06修辭手法主講人小董老師1.掌握常用的修辭手法；2.能在具體語言環境中體會修辭手法的作用；3.在寫作中有意識地運用修辭手法，增強文章的表達效果。考點解讀考查范圍：11種修辭手法考查題型：填空、選擇、判斷題為主分值比重：2-

4分考點難度：★★★考點熱度：★★★★命題趨勢：考點穩定，容易得分通俗的說，比喻句就是打比方，就是根據聯想，抓住不同事物的相似之處，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻的作用：這個句子運用了比喻的修辭手法，把…比作…，生動形象地寫出了…（事物）的…特點，化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，表達了作者…情感。喻體：作比方的事物。本體：被比喻的事物。條件①：把___比作___條件②：相似比喻把物（包括物體、動物、思想或抽象概念）擬作人，使其具有人的外表、個性或情感。擬人可以通過形容詞、動詞或名詞表現出來。擬人的作用：賦予…（事物）以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，生動形象地寫出…（事物）的…特點，表達了作者…情感。直接當人寫與事物對話賦予人的動作賦予人的情感條件：擬人夸張是運用豐富的想象力，在客觀現實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表達效果的修辭手法，也叫夸飾或鋪張。夸張的作用：這個句子運用了夸張的修辭手法，突出了…（事物）…的特征，烘托氣氛，增強聯想，給人啟示，增強了表達效果。（1）擴大夸張（2）縮小夸張（3）超前夸張形式：夸張排比是把結構相同、相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的詞組（主、謂、動、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可）,達到一種加強語勢的效果。排比的作用：運用了排比的修辭手法，句式整齊優美，節奏鮮明，增強文章氣勢，抒發…強烈感情（或使…觀點更鮮明），增加了感染力。條件：（1）三句或三句以上；（2）句式統一、修辭一致、字數相等或大致相等。排比對偶通常是指文句中兩兩相對、字數相等、句法相似、平仄相對、意義相關的兩個詞組或句子構成的修辭手法。對偶從意義上講前后兩部分密切關聯，凝練集中，有很強的概括力；從形式上看，前后兩部分整齊均勻、音節和諧、具有節律感。嚴格的對偶還講究平仄，充分利用漢語的聲調。對偶的作用：運用了對偶的修辭手法，句式工整，音韻和諧，內容呼應，意蘊鏗鏘。條件：兩個結構相同、字數相等、意義對稱的詞組或句子來表達相反、相似或相關意思。對偶反復，是根據表達需要，有意讓句子或詞語重復出現的修辭方法。反復就是為了強調某種意思，突出某種情感，特意重復使用某些詞語、句子或者段落等。反復的作用：強調某種意思，突出文章主題，抒情強烈，富有感染力。條件：重復出現某個句子或詞語。反復為了強調某部分內容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。正確的運用設問，能引人注意，啟發思考；有助于層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動；突出某些內容，使文章起波瀾，有變化。設問的作用：自問自答，吸引讀者，引發讀者的思考，增強文章的可讀性。條件：自問自答，答是所問。設問反問就是反過來問提問的人。反問可以加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文章的氣勢和說服力，為文章奠定一種激昂的感情基調。反問的作用：加強語氣，強烈表明…的態度，抒發了…的情感。條件：用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問引用是指在說話或寫作中引用現成的話，如詩句、格言、成語等，以表達自己思想感情的修辭方法。運用引用辭格，既可使文章言簡意賅，有助于說理抒情；又可增加文采，增強表現力。條件：在說話或寫作中引用現成的話。引用的作用：這個句子運用了引用的修辭手法，引經據典，含蓄典雅，增強了文章的說服力和表現力，收到言簡意明的效果。使內容更真實、準確、深刻、嚴密。引用反語是指正話反說或反話正說，又稱“倒反”、“反說”、“反辭”等，即通常所說的“說反話”。不論是正話反說，還是反話正說，比起直白的表達來都更為有力，語氣更為強烈,情感更為充沛，給人的印象也更加鮮明。詞表和詞里的極端偏離，使言外之意、弦外之音更為深刻。條件：運用跟本意相反的詞語來表達此意，卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意思。反語的作用：這個句子運用了反語的修辭手法，顯得幽默風趣，諷刺了…，流露出作者…的感情。反語對比寫作中的對比手法，就是把事物、現象和過程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個完整的藝術統一體中，形成相輔相成的比照和呼應關系。運用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現事物的本質特征，加強文章的藝術效果和感染