象多為重要的，與受眾利益密切相關的事件或問題，或為社會各界關注的熱點，多

為社會熱點視、大眾話題評說。

（2）深刻性：通過對大量的、豐富的材料進行深度加工，有分析、有思辨地揭示事物（事件）深層的、發

人深思的內涵與本質。

（3）綜合性：表現為體裁的綜合，語言風格的綜合、內容的綜合等。

三、閱讀下面材料，完成小題。

回家

李舫

①這是一個關于中國人民志愿軍烈士“回家"的故事。

②十九萬七千六百五十三——讓我們記住這個數字。

③七十三年前，中國人民志愿軍雄赳赳、氣昂昂，跨過鴨綠江，二百九十余萬名將士先后開赴抗美援

朝戰場，他們辭別親人："待我回家”，享受和平。然而，歷時兩年零九個月的戰爭，他們中一些人的生命，

永遠定格在了那一刻。在這場戰爭中，十九萬七千六百五十三人失去了生命。他們叮囑戰友："代我回家"，

—4—

看看新中國的和平歲月、萬里江山。

④今天，戰場的硝煙已然散去。但是，那些在戰火中消逝的身影，早已凝結為令人難忘的血色記憶，

凝聚成中華民族的不朽傳奇。七十幾年過去了，戰友沒有忘記他們，人民沒有忘記他們，祖國沒有忘記他

們o（甲）截至二O二二年，九年來，中國共迎回九百一~b三位在韓中國人民志愿軍烈士遺骸和九千二百

零四件烈士遺物。

⑤從“待我回家"，至r代我回家"，再到"帶我回家"，這是一條兌現諾言的崎嶇之路，也是一條披荊斬

棘的希望之路。

⑥"待我回家”，是他們出征時的殷殷期盼。

⑦"代我回家"，是他們犧牲時的無盡遺憾。

⑧"帶我回家"，是祖國和人民的至高承諾。

⑨讓生者有那永恒的愛，讓逝者有那不朽的名。

⑩魂兮歸來，維莫永傷！

（0虐能忘記啊！七十三年前，由中華優秀兒女組成的中國人民志愿軍，肩負著人民的重托、民族的期

望，高舉保衛和平、反抗侵略的正義旗幟，跨過鴨綠江，由此產生了許許多多可歌可泣的故事，太多難忘

的英雄。

?毛岸英——新婚不久的毛岸英主動請求入朝參戰，擔任中國人民志愿軍司令部俄語翻譯和機要秘書。

一九五。年十一月二十五日上午，美國空軍四架野馬式戰斗轟炸機突然飛臨位于朝鮮平安北道大榆洞的志

愿軍司令部上空，投下了幾十枚凝固汽油彈，在作戰室緊張工作的毛岸英不幸壯烈犧牲，年僅二十八歲。

?邱少云------九五二年十月十一日夜晚，執行戰術反擊任務的志愿軍第四十四師精心謀劃了一場五

百人的潛伏戰，邱少云正是這支潛伏部隊中的一員。守敵向我軍潛伏陣地打來幾排炮彈進行火力警戒時，

一發燃燒彈在邱少云的身旁爆炸，濺上燃燒彈油液的邱少云身上著了火。此時只要邱少云就地打個滾，就

能撲滅身上的火焰。邱少云沒有動，因為他明白，只要動一下，敵人就會發現潛伏的部隊，后果不堪設想。

烈火燃燒了半個多小時，為了潛伏作戰的最后勝利，邱少云以人類罕見的意志力，突破了人體承受的痛苦

極限，在烈火中一聲不吭，紋絲不動地死去。（乙）如今他留給世人的，只有那塊燒得僅剩巴掌大的軍衣

殘片，它無聲地訴說著志愿軍戰士最堅韌的那場潛伏。朝鮮人民在三九一高地主峰的石壁上刻下一行字:"為

整體、為勝利而自我犧牲的偉大戰士邱少云同志永垂不朽！”

?羅盛教------九五二年一月二日，朝鮮平安南道成川郡石田里，志愿軍戰士羅盛教三次潛入冰冷的

水中，用盡最后一絲力氣，救出朝鮮兒童崔瑩，自己卻獻出了寶貴的生命。那一年，他剛滿二十一歲。朝

鮮人民在羅盛教犧牲的地方豎起了木牌，上面寫著：“生長在朝鮮土地上的人民，都應該永遠記著我們的友

人羅盛教同志，學習他偉大的國際主義精神。”

