教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。《基于短視頻智能分析的傳統(tǒng)文化發(fā)現(xiàn)與推薦服務(wù)研究》課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：基于短視頻智能分析的傳統(tǒng)文化發(fā)現(xiàn)與推薦服務(wù)研究課題來源：國家社會科學(xué)基金課題類型：應(yīng)用研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張三（課題負(fù)責(zé)人）、李四、王五、趙六課題申報時間：2023年10月1日預(yù)計完成時間：2025年12月31日二、課題研究背景與意義隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，短視頻平臺成為人們獲取信息、娛樂休閑的重要途徑。然而，在短視頻內(nèi)容豐富多樣的背景下，如何有效發(fā)現(xiàn)和推薦傳統(tǒng)文化內(nèi)容成為一大挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)文化作為我國歷史文化的瑰寶，具有深厚的文化底蘊(yùn)和獨特的藝術(shù)價值。因此，基于短視頻智能分析的傳統(tǒng)文化發(fā)現(xiàn)與推薦服務(wù)研究具有重要的現(xiàn)實意義和學(xué)術(shù)價值。本課題旨在通過研究短視頻智能分析技術(shù)，建立一套有效的傳統(tǒng)文化發(fā)現(xiàn)與推薦服務(wù)系統(tǒng)，提高傳統(tǒng)文化內(nèi)容的傳播力和影響力，促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。研究成果將為短視頻平臺提供技術(shù)支持，為用戶提供更加精準(zhǔn)、個性化的傳統(tǒng)文化推薦服務(wù)，同時為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供新的思路和方向。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國內(nèi)研究現(xiàn)狀：我國在短視頻智能分析領(lǐng)域已經(jīng)取得了一定的研究成果，如基于深度學(xué)習(xí)的視頻內(nèi)容識別、情感分析等。然而，針對傳統(tǒng)文化內(nèi)容的智能分析研究尚處于起步階段，缺乏系統(tǒng)的理論和方法。國際研究現(xiàn)狀：國外在短視頻智能分析領(lǐng)域的研究相對成熟，如基于計算機(jī)視覺的視頻內(nèi)容識別、自然語言處理等。同時，國外一些研究機(jī)構(gòu)和企業(yè)已經(jīng)開展針對傳統(tǒng)文化內(nèi)容的智能分析研究，如基于文化特征的視頻分類、推薦算法等。發(fā)展趨勢：隨著人工智能技術(shù)的不斷進(jìn)步，短視頻智能分析技術(shù)將朝著更加精準(zhǔn)、高效的方向發(fā)展。同時，針對傳統(tǒng)文化內(nèi)容的智能分析研究將逐漸受到重視，形成更加完善的理論和方法體系。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)：a.建立一套基于短視頻智能分析的傳統(tǒng)文化發(fā)現(xiàn)與推薦服務(wù)系統(tǒng)。b.提高傳統(tǒng)文化內(nèi)容的傳播力和影響力。c.促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。研究內(nèi)容：a.短視頻智能分析技術(shù)的研究：包括視頻內(nèi)容識別、情感分析、文化特征提取等。b.傳統(tǒng)文化內(nèi)容的分類與標(biāo)簽體系構(gòu)建：根據(jù)傳統(tǒng)文化特點，建立一套完善的分類與標(biāo)簽體系。c.傳統(tǒng)文化推薦算法研究：結(jié)合用戶興趣、文化特征等因素，設(shè)計個性化的推薦算法。d.傳統(tǒng)文化發(fā)現(xiàn)與推薦服務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)：基于研究成果，設(shè)計并實現(xiàn)一套完整的傳統(tǒng)文化發(fā)現(xiàn)與推薦服務(wù)系統(tǒng)。五、課題研究方法與路徑研究方法：a.文獻(xiàn)綜述法：查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解短視頻智能分析技術(shù)、傳統(tǒng)文化研究等方面的研究成果。b.實驗法：通過實驗驗證短視頻智能分析技術(shù)在傳統(tǒng)文化發(fā)現(xiàn)與推薦服務(wù)中的有效性。c.案例分析法：分析國內(nèi)外成功的傳統(tǒng)文化推薦服務(wù)案例，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。研究路徑：a.第一階段：短視頻智能分析技術(shù)的研究，包括視頻內(nèi)容識別、情感分析、文化特征提取等。b.第二階段：傳統(tǒng)文化內(nèi)容的分類與標(biāo)簽體系構(gòu)建，建立一套完善的分類與標(biāo)簽體系。c.第三階段：傳統(tǒng)文化推薦算法研究，設(shè)計個性化的推薦算法。d.第四階段：傳統(tǒng)文化發(fā)現(xiàn)與推薦服務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)，基于研究成果，設(shè)計并實現(xiàn)一套完整的傳統(tǒng)文化發(fā)現(xiàn)與推薦服務(wù)系統(tǒng)。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果：a.發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇，其中SCI/EI收錄3篇。b.申請發(fā)明專利2項。c.形成一套完整的傳統(tǒng)文化發(fā)現(xiàn)與推薦服務(wù)系統(tǒng)。成果形式：a.學(xué)術(shù)論文：以第一作者身份發(fā)表在國內(nèi)外知名學(xué)術(shù)期刊上。b.發(fā)明專利：申請國家發(fā)明專利，保護(hù)研究成果的知識產(chǎn)權(quán)。c.傳統(tǒng)文化發(fā)現(xiàn)與推薦服務(wù)系統(tǒng)：開發(fā)一套可實際應(yīng)用的傳統(tǒng)文化發(fā)現(xiàn)與推薦服務(wù)系統(tǒng)，為短視頻平臺提供技術(shù)支持。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排：a.第一階段（2023年10月-2024年3月）：短視頻智能分析技術(shù)的研究。b.第二階段（2024年4月-2024年9月）：傳統(tǒng)文化內(nèi)容的分類與標(biāo)簽體系構(gòu)建。c.第三階段（2024年10月-2025年3月）：傳統(tǒng)文化推薦算法研究。d.第四階段（2025年4月-2025年12月）：傳統(tǒng)文化發(fā)現(xiàn)與推薦服務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。人員分工：a.課題負(fù)責(zé)人張三：負(fù)責(zé)整體研究工作的規(guī)劃、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。b.李四：負(fù)責(zé)短視頻智能分析技術(shù)的研究。c.王五：負(fù)責(zé)傳統(tǒng)文化內(nèi)容的分類與標(biāo)簽體系構(gòu)建。d.趙六：負(fù)責(zé)傳統(tǒng)文化推薦算法研究。八、課題研究的經(jīng)費預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費預(yù)算：a.人員經(jīng)費：10萬元。b.設(shè)備購置費：5萬元。c.資料費：2萬元。d.差旅費：3萬元。e.其他費用：1萬元。設(shè)備需求：a.高性能計算機(jī)：用于短視頻智能分析技術(shù)的研究和實驗。b.數(shù)據(jù)采集設(shè)備：用于傳統(tǒng)文化內(nèi)容的收集和整理。c.軟件購置：用于傳統(tǒng)文化發(fā)現(xiàn)與推薦服務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)。九、參考文獻(xiàn)（略）注：以上內(nèi)容僅為示例，具體內(nèi)容需根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強(qiáng)的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課