第08練必修下冊《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》1．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，面對孔子的詢問，四個弟子分別回答了自己的志向，引發了孔子不同的評價，其中“__________，__________”兩句交代了子路的回答讓孔子“哂之”的緣由。（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，面對孔子的詢問，公西華認為自己仍需要學習，他的志向是“____________，______________”。（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙的志向是暮春時節，換上春天的衣服，和五六位成年人、六七個少年“____________，____________”，然后唱著歌回來。2．補寫出語段的空缺部分。（1）大同世界、太平盛世是孔子的社會理想，也是儒家宣揚的理想社會。《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》篇里對大同世界的描寫是“莫春者，_______，________，_________，________，________，________。”（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，從言談、動作、神態可以看出四個學生不同的性格特點。子路的性格直率，從“_____”可以看出；冉有比較謙虛，從他述志時說“____，____”中可以看出；公西華更謙虛，從“_____，_____，_____。_____，______，_____。”幾句對話可以看出；曾皙從容灑脫而又謙恭，從“_____，_____，_____”的動作神態中可以看出。3．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“______，______，______”生動地描繪出了曾皙從容、灑脫的情態，同時又表現了他回答老師問題時的恭敬態度。（2）子路自信認為“千乘之國”在“______，_____，_____”情況上，他可以用三年時間完成軍事強國的目標。（3）面對老師的追問，曾皙推脫不愿表達說道：______。孔子為了打消曾皙的顧慮回應到：“______？______。”（4）冉求認為自己治理國家的效果是：______。4．補寫下列句子空缺部分。（1）《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》中孔子不以年長自居，使幾個弟子毫無顧慮地說出各自的志向的語句是“_________________，____________________”。（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路在回答孔子的提問時，說希望通過三年努力達到的治國理想是“_______________，________________”。（3）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，冉有以____________，______________兩句謙言自己對于“禮樂治國”心有余力不足。5．按要求填寫下列名句。（1）《論語》中寫到孔子的四個弟子侍坐時各言其志，子路的志向是，用三年時間治理一個飽經憂患的千乘之國，“_________________，________________”。（2）曾皙曾描繪了一幅春日暢游的歡愉圖景：春日晴和，偕同五六個成人和六七個小孩“______________，_____________”，談笑著歸家。（3）《論語·侍坐》中寫到孔子聽了子路的志向后笑了笑，這是因為他認為“____________，____________”。6．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，從言談、動作、神態可以看出四個學生不同的性格特點。冉有比較謙虛，從他述志時說“______，______”可以出。（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中面對孔子的詢問，公西華認為自己能力不足仍需要學習，對于宗廟祭祀之事，他說“______，______”。（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，面對孔子的詢問，曾皙用“浴乎沂，______，______”，描繪了一幅在大自然里沐浴臨風，一路酣歌的美麗動人的景象。7．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語·子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》中，從“______”的細節可以看出子路的性格率直，從冉有述志時說的“______，______”可以看出其謙虛的特點。（2）《論語·子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》中，面對孔子的詢問，曾皙描繪了一幅在大自然里沐浴臨風、一路酣歌的美麗動人的景象：“______，______，______。”8．名句默寫。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子最贊同曾皙的回答，從“___________：‘___________’”這句話可以看出來。（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，寫孔子曬笑子路的原因的句子是：____________，___________。9．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《侍坐》中面對孔子的詢問，公西華（點）認為自己能力不足仍需要學習，對于宗廟祭祀之事，他說“_________，___________”。（2）孔子認為”禮”在國家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因為子路：“____________，____________。”（3）《侍坐》中面對孔子的詢問，曾皙描繪了一幅在大自然里沐浴臨風，一路酣歌的美麗動人的景象:_____________，_____________,_____________。”10．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》塑造了一個自信的子路形象，他設想一個中等國家夾在大國之間，并且“___________，___________”，但他仍可以治理有方，做到國富民強。（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路認為一個有一千輛兵車的諸侯國正遭受內憂外患，經過他三年的治理，達到“___________，___________”的結果。（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中孔子先從自己談起，把師生擺在同等的地位。“___________，___________”的說法，又充分表現了他平易近人、謙遜和藹地對待學生的態度。11．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子沒有直接讓弟子“各言其志”，而是先用“____________，____________”這兩句溫和自謙的話打消弟子的顧慮，創設一種輕松的氛圍。（2）孔子認為“禮”在國家治理中有著重要地位。《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子哂笑子路的原因是“____________，____________”。