3是一個國家對另一個國家的致敬。

?還有許許多多的無名烈士。讓我們的烈士們千載萬世永垂不朽吧！他們為什么如此舍命向前？因為

他們明白，自己的背后就是偉大的祖國。讓我們永遠記住這個數字——十九萬七千六百五十三。這個數字

背后是那些在戰火中消逝的身影，那些有名和無名的英雄，那些在異國他鄉拋灑熱血的中華兒女。

—5—

?（丙）我們不能忘記，為了正義，為了和平，中國在這場戰爭中付出了巨大的犧牲。正是因為時刻

不敢忘記，我們才能從歷史走向未來，從勝利走向勝利。

（本文節選自《人民文學》2023年9月刊有刪改）

知識鏈接：

報告文學是散文的一種，是兼有新聞和文學的特點的散文。運用文學語言和多種藝術手法，通過生動

的情節和典型的細節，迅速、及時、真實地"報告"現實生活中具有典型意義的真人真事，但它跟報紙新聞

不同，因為它必須充分形象化。必須將"事件"發生的環境和人物活生生地描寫出來，讀者便如同親身經驗，

而且從這具體的生活圖畫中明白了作者所要表達的思想。特征是寫真紀實，報告文學兼有文學性、新聞性

和議論性三種特點。

8.下列對文章中關于“dai”的理解不準確的一項是（）

A."待我回家"的"待"是"等待"，是希望祖國和親人們等待"我"勝利凱旋，是志愿軍戰士心中最美的期盼。

B."代我回家'的"代"是"代替"是戰士們已做好了犧牲的準備，希望幸存的戰友代替自己回到祖國，是志

愿軍戰士對祖國最深情的告白。

C."帶我回家"的"帶"是"帶著"，是志愿軍戰士帶著對祖國及人民最深切的愛和回家的希望奔赴戰場的凜

然。

D."待我回家"，至『'代我回家"，再至V帶我回家”三個同音的"dai"卻帶給我們不同的情感沖擊，情感逐層

遞進。

9.作者在文中三次強調“十九萬七千六百五十三”有何深意？

10.報告文學比較重視標題，力爭產生一種吸引力和震撼力，標題一應追求真實，二應講究文采，你認為

本文的標題是否符合報告文學的標題要求，闡明你的理由。

1L報告文學的文體特點體現在“文學性、新聞性和議論性”，請結合本文中甲、乙、丙三處畫線句加以分析。

12.本文作為廣義新聞的一種，在新聞事實的基礎上融入了作者的立場和情感傾向，從而體現新聞價值。

請分析本文的新聞價值體現在哪些方面？

02童話

一、閱讀下面文章，完成題目。

送給青蛙的大海

①阿和有一條心愛的浴巾。今天，媽媽把浴巾洗了洗。剛剛晾好，一陣大風刮來，浴巾被刮上了天。

-6-

飛了。糟糕的是，大風之后又下起了一場大暴雨。沒法去找浴巾了，阿和傷心地哭了起來。

②“浴巾沒有了，午睡時蓋什么呢？”

③是啊，阿和中午睡覺時蓋什么呢？

④阿和降生到人間之后一直蓋著這條浴巾，直到現在為止，有時她還咬著浴巾的一角進入夢鄉哩。這

條浴巾雖然有些磨破的地方，但它卻是阿和心愛的藍浴巾。

⑤"藍浴巾一定是飛到森林那邊去了，等雨停了咱們一起去找找看。"媽媽說道。

⑥阿和沒有午睡，她的眼淚和雨水一起流了下來。

⑦大雨終于停了。阿和和媽媽匆匆忙忙地向森林走去，尋找那條被大風刮走的籃浴巾，森林離阿和的

家不太遠。森林里的地面上有個被大雨沖成的"小水塘”，水中映出了蔚藍的天空。樹葉上掛滿了晶瑩的雨珠，

閃閃發光。這些雨珠閃著亮光從樹葉上滾落下來，掉在“小水塘”里。其實，這“小水塘"并不是真正的小水塘，

而是被雨水澆濕的浴巾，是阿和要尋找的心愛的籃浴巾。

⑧“啊，我看見籃浴巾了！”

⑨阿和正要飛快地向藍浴巾跑去，卻猛地被媽媽拽住了胳膊。

⑩"別出聲！"媽媽說道。不知從何處傳來了一陣聲音，非常動聽，像歌聲一樣。

?T啊，發現了，咱們發現了一個好東西！”

?頓著這聲音望去，只見蜂斗草的葉子上有兩只小青蛙，它們正在興致勃勃地俯視著這被雨水澆濕并

積滿水的藍浴巾。

?T這是什么呀？對，問問哥哥吧！”

?青蛙弟弟轉過身子叫來了青蛙哥哥。青蛙哥哥看著藍浴巾，對青蛙弟弟說：“這是大海吧。”

?'爸爸說過，海是藍色的，還很大！”

?'這真的是大海嗎？海面上是浮著船只的呀！”青蛙弟弟的話音剛落，一片樹葉輕輕地飄落下來，像

一只船似的浮在水面上。

?'啊，是大海，這是我們的大海！”

?兩只青蛙一齊跳進了由藍浴巾和雨水構成的大海，它們倆在海里又蹦又跳，又打又鬧，還進行了蛙

泳比賽。不僅如此，它們還找來一根小棍撐船玩呢。

?玩了一陣，它們又把小棍做成釣魚竿，在大海里釣起魚來。

?］、青蛙們唱起來：我想釣魚，我想釣魚，我想釣一條大魚。這魚比船大，這魚比海大。呱---呱

呱----

?兩只小青蛙一邊唱著一邊揮舞著釣魚竿。

?〃嘻嘻嘻！〃阿和看見這番景象不禁笑了起來。正在這時，一條頭部成三角形的長蛇，吐著紅紅的長

舌頭，一\點、兒一點兒地向大海靠近。

?“危險，快跑！〃阿和情不自禁地向小青蛙發出了信號。兩只小青蛙迅速地從船上跳下來，潛入水。

長蛇從藍浴巾旁邊游了過去，消失在森林的深處。

?〃多危險哪，這下沒事了！〃阿和緊緊地握住媽媽的手。

—7—

?“阿和，怎么辦？浴巾還拿回去嗎？”媽媽瞧著阿和的臉問道。

?“先不拿，這藍浴巾借給它們吧，讓它們玩到晚上。”說著，阿和便和媽媽悄悄地離開了森林。

?晚飯后，阿和同媽媽又來到了森林里，這時的森林已是漆黑一片。

?突然，一束光柱在阿和的眼前閃了一閃。

?“喲，螢火蟲！”媽媽叫了起來。

?螢火蟲輕捷地飛著，停在大海邊上。螢火蟲的光芒像燈塔里射出的光柱一樣照著平靜的海。兩只小

青蛙在沒有亮光的地方甜甜地睡著了。他們好像在夢里說：“大海多美呀！”

