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Word1/1幼兒園小班健康優質課教案《橡皮膏小熊》含反思

一、說活動設計

1、綱要中要求小班幼兒教育活動內容的選擇要貼近幼兒的生活，來源于生活。主題以進一步集中孩子的留意力，誘發孩子的活動愛好為動身點。

老師：今日老師請來了幾位小客人，讓我們來看看他們都是誰?

(指著小熊)它的名字叫朋朋，大家都叫它小熊朋朋。

(2)朋朋的臉上、頭上、身上有什么?

讓我們來聽聽故事里面發生了什么事情。

其次部分為基本部分：這里為解決本活動的重難點，我采納了敘述法，通過敘述故事讓幼兒了解;接著我通過認真看，朋朋哪些地方受傷了，他為什么會受傷呢?看圖敘述故事，了解貼橡皮膏的真正緣由;通過幫一幫的力量所及，讓幼兒關心他人，從而自己獲得閱歷感知。

(1)小熊朋朋哪些地方貼上了橡皮膏?

(2)朋朋鼻子上怎么會貼上橡皮膏的?

(3)朋朋臉上怎么會貼上橡皮膏的?

(4)朋朋屁股上怎么會貼上橡皮膏的?

3、提出自我愛護的方法老師：小熊愛運動卻不會愛護自己，受傷的小熊朋朋心里很難受。請你們告知小熊：

(1)小熊怎樣做，它的鼻子上才不會貼上橡皮膏?

(2)小熊怎樣做，它的臉上才不會貼上橡皮膏?

(3)小熊怎樣做，它的屁股上才不會貼上橡皮膏?

老師打開錄音："小伴侶感謝你們關心了我，我以后再也不做橡皮膏朋朋了。'

(4)那你的小手會做什么事情呢?

第四部分結束活動：通過總結讓孩子學會如何愛護自己小結：玩皮球時，要用手接球;摔倒時要用手撐地;爬梯子時要用手扶。小手的用處可真大，除了愛護身體，你們知道怎樣愛護自己的小手么?

小手特殊興奮，(出示手指玩偶小手)"盼望小伴侶也要愛運動，運動時留意學會愛護自己哦。'

教學反思：

本次活活動選擇源自幼兒生活。由于玩皮球、滑滑梯、爬攀登架都是幼兒喜愛和常見的運動，可操作性強。在活后動中我沒事先出示圖片便開頭講故事，而是通過談話引出活動。個別幼幼兒對活動很干愛好，所以對于我一開頭提出的問題也很簡單就回答出來了。接著我便邊講故事便邊出示圖片，讓幼幼兒自己去證明剛才他們回答的問題的答案是否正確，然后再把一些故事里常常消失的語句、詞語重復講幾遍，例如：變成又紅又腫、貼上橡皮膏就不痛了然后再漸漸嘗試跟著圖片和老老師一起把圖片上的畫面

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