（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，“____________，____________”兩句表明孔子不認可公西華只能做一個小相，而認為公西華能做大事。12．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，在曾皙的追問下，孔子說出了哂笑子路的原因，即“____________，_________”。（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，面對孔子的提問，子路急忙回答道：“千乘之國，__________，加之以師旅，_________；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路認為一個有一千輛兵車的諸侯國正遭受內憂外患，經過他三年的治理，達到“____________，____________”的結果。13．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子詢問弟子的治國志向，他首先從自己談起，“____________________，___________________”，以消除弟子顧慮。（2）《侍坐》中面對孔子的詢問，公西華（點）認為自己能力不足仍需要學習，對于宗廟祭祀之事，他說：“__________________________，_________________________。”（3）孔子認為”禮”在國家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因為子路：“_________________________________，____________________。”14．補寫出下列句子中的空缺部分。《論語》，是春秋時期思想家、教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集，成書于戰國前期。全書共20篇492章，以語錄體為主，辭約義富，有些語句、篇章形象生動，能在簡單的對話和行動中展示人物形象。《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，從言談、動作、神態可以看出學生不同的性格特點：（1）子路的性格直率，從“_________________”可以看出來；（2）冉有比較謙虛，從他述志時說“______________，______________”可以看出來；（3）曾皙從容灑脫而又謙恭，從“_______________，__________，___________”的動作神態中可以看出來。15．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中孔子先從自己談起，把師生擺在同等的地位。“________________，________________”的說法，又充分表現了他平易近人、謙遜和藹地對待學生的態度。（2）《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》中面對孔子的詢問，公西華認為自己能力不足仍需要學習，對于宗廟祭祀之事，他說：“________________，________________。”（3）《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》中“_____________，____________，____________”生動地描繪出了曾皙從容、灑脫的情態，同時又表現了他回答老師問題時的恭敬態度。（4）孔子認為“禮”在國家治理中有重要地位。在《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》中他嗤笑子路是因為子路“________________，________________”。（5）《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》中面對孔子的詢問，曾皙描繪了一幅在大自然里沐浴臨風，一路酣歌的美麗動人的景象：“__________，_____________，______________。”（6）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子沒有直接讓弟子言志，而是先用溫和自謙的話打消弟子的顧慮，為他們創造一個輕松、親切、活躍的環境。他說：“_____，_____。”（7）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子最贊同曾皙的回答，從“________________：‘________________！’”這句話可以看出來。（8）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，對于子路的回答，孔子沒有直接表態，而是用神態去暗示：_____________。這既是暗示性的批評，又不傷其自尊。（9）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，從言談、動作、神態可以看出四個學生不同的性格特點。子路的性格直率，從“_____________”可以看出；冉有比較謙虛，從他述志時說“_____________，___________”中可以看出；公西華更謙虛，從“_________，________。_________，__________，__________，_________”幾句對話可以看出；曾皙從容灑脫而又謙恭，從“鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作”的動作神態中可以看出。（10）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子沒有直接讓弟子言志，而是先用溫和自謙的話打消學生的顧慮，為他們創造一個輕松、親切、活躍的環境。他說：“____，_____。”（11）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，寫孔子笑子路的原因的句子是：______，_______。16．名句默寫。（1）《侍坐》中面對孔子的詢問，公西華認為自己能力不足仍需要學習，在宗廟祭祀、諸侯會盟這方面，他的志向是：“______，______。”（2）《侍坐》中孔子認為“禮”在國家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因為子路：“______，______。”（3）《侍坐》中子路急忙回答問題，他想通過軍事強國來達到“______，______”的目的。17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中寫到孔子的四個弟子侍坐時各言其志，子路的志向是用三年時間治理一個飽經憂患的千乘之國，“__________，_________”。（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中面對孔子的詢問，公西華認為自己能力不足仍需要學習，對于宗廟祭祀之事，他說:“____________，___________。”18．補寫出下列句子中空缺部分。（1）《侍坐》中，孔子引導曾暫不要有所顧慮，可以暢所欲言地說出自己的理想，因為每個人只是說說各種的志向的句子是：___________？____________。（2）《侍坐》中，與《桃花源記》中的“黃發垂后，并怡然自樂”一句所描繪的意境相似的句子是：__________，___________，____________，_________