?是啊，大海太迷人了！

?這時，阿和把嘴貼近媽媽的耳朵，說：“媽，浴巾就留在這兒吧，咱們該回去了。”

■森林里一片寂靜，螢火蟲發出的亮光永遠照射著小青蛙們居住的籃色的大海。

13.這篇童話結構巧妙，大故事里套著小故事。閱讀全文，補全下面的思維導圖。

我想釣魚，我想釣魚，我想釣一條大魚。這魚比船大，這魚比海大。呱一一呱一一呱一一

15.故事的開始，為什么要多次寫到阿和弄丟藍浴巾后傷心地哭、沒有午睡、流淚？

16.阿和找到了心愛的藍浴巾，最終卻選擇了放棄。品味文章最后一段畫橫線的句子，結合童話內容，探

究阿和這一行為的意義。

二、閱讀下面文段，完成下面小題。

狐貍電話亭

①山腳下有一個老舊的電話亭，立在很少人經過的路邊。每當太陽落山的時候，電話亭里就會亮起一

盞小燈，期待著客人的光臨。

②深山里，住著狐貍媽媽與小狐貍這對母子。狐貍爸爸在小狐貍出生后不久就生病去世了。看到小狐

貍一天天地長大。狐貍媽媽十分欣慰。

③不久，寒冷刺骨的空氣籠罩了大地。小狐貍有些不對勁，好像沒有往常那么精神。“怎么了？是哪

里不舒服嗎？"狐貍媽媽緊張地問。“沒事，只是覺得有點兒冷……”狐貍媽媽緊緊地抱著發抖的小狐，試著

——8——

用身體溫暖他。

④然而，在一天早晨，小狐小小的身軀縮成一團，全身已變得冰冷。"孩子！我的孩子！”不論狐貍媽

媽怎么叫喊，小狐也沒有回應。狐貍媽媽每天傷心地哭泣。哭累了，就靜靜地發呆。

⑤不知過去了多久，某天傍晚，狐貍媽媽看見了遠方電話亭里閃爍著微弱的光。狐貍媽媽虛弱無力地

朝著燈光走去。這盞孤零零的小燈，稍稍溫暖了狐貍媽媽的心。

⑥突然間，街上出現了一個小男孩，他也來到了電話亭，可是他似乎看不見狐貍媽媽。狐貍媽媽看著

男孩蹦蹦跳跳的背影。他的身后似乎有條尾巴在晃來晃去。

⑦第二天早晨，狐貍媽媽急急忙忙下了山。“真想再見那孩子一面"，狐貍媽媽就這么盼望著。不知等

了多久，男孩還是沒有出現。

⑧當天色暗沉下來時，電話亭里亮起了燈光。燈亮了，遠方也傳來了啪嗒啪嗒的腳步聲。果然是昨天

那個男孩，狐貍媽媽高興極了，豎起耳朵傾聽。男孩舉著話筒說："媽媽，我好想你啊。”

⑨狐貍媽媽聽到這番話，覺得好像是小狐又回來了。她不由得悄悄應聲說："媽媽也很想你。”她好想

抱抱男孩。就這樣，每當天快黑時，狐貍媽媽就會下山，等待男孩的出現。

⑩“媽媽，今天我吃了冰激凌，連爺爺的冰激凌也全部吃掉了呢。”

?T啊？沒鬧肚子吧？”

?T媽媽，以后我們要一起去海邊玩哦。現在我們打電話就行了，我只要能和媽媽打電話就很開心哦。”

?'是啊，媽媽也很開心。"狐貍媽媽在不知不覺中，一直回應著男孩的話。

(g原來男孩和爺爺一起生活。媽媽好像在遙遠的鎮上住院。一天晚上，像往常一樣下山的狐貍媽媽愣

住了。電話亭里的燈并沒有亮。一輛汽車從遠方開了過來。“哎呀，這電話亭因為老舊，要拆掉了。"狐貍媽

媽聽見了車上男人的話。

?T什么？要拆掉了！"狐貍媽媽好驚訝，這時遠方又傳來了啪嗒啪嗒的小小腳步聲。狐貍媽媽心想：

一定是那孩子來了，如果他知道電話亭要拆了，該有多失望啊！可憐的孩子，如果還有一個電話亭就好了，

如果我能變成電話亭就好了……狐貍媽媽十分焦急。她不甘心，不停地跺著腳。

?，啊！"狐貍媽媽突然叫了一聲，后腿伸直站了起來。慢慢地，她變成了一個電話亭。

?'咦？怎么有兩個電話亭？？"男孩好像嚇了一跳，接著便走進了狐貍電話亭。他握著話筒，大聲說：

"媽媽，你聽得見嗎？”

?'嗯嗯，我聽得見。"狐貍媽媽回答時，心怦怦地跳。

?T媽媽，我跟你說，我們很快就要搬到媽媽住的鎮上去，以后不用再打電話了。我每天都能看到媽

媽了，啊，好想快點見到媽媽。”

?狐貍媽媽突然一陣暈眩。這樣不就再也見不到男孩了嗎？等到回過神來，狐貍媽媽仿佛做了一場夢，

呆呆地坐在原地。

?突然，一陣冰冷的寒風吹了過來，將她從這場夢中唉醒，“太好了，那孩子總算能見到媽媽了，多

虧了他，我才能重溫和小狐貍那段美好的回憶。”

