2025年小學語文畢業升學全真模擬卷（文學名著閱讀）——昆蟲記生態保護意識教育策略考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文學名著閱讀1.《昆蟲記》是法國作家法布爾所著，被譽為“昆蟲的史詩”。閱讀下面的文段，回答問題。“在昆蟲世界里，螳螂是一種以捕食為主食的昆蟲，它的捕食技巧非常高超。螳螂的前肢細長，末端尖銳，猶如一把利劍，可以輕松捕捉到獵物。而螳螂的捕食策略是先靜待獵物靠近，然后突然發動攻擊，以迅雷不及掩耳之勢將獵物制服。”（1）請簡要概括螳螂的捕食特點。（2分）（2）這段文字在文中的作用是什么？（2分）（3）根據文段內容，你認為螳螂的捕食技巧對人類有什么啟示？（3分）2.閱讀下面的文段，回答問題。“《昆蟲記》中，法布爾通過對昆蟲的細致觀察，揭示了昆蟲世界的奇妙。他描述了螞蟻的分工合作、蜜蜂的舞蹈、蝴蝶的蛻變等，這些內容讓我們對昆蟲有了更深入的了解。”（1）請列舉文中提到的昆蟲及其特點。（2分）（2）這段文字在文中的作用是什么？（2分）（3）根據文段內容，你認為法布爾的《昆蟲記》對生態保護有什么意義？（3分）二、文言文閱讀1.閱讀下面的文言文，回答問題。“古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”（1）請解釋下列詞語的意思：傳道、受業、解惑。（每空1分，共3分）（2）請翻譯下面的句子：人非生而知之者，孰能無惑？（2分）（3）這段文言文的主旨是什么？（2分）2.閱讀下面的文言文，回答問題。“昔者，孟子見梁惠王。王曰：‘叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？’孟子對曰：‘王何必曰利？亦有仁義而已矣。’”（1）請解釋下列詞語的意思：不遠千里、利、仁義。（每空1分，共3分）（2）請翻譯下面的句子：王何必曰利？（2分）（3）這段文言文的主旨是什么？（2分）三、現代文閱讀1.閱讀下面的現代文，回答問題。“春天來了，萬物復蘇。在這個美好的季節里，讓我們一起走進大自然，感受春天的氣息。”（1）請簡要概括這篇文章的主題。（2分）（2）這篇文章的寫作手法是什么？（2分）（3）這篇文章對讀者有什么啟示？（3分）2.閱讀下面的現代文，回答問題。“在我國，生態環境日益惡化，嚴重影響了人類的生存和發展。為了保護生態環境，我們必須采取行動，從自身做起，從現在做起。”（1）請簡要概括這篇文章的主題。（2分）（2）這篇文章的寫作手法是什么？（2分）（3）這篇文章對讀者有什么啟示？（3分）四、古詩詞鑒賞要求：閱讀下面的古詩詞，回答問題。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”（1）這首詩的作者是誰？請簡要概括這首詩的內容。（2分）（2）這首詩中的“春眠不覺曉”和“夜來風雨聲”分別表達了怎樣的情感？（2分）（3）這首詩中的“花落知多少”有何寓意？（3分）五、作文要求：根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于500字的作文。材料一：在我國，許多地區都存在著環境污染問題，如空氣污染、水污染、土壤污染等。這些問題嚴重影響了人們的健康和生活質量。材料二：近年來，我國政府高度重視環境保護工作，采取了一系列措施，如加強環境監測、加大環保投入、推廣綠色能源等。（1）請結合材料，談談你對我國環境保護工作的看法。（3分）（2）請從個人角度出發，談談你將如何為環境保護貢獻自己的力量。（4分）六、綜合實踐活動要求：請根據以下活動主題，選擇一個活動項目，設計一個簡單的活動方案。活動主題：走進社區，關愛老人活動項目：1.為社區老人開展健康知識講座；2.為社區老人提供生活幫助；3.為社區老人舉辦文藝演出。（1）請選擇一個活動項目，并簡要說明選擇該項目的理由。（2分）（2）請設計該活動項目的具體實施方案，包括活動時間、地點、參與人員、活動流程等。（3分）本次試卷答案如下：一、文學名著閱讀1.（1）螳螂的捕食特點：前肢細長，末端尖銳，捕食技巧高超，靜待獵物靠近后突然發動攻擊。（2）這段文字在文中的作用：具體描述螳螂的捕食特點，使讀者對螳螂有更直觀的了解。（3）螳螂的捕食技巧對人類的啟示：在生活和工作中，要善于觀察、總結，提高自己的生存能力。2.（1）昆蟲及其特點：螞蟻——分工合作；蜜蜂——舞蹈；蝴蝶——蛻變。（2）這段文字在文中的作用：概括介紹《昆蟲記》中昆蟲的奇妙之處，激發讀者對昆蟲的興趣。（3）法布爾的《昆蟲記》對生態保護的意義：讓人們了解昆蟲世界，提高生態保護意識。二、文言文閱讀1.（1）傳道：傳授知識；受業：學習；解惑：解答疑惑。（2）翻譯句子：人不是生來就知道一切的，誰能沒有疑惑呢？（3）這段文言文的主旨：學者必須有師，師者可以傳授知識、解答疑惑。2.（1）詞語意思：不遠千里——不辭辛苦地走很遠的路；利——利益；仁義——仁愛和正義。（2）翻譯句子：大王何必說利呢？（3）這段文言文的主旨：孟子認為，治理國家應以仁義為本，而非利益。三、現代文閱讀1.（1）文章主題：春天來臨，萬物復蘇。（2）寫作手法：描寫春天景象，表達對春天的喜愛之情。（3）文章對讀者的啟示：走進大自然，感受春天的美好。2.（1）文章主題：環境保護。（2）寫作手法：列舉環境污染問題，強調環境保護的重要性。（3）文章對讀者的啟示：從自身做起，為環境保護貢獻力量。四、古詩詞鑒賞1.（1）作者：孟浩然；內容：描寫春天早晨醒來，聽到鳥鳴聲，回憶昨晚風雨聲，感嘆花兒落了多少。（2）情感表達：“春眠不覺曉”表達對春天的喜愛；“夜來風雨聲”表達對春天的憂慮。（3）寓意：花兒落了多少，暗示人生短暫，要珍惜時光。五、作文1.（1）看法：我國政府高度重視環境保護工作，但環境污染問題依然嚴重，需要全社會共同努力。（2）個人貢獻：從自身做起，節約用水、用電，減少垃圾產生，積極參與環保公益活動。2.（1）選擇理由：為社區老人開展健康知識講座，有助于提高他們的健康意識。（2）實施方案：活動時間：周末；地點：社區活動中心；參與人員：志愿