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文檔簡介

Word1/1幼兒園小班數學教案《認識數字5》含反思

活動目標

1、正確感知5以內的數量，理解數字5的實際意義。

2、在嬉戲活動中激發學習數的愛好，培育初步的解決問題的力量。

3、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

4、進展目測力、推斷力。

5、有愛好參與數學活動。

活動預備

環境布置：設計一個溫馨的數字5的家，家中有客廳、書房、飯廳、玩具室。

活動材料：

1、1~5數字點卡、數字卡若干。同類，但大小、顏色、外形不同的5以內物品的圖片若干，如4條小魚、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。

2、同類的物品若干，如布置在飯廳中的5個小碗、4把勺子、6個盤子、5個蘋果等;布置在玩具室中的6根跳繩等：布置在書房中的5把剪刀、5枝鉛筆等。

3、同類，但不同外形、顏色、大小的物品若干，如客廳中的花瓶中插有5朵顏色不同的花、鏡框中數字5一家的合影、魚缸中有5條不同種類的魚;玩具室里有4只不同的皮球、6個不同的娃娃、5輛不同的汽車等。

活動過程

1、創設到數字5家做客的情景，吸引幼兒參加嬉戲的愛好。

(3)將家中是5的物品用數字卡或點卡作出標記。

3、查找數字5家不是5的物品，并想方法使其變成5。

(1)找數字5家不是5的物品，如4只皮球、4把勺子、4本書、6個娃娃、6根跳繩等。

(2)鼓舞幼兒想方法使其變成5。重點引導幼兒感知4添上1是5，6去掉1是5等等。

(3)將調整好的物品用數字卡或點子卡作出標記。

4、請幼兒吃數字餅干，感謝他們到數字5家做客，并對活動作評價、小結。

活動延長：

查找生活中的5，如5層樓、5點鐘、5月、5歲、5元錢等等，感知數字在生活中的運用。

活動反思：

本節課的優點就是幼兒大部分都能參加活動，不足的地方就是有一小部分幼兒沒有被調動起來。通過各位評課老師的點評，假如重新讓我再上這節課，我依據幼兒年齡段的同學特點，探究合作學習。再創新力

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