?狐貍媽媽輕輕地拿起話筒。在這個仿佛伸手就能摘到星星的夜晚、說不定小狐聽得見自己的聲音。

——9——

“孩子，我跟你說，媽媽做了一場夢……”

?電話的另一頭，靜悄悄的，沒有任何聲音。但是狐貍媽媽感覺自己能打起精神了。電話亭的燈要熄

滅了，但默默地點亮了狐貍媽媽心中那盛即將熄滅的燈。狐貍媽媽的臉上洋溢著無比幸福的表情。

（選自繪本故事《狐貍電話亭》，有刪改）

【梳理情節?定幕別】

17.根據場景及情節變化，導演組將童話的主體情節分成四幕，請補全缺失的內容。

第一幕第二幕第三幕第四幕

地點：在電話亭

地點：深山里狐貍媽媽旁

地點：在電話亭旁地點：在電話亭旁

家出場人物：狐貍

出場人物：狐貍媽媽，出場人物：電話亭工作人員、狐貍媽

出場人物：狐貍媽媽、媽媽

小男孩媽、小男孩

小狐貍

情節內容：②情節內容：③

情節內容：①

情節內容：④

【走近人物?排演出】

18.演員在排練時，對第?段中狐貍媽媽的角色把握都不太準確，難以凸顯其形象，請你緊扣文本，結合

知識卡片，仿照示例，幫助演員設計形體動作，并解釋設計意圖。

知識卡片：

表演動作包括形體動作、心理活動、語言動作。形體動作指面部表情動作和四肢形體動作，心理活動

即人物內心的思想情感活動，語言動作即滴員的對話表演。

第③段示例：狐貍媽媽：（半跳在地上，佝僂著身體，一手緊抱著小狐貍，一手哮咳著撫摸發抖的小狐貍，

神情緊張地望著小狐貍）怎么了？是哪里不舒服嗎？

設計理由：表現狐貍媽媽想要竭盡所能溫暖小狐貍，表達狐貍媽媽對小狐貍的愛，以及對小狐貍健康狀況

擔憂和焦急的心理。

第?段：狐貍媽媽：（）什么？要拆掉了！

設計理由：

【把握環境?選布景】

19.童話中多次描寫電話亭的燈光，在布景時要在道具設置上使用燈光表現，但是，童話結尾劃線句子"電

話亭的燈要熄滅了，但默默地點亮了狐貍媽媽心中那盛即將熄滅的燈。狐貍媽媽的臉上洋溢著無比幸福的

表情。”道具組覺得不好布景，將其設計為旁白，你認為是否多余？為什么？

—10—

【明確主題?定欄目】

20.學校即將開展的話劇展演，設有以下四個欄目，你覺得該劇報其中那個欄目更合適？請結合文本內容

說明理由。

A.險象環生B.世間大愛C.笑口常開D.奇人異事

三、閱讀下面的文學類文本，完成下面小題。

活了100萬次的貓

①有一只100萬年也不死的貓。它死了一百萬次，也活了一百萬次了。可是它連一次也沒哭過。

②它是一只漂亮的虎斑貓。有100萬個人寵愛過這只貓，有100萬個人在這只貓死的時候哭，可是它

連一次也沒有哭過。

③有一回，貓是國王的貓。貓討厭國王。國王愛打仗，總是發動戰爭。而且，他還把貓用一個漂亮的

籃子裝起來，帶到戰場上。有一天，貓被一支飛來的箭射死了。正打著仗，國王卻抱著貓哭了起來。國王

仗也不打了，回到了王宮，然后，把貓埋到了王宮的院子里。

④有一回，貓是水手的貓。貓討厭水手。水手帶著貓走遍了全世界的大海和全世界的碼頭。有一天，

貓從船上摔了下來。因為貓不會游泳，水手連忙用網子把它撈了上來，可貓還是淹死了。水手抱著濕得像

一塊抹布似的貓，大聲地哭起來，然后，把貓埋到了遙遠的港口小鎮的公園的樹下。

⑤有一回，貓是馬戲團魔術師的貓。貓討厭魔術師。魔術師每天把貓裝進一個箱子里，用鋸子鋸成兩

半兒，接著再把完好無損的貓從箱子里取出來，換來一片拍手聲。有一天，魔術師失手了，真的把貓鋸成

了兩半兒。魔術師兩手拎著兩半兒的貓，大聲地哭起來。這次，誰也沒有拍手。魔術師把貓埋到了馬戲場

的后面。

⑥有一回，貓是小偷的貓。貓討厭小偷。小偷和貓一起，在漆黑的小鎮上，像貓一樣輕輕地轉來轉去。

小偷只偷養狗的人家。趁著狗沖貓叫的時候，小偷撬開保險箱。一天，貓被狗咬死了。小偷抱著偷來的鉆

石和貓，在夜晚的小鎮上一邊大聲地哭，一邊走，然后，回到家里，把貓埋在了小小的院子里。

⑦有一回，貓是一個孤零零的老太太的貓。貓討厭老太太。老太太每天抱著貓，從小窗戶看著外面。

貓整天在老太太的腿上睡大覺。不久，貓老死了。搖搖晃晃的老太太抱著搖搖晃晃的死了的貓，哭了一整

天。老太太把貓埋在了院子的樹底下。

⑧有一回，貓是一個小女孩的貓。貓討厭小女孩。小女孩有時把貓背在背上玩，有時緊緊抱著貓睡覺。

她哭的時候，還會用貓的后背來擦眼淚。有一天，貓被小女孩后背的帶子給勒死了。小女孩抱著套拉著腦

袋的貓，哭了一整天。然后，她把貓埋到了院子的樹底下。

⑨貓已經不在乎死亡了。

⑩有一回，貓不再是別人的貓了。它成了一只野貓。貓頭一次變成了自己的貓。不管是哪一只母貓，

都想成為貓的新娘，有的送條大魚當禮物，有的獻上新鮮的老鼠，有的送來了少見的木天蓼，還有的去舔

—11—

貓那漂亮的虎斑紋。可它卻說了,“我可死過100萬次呢！我才不吃這一套！”貓太喜歡自己了。

位近有一只貓連看也不看它一眼，那是一只美麗的白貓。

■苗走過去對白貓說：“我可死過100萬次呢！”“噢。”白貓只說了這么一聲。

跳有點兒生氣了。第二天、第三天，貓都走到白貓的身邊，說：“你還一次也沒活完吧？“噢。”

白貓只說了這么一聲。

包府一天，貓在白貓面前一連翻了三個跟頭，說：“我呀，曾經是馬戲團的貓呢。”“噢。”白貓只

說了這么一聲。

?“我呀，我死過100萬次……”說到一半的時候，貓問白貓，“我可以待在你身邊嗎？”“行呀。”

白貓說。就這樣，它一直待在了白貓的身邊。

?白貓生了好多可愛的小貓。貓比喜歡自己還要喜歡白貓和小貓們。

?］、貓們很快就長大了，一個個走掉了。白貓慢慢地老了，貓對白貓更溫柔了，它多想和白貓永遠地

一起活下去呀！

頻一天，在貓舍前的草坪上，白貓靜靜地躺在貓的懷里，一動也不動了。貓抱著白貓，流下了大滴

大滴的眼淚。它頭一次哭了，從晚上哭到早上，又從早上哭到晚上。哭啊哭啊，它哭了有100萬次。

?一天中午，貓的哭聲停止了。貓也靜靜地、一動不動地躺在了白貓的身邊。

?它再也沒有活過來。

(選自繪本《活了100萬次的貓》，有刪改)

班刊《文海拾貝》正在進行發刊籌劃，作為主編的你，需要完成以下任務。

【主編統籌】

21.作為主編的你，需要在這篇文章的前面為小讀者繪制一張貓生名片，請完成以下內容。

毛色虎斑紋

前半生特殊經

(①_____)

歷

(②_____)、周游世界的水手、千變萬化的魔術師、機靈謹慎的小偷、孤獨的老太太、

曾經的主人

可愛的小女孩

貓生伴侶(③_____)

家庭后代許多小貓

家庭結局小貓長大離開，白貓死去，虎斑貓(④—)

【版面編排】

22.有編輯認為文章第③?⑧段有重復，為了節約版面，可以刪掉一部分，你同意嗎？請結合文章談談你

的看法。

-12-

【插圖繪制】

23.為了讓刊物美觀，美編組需要為第?段繪制一幅插圖，請你從畫面的布局、背景設置、色彩處理角度

對美術編輯提出要求。

【稿件校對】

24.在校對稿件的時候，編輯們對于第⑩段畫線句子的翻譯版本產生了不同的意見。作為主編，你認為以

下兩個版本，哪一個更適合放入本文？請結合文章進行說明。

A不管是哪一只母貓，都想成為貓的新娘，有的送條大魚當禮物，有的獻上新鮮的老鼠，有的送來了少見的

木天蓼，還有的去舔貓那漂亮的虎斑紋。

B.不管是哪一只母貓，都渴望成為貓的伴侶，所以它們都極盡所能地討好這只虎斑貓。

【體會交流】

25.讀完文本之后，很多同學都認為這篇文章極富哲理，請你從以下兩句讀者的感悟中選擇一句。

結合文章內容，與讀者交流你的感悟。

A真正的活著，不在于長度，而在于溫度。

B.去愛吧，愛了才算活過。

03游記

一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

春游襄陽

①我出生在梨園世家，從小就看過徽劇《水淹七軍》和京劇《三顧茅廬》。長大后我才知道，這兩出

戲的發生地都在襄陽，從此襄陽便在我心中駐扎了下來。

②五十多年過去了。在退休八年后，我終于來到仰慕已久的襄陽。我站在襄陽古城下，寒冷天氣帶來

的不適絲毫沒有減少我的震驚。這種震驚，與沙漠里突然見到海市蜃樓、發現世外桃源、發掘塵封千年的

莫高窟相同量級。

③東西延展的古城墻，古樸恢宏；青黛色的城磚，層層疊疊，如線裝書一般，將襄陽的輝煌歷史疊加

上去。經過數百載風雨摧損剝蝕,碩大的城磚上烙下了歲月斑駁的印跡，卻閃耀著輝煌歷史的光芒。帶著

-13-

震驚，我沿著臺階，一鼓作氣登上城樓。注視著古老的城墻，摩攣著粗糙的磚石。如此雄奇的骨骼，到底

需要多少健壯的挑夫經年累月才能壘成。

④站在城樓上，我駐足遠望，不由得從嘴里蹦出：“我正在城樓觀山景，耳聽得城外亂紛紛。旌旗招

展空翻影，卻原來是司馬發來的兵……”我笑了，很久沒唱過《空城計》里這段著名的唱段了。得感謝襄

陽把我又帶回到少年時代。城墻雖然已老，人氣卻依然旺盛，只是當年滿身甲胄的士卒變成了今天的八方

游客，絡繹不絕。

⑤下了城樓，城墻外就是漢江。三千里漢江，精要在襄陽。想那李白、杜甫、孟浩然、白居易等大詩

人，當年一定是滔滔漢江水滋潤了他們的才思，成就了他們。不然，李白怎有“漢江臨襄陽，花開大堤暖”？

杜甫怎有“清江空舊魚，春雨余甘蔗”？孟浩然怎有“水落魚梁淺，天寒夢澤深”？白居易怎有“楚山碧

巖巖，漢水碧湯湯”？……我真羨慕住在襄陽的人，能生活在這些先賢住過的城市，像他們一樣看漢江、

游漢江，真是福氣滿滿。

⑥我覺得，游襄陽不游古隆中，就不算到過襄陽。次日，當晨曦微露時，我就到了古隆中。或許是我

來得太早，古隆中靜寂而幽深。古隆中門樓精雕細琢、古樸考究、樣式也尤為奇巧。正門上端由四個疊形

雕飾夯實，托舉著龍頭神像，兩端為龍鰭和龍尾，龍眼有神，凝眸駐望，左右鄰門略矮，分別刻有“寧靜

致遠”和“淡泊明志”，很是契合古隆中高雅的書卷氣質。

⑦沿石徑蜿蜒曲折穿梭，行至“髓臥慮”（石碑），石神龜背著“臥龍”，諸葛亮的住處近在咫尺。

柴門上方，是郭沫若題寫的“諸葛草廬”。諸葛亮曾在此躬耕隆畝，晴耕雨讀，度過了十年時光。斑駁的

紅漆木門，剝落了多少煙塵，黛瓦上拱出幾片新綠，訴說著古宅深厚而久遠的不朽傳奇。草廬內，一張舊

年擺放的地圖依然鮮活、熾熱，似乎還能隱約聽到諸葛先生與他人談古論今之聲。目睹這一切，竊以為，

也只有這樣的清寂靈秀之地，才能稱得上人杰地靈，孕育出諸葛孔明這般人物。

⑧離開古隆中，我來到鹿門山下孟浩然的故居。孟浩然世稱孟襄陽，生于盛唐，青少年之時也是熱血

激蕩，出世心切，欲步入仕途干一番事業。但命運多波折，雖然進京后在“太學賦詩，名動公卿，一座傾

服”，然而詩人放達自由的氣質難被朝廷接納。

⑨走進浩然居，室內中央是孟浩然的畫像，上方懸掛“浩然正氣”牌匾。孟浩然在困頓、痛苦和失望

之際，卻能自重，不媚俗世，以隱士終生，令人敬重。坦率地說，孟浩然能急流勇退，超然而歸，入山水

田園之中，詠詩盡興一生，實為難能可貴。屋后是個小院，院中豎立一塊石壁，上書孟浩然的《春曉》。

個人以為，在古人浩瀚的詩歌中，最樸實、最接地氣，也最家喻戶曉的兩首詩，是孟浩然的《春曉》和李

白的《靜夜思》。這兩首詩淺顯易懂，誰都能看明白，卻又深刻得怎么說都說不明白，真絕妙也！

⑩我游襄陽的最后一個景點是米公祠，紀念的是書法家米芾。米公祠面對漢江，大門是一座高大的牌

坊，拾級而上，迎面是一幅米芾所畫的石刻山水圖，有一米多高、三米多長。透過細膩的石刻，可以感受

到此畫的神韻---遠山煙雨、樹木簡略、野居茅舍、妙于熏染，給人以強烈的藝術感染力。

?穿過牌坊，進入祠堂，有一個不大的小院。院內碑石林立，怪石嶙峋，銀杏參天，頗有江南園林

的趣味。走進小院，就是拜殿堂。殿內掛著米芾的正面畫像，上懸“顛不可及”橫匾，兩邊有“衣冠唐制

度，人物晉風流”對聯，生動地刻畫出米芾瀟灑不凡的藝術大師形象。殿內兩側，陳列著紀念米芾的各個

—14—

朝代的碑文，以及大量的墨跡、石刻，可謂一座巨大的藝術寶庫。

?拜殿堂后面，就是寶晉齋。齋內陳列著米芾的大量書法作品，有真跡，也有拓本。齋前有個院子，

這個院子比前院大，一棵明代的銀杏樹，樹干直徑兩米多，枝繁葉茂。院中是米芾的全身青石雕像，長須

炯目，衣冠飄逸。院兩側是書法碑文長廊，鐫刻著歷代書法大師們的杰作40多碣，其中以與米芾合稱“宋

四大書法家”的蘇軾、蔡襄、黃庭堅的作品居多。

?4天襄陽之游，是景色之游、審美之游，更是文化之旅。

（作者：王唯唯。選自《西安日報》2023年4月4日，有刪改）

遍游厚重三秦，再賞多彩中華。在同學們學習了許多關于陜西的游記類散文后，老師向大家推薦了《春游

襄陽》一文，帶領我們隨著作者的腳步"云游襄陽"。

26.作者來到襄陽城下，用"震驚"二字概括了自己的感受。你覺得作者是因什么而感到“震驚"？

27.大家圍繞游記類散文的寫作手法進行交流。請你結合資料卡和文章內容，完成交流記錄。

資料卡

移步換景：人走景移，隨著觀察點的變化，不斷展現新的畫面。

定點換景：觀察者立足點不變，從不同角度展現不同方位的景物。

小秦：《春游襄陽》一文條理清晰，語言優美，是一篇典型的游記類散文。

你：作者在寫襄陽古城時，使用了的寫作手法，通過登上城樓、、_____三次地點的轉移,

將襄陽古城的整體面貌展現得更加生動、豐富。

小秦：不僅如此，作者在描寫古隆中時還用了的寫作手法，重點描寫了古隆中門樓的正門上端、

左右鄰門，展現了古隆中門樓的o

28.作者在文章最后說："4天襄陽之游，是景色之游、審美之游，更是文化之旅。”請聯系文章內容，談談

作者為什么說襄陽之旅是“文化之旅"。

29.請根據給出的角度，給下列句子做批注。

語句批注

青黛色的城磚，層層疊疊，如線裝書一般，將襄陽的輝煌歷史疊加

—

上去。（批注角度：修辭手法）

斑駁的紅漆木門，剝落了多少煙塵，黛瓦上拱出幾片新綠，訴說著

—

古宅深厚而久遠的不朽傳奇。（批注角度：景物描寫）

30.校園文學刊物中的"游中華名勝?覽華夏古跡”欄目正在征集作品，小秦提議將本文推薦給該欄目。請你

—15—

結合文章內容，幫他寫一段不少于50字的推薦語。

二、閱讀下面的文字，完成下列各題。

游司馬祠

郭軍平

①行走在韓城，廟宇樓閣，行宮故居，歷史古跡跡眾多，蒼松古柏也散發著古樸典雅的氣息，耐人尋

味，而我總以為它的厚重，源于司馬遷。但凡來韓城的人，是絕不會錯過游司馬祠的。

②從韓城芝川鎮向東，沿著一條寬闊明亮的柏油大道向前走，越過兩邊民居，眼界豁然一亮，放眼南

望，一座高山巍峨聳立，上面翠柏茂松、郁郁蔥蔥，若隱若伏的祠宇躺在翠柏的環抱之中。

③走過芝秀古橋，一座高大的磚木牌坊映現眼前，遒勁有力的“漢太史司馬祠”幾個大字熠熠生輝，

踩著青石鋪砌的進山之路，踏上十幾個臺階，便是正門，門匾一行隸書“漢太史司馬遷祠墓”，字體格調

清雅，氣息高華。進入大門，青石鋪砌的小徑，迤通蛇行，直通山頂。道旁青松挺拔，聳入蒼穹，松間的

山雀清脆的鳴叫給山上帶來一片靜謐。

④登上小坡，眼前頓然開闊，一座宏大的祠堂橫亙眼前，走近細瞧，上有“漢草書司馬遷格言警句展

室”的門匾，房檐周圍紅漆駁落，參差不齊，顯示出風雨滄桑，進入寬敞的展廳內，一座座散發著筆墨清

香的石碑赫然入目。環視碑石，兀然林立，但見書體或雄渾奔放，氣吞萬里，或風行雨散，潤色生花，或

大鵬拉風，長鯨噴浪；或懸崖墜石，驚電遺光,多少文人墨客在這里留下了自己的行跡，留下了那一份對

史圣的留戀和敬仰。回想細構“網羅天下放佚舊聞，考之行事，稽其成敗興壞之理，凡百三十篇，亦欲以

究天人之際，通古今之變，成一家之言”的太史公，哪里會想到身后的榮耀和高貴。蒼蒼莽莽的梁山啊！

滔滔不息的黃河啊！孕育了這樣一位驚世奇才！

⑤走過“高山仰止”的豉木牌坊，極目仰望，巍峨莊嚴的司馬祠卓然屹立于韓奕坡上，松柏環抱，一

片蒼翠，踩上凹凸不平的石道，沿著千百年來仰慕者攀登的足跡，經“朝神道”踏上攀登祠墓的石級，石

級共九十九級，猶如一條長龍，蜿蜒伸入山頂。拾級而上；但覺山勢峭拔，眼界開闊，回望身后，但見黃

河遠去，川源如畫。這超越了人世萬物，獨居一山的巍峨祠堂啊！佇立在時間的年輪里，默默地向人們傾

訴著什么？

⑥飽經風雨剝蝕的“河山之陽”巍然聳立，過此，再上九個臺階，便是被韓城人民譽為“太史高墳”

的司馬祠。走進祠堂，但見''祠宇堂堂，坊榜將將“，院中古柏參天，花木競秀，松間鳥鳴啾啾，一片幽

靜。“史圣千秋”四個大字赫然入目，兩旁楹聯“剛直不阿留得正氣凌霄漢，幽而發憤著成史記照塵寰”

給人留下深刻的印象，殿中司馬遷坐像，長須飄拂，雙目炯炯，剛毅凜然，顯示出不凡的抱負和胸懷，殿

中碑石林立，多是后人對他的緬懷和評價，其中尤以郭沫若的詩評最最佳。詩云：“龍門有靈秀，鐘毓人

中龍，學殖空前富，文章曠代雄。憐才膺斧鉞，吐氣作霓虹。功業追尼父，千秋太史公。”這首詩高度評

價了司馬遷一生的功績，看到這，我不禁想起了魯迅對《史記》的高度評價“史家之絕唱，無韻之離騷。

⑦司馬遷墓由青磚鑲砌，上嵌有八卦豉雕，據傳為元世祖忽必烈敕命建造。墓頂有一株千年古柏，蒼

—16—

勁盤桓。如巨掌撐天，柏上鳴雀跳躍，叫聲凄涼，似在嘆惋那一段凄美的歷史，墓旁也是古柏環繞，濃蔭

蔽空，在千年古柏的近旁，卓然玉立著、一株青翠的柏樹，與這株千年古柏相映成趣。隨后，我有幸看到

了唐代著名書法家褚遂良撰寫的《夢碑》一文。其文如下：永徽二年九月，余刺同州，夜靜坐于西廳。若

有若無，猶夢猶醒，見一女子高髯盛妝，泣渭余目：“妾漢太史司馬遷之侍妾也，趙之平原人，姓隨名清

娛。年十七事遷，因遷周游名山，攜妾至此。會遷有事去京，妾縮居于同，后遷故，妾亦憂傷尋故，葬于

長樂亭之西。天帝憫妾未盡天年，遂司此土。代異時移，誰為我知？血食何所？君亦將主其地不揣人神之

隔，乞一言銘墓，以垂不朽。余感悟銘之。銘曰：“嗟爾淑女，不世之姿。事彼君子，弗終厥志。百千億

年，血食于斯。”可惜，如此珍貴的碑拓卻沒有流傳，這段凄美的《夢碑》故事卻把人們的神思帶到了那

悠遠的時空，讓人們為那位矢志不渝的女子灑一掬同情之淚，更為史公那犧牲許多的悲劇人生而嘆惋憐惜。

我不由得把那株奇異的柏樹與《夢碑》故事聯系起來，莫非是隨清娛精誠所至，感而有靈吧？鑒于此，故

隨行賦詩一首以示紀念：

蒼蒼梁山，郁郁翠柏。

史公之祠，高兮傳兮。

悠悠居水，凄凄嚶鳴。

清娛之志，感而有靈。

我們一行下山，已是夕陽西下，眺望身后，已是一片蒼翠和輝煌。

31.根據作者的游蹤，請在下面的空格處填上主要景點的名稱。正門玲玲"高山仰止好"河山之

陽”玲玲

32.文中描寫墓頂的千年古柏有什么作用？

33.閱讀文中畫線的句子，請賞析它的語言表達效果

34.有人說；厚重”一詞是本文本文眼，請談談你的觀點和理由。

三、感受紅色精神，回憶往昔崢麻，小南邀請你一起閱讀，完成下面小題。

登臨黃洋界

賀小林

①我對井岡山黃洋界最初的認識，是"黃洋界上炮聲隆，報道敵軍宵遁”“過了黃洋界，險處不須看”的詞

句。在這些詞句的吸引下，登臨黃洋界的想法一直在我的心里縈繞不去。

②終于，有機會走進黃洋界。通往黃洋界的山路九曲回腸，兩邊郁郁蔥蔥的竹林，沿著蜿蜒的山路一

直向上延展。隨著高度上升，云霧開始清淡，遠處的竹林也變得明晰起來。峰回路轉間，黃洋界的雄姿就

—17—

在前方。

③踏上黃洋界，仰望紀念碑。那段艱苦卓絕的斗爭歲月，再次在腦海里閃現。1928年8月，駐扎湘、

贛兩省的敵軍合謀"會剿"井岡山。紅軍憑借黃洋界哨口“一夫當關，萬夫莫開”的地勢天險，利用漫山遍野的

毛竹，制作竹釘埋在哨口通向山下的路旁草叢中。同時，將滾木碣石推下山坡，亂敵陣形。戰斗中，敵軍

發動多次進攻，卻始終無法接近哨口。大小五井赤衛隊、暴動隊等群眾武裝力量埋伏在附近山頭，配合紅

軍作戰。紅軍與數倍于已的敵軍激戰，誓死保衛了井岡革命根據地。

④走到當年紅軍戰士阻擊敵軍的哨口，巨石和木頭還在，戰壕遺址還在，見證戰斗勝利的參天古木還

在，沐浴輝煌的那尊迫擊炮還在。那載入史冊的隆隆炮聲，仿佛又在我的耳邊響起。這場創造奇跡的戰斗，

如今已經成為一段經典的歷史，為人們所銘記。

⑤哨口下，一條崎嶇的山路向山谷里延伸。山路狹窄，只容一人行走，齊腰的青草在路兩旁恣意生長，

有的路段甚至被小草所掩蓋。當年，為了鞏固井岡山革命根據地，紅軍將士從寧岡運糧到井岡山上，以防

被敵人長期圍困。他們正是行走在這條崎嶇的小道上，每天都要翻越海拔一千三百多米的黃洋界高峰，并

且，是背著或挑著幾十斤重的稻谷。由于敵人嚴密的軍事包圍和經濟封鎖，井岡山革命根據地的軍民生活

異常艱苦，但“革命理想高于天”的紅軍將士依然豪邁樂觀地生活與戰斗。他們一次次挑糧上井岡，一次次擊

碎了敵人的圍困，無所畏懼地在這陡峭的羊腸小路上創造了歷史的奇跡！

⑥眼下，黃洋界漫山遍野的杜鵑花開得正艷，一片片，一層層，一簇簇，或遠或近，或高或低，恰到

好處地綴飾在翠綠的大山中。它們懷著向往藍天的堅定信念，積攢著自己的力量。不屈不撓地綻放在這塊

紅色的土地上，生機盎然。放眼望去，云霧濃時，山間花海若隱若現；云霧散去，便是一片片壯觀的杜鵑

花海，一眼望不到邊際。那么耀眼，那么爛漫。

⑦凝視小路，似乎看到了當年紅軍在路上行走的身影。先輩們用草鞋踏平了險峻和坎坷，踏出今天的

幸福之路。

⑧站立哨口，松濤四起。一尊炮依舊穩穩地守著哨口。一座紀念碑，高高地矗立著，肅穆、巍峨……

35.小南在閱讀文章的過程中發現本文以登臨黃洋界的游蹤為行文線索，串聯起作者的見聞與感受，脈絡

清晰，請你幫忙整理，完成下面填空。

?回路~II|走到哨~I

(1)(2)

轉.望見----?----?口.牝記----?

雄姿歷史

36.細心的小南還發現第③段的敘述順序很值得玩味，請判斷其類型并分析作用。

37.展廳老師提醒小