2024年吉林長春中考滿分作文作文題目：告訴你一個好消息作文要求：文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；表達要有真情實感；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。告訴你一個好消息“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”，當我知道自己體育得了滿分的時候，我真是像杜甫聞官軍收河南河北時的心情一樣，喜欲狂啊！你知道嗎？此時的我，最想做的一件事，就是把這個好消息告訴你。我相信，人世間，有一種緣叫妙不可言。在2021年那個秋季，我們在美麗的校園相遇，在悄然流逝的校園生活中，我們的關系由陌生，到熟識，最后到相知。我感激你在我迷茫時對我的排解，感激你在我學習上遇到困難時的幫助，感激你在我傷心的時候對我的安慰。你和我說好，在學習上，在對理想的追求上，我們要相互扶持，齊頭并進。可在初二那個春寒料峭的三月，你卻因回家鄉而與我分別。從此，維系我們的關系的，只有微信里互發的信息了。在學習上，我雖然不算學霸，但成績還算可以。可我最懼怕的，是體育中考。因為，我胖，胖得如果要穿越到唐朝去選美，一定會讓楊玉環黯然失色，白居易筆下的“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”所說的，就可能是我。所以，跳繩，我很懼怕；800米，我很懼怕。能夠讓我聊以自慰的，可能就是實心球了。悄悄地，我在微信里向你傾訴我的懼怕。唉！你怎么能那么好呢！總是在我心靈脆弱的時候，像個大姐姐一樣安慰我，雖然，你只比我早出生了一個多月。你說，人生就像是一場馬拉松，只有堅持才會贏，面對困難，不要退縮，一直往前走，走著，走著，就可能贏了。我很是相信你的話，從來沒有質疑過。于是，為了克服體育上的短板，我開始了我的堅持。我的堅持有兩個：跳繩和800米。小小的跳繩，是個舞動的精靈，開始的時候很是調皮，總是和我開著暫停的玩笑。剛跳幾下，它那蜿蜒的身軀就觸碰到了我的身體，亦或我的腳底，多次的暫停，讓1分鐘內我的跳繩成績屢創新低。我曾想放棄，覺得我的堅持沒有意義，可是，恍惚之間，我的眼前浮現出你那堅毅的臉，耳中傳來你高亢有力的聲音，那是在鞭策我在困難面前不要放棄，而要堅持。于是，我按照體育老師的教導，在朝云暮雨中，一次次的訓練，一次次地提高，終于，跳繩，這個淘氣的精靈，在我的堅持下俯首稱臣了。我見到了堅持收獲的果實后，對于攀越800米這座高山，我也是充滿了信心。800米，不需要速度與激情，它需要的是一種鍥而不舍的精神。我知道，我的“楊玉環”般的身軀為我的奔跑無形中增加了重量，可是，我也堅信，一切都是事在人為，只要堅持，我的奔跑速度也會由量變到質變，由很慢變得很快。我要像阿甘一樣，不多想，只奔跑。天道酬勤，在時光的流逝中，我感到了身體的輕盈，看著我那減下來的體重，苗條的身段，和充沛的精力，我對體育中考漸漸充滿了信心。至今還會記得2024年5月7日那一天，是我的體育中考的時間，在考場上，我感受著跳繩在翩躚飛舞，欣賞著實心球在空中畫出美麗的弧線，專注于800米奔跑時的緊張與刺激。終于，在同學們的吶喊聲中，在老師們的歡呼聲中，我知道了體育中考的成績——我獲得了滿分。在這歡樂凝聚的海洋里，我激動得哭了，高興得哭了，在淚眼朦朧中，我看到了，看到你伸出雙臂，與我緊緊地擁抱在一起。此時，身處中考的考場，在筆尖與紙面摩擦的沙沙聲中，我向你傾訴著這個好消息，真希望與你早一點相見，共同感受這成功的喜悅。【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意。“告訴你一個好消息”，首先，題目中的“你”是接收這個好消息的對象，可以是具體的某個人，比如親人、朋友、老師、同學；也可以是一個寬泛的群體，如讀者、聽眾等。“好消息”是題目的核心詞匯。對于“好消息”的定義和理解是多樣的。從個人角度來看，它可能是自身學業上的突破，比如在某次重要考試中取得了優異成績，獲得了夢寐以求的獎學金；或者是個人興趣愛好方面的成就，如在繪畫比賽中獲獎，自己創作的音樂被廣泛認可等。這不僅體現了個人的努力和成長，也能傳達出積極向上的心態。在家庭方面，好消息可能是父母工作上的晉升，家庭收入增加，從而改善了家庭生活條件；也可能是家人的健康狀況得到明顯改善，長期患病的親人康復出院等，展現家庭的溫馨和幸福。從社會層面出發，好消息可以是所在城市的環境得到顯著改善，空氣質量變好，綠化面積增加；或者是社會福利政策的優化，使得更多人受益；還可能是科技領域的重大突破，如新能源技術的成功研發，為解決能源危機帶來希望。立意方面，可以通過分享好消息傳達積極向上的情感，展現樂觀的生活態度，或者引發對生活中美好事物的關注和珍惜。第二，選材構思。如寫成記敘文：可以講述自己參加某項比賽，經過艱苦努力最終獲得優異成績的經歷。詳細描述準備過程中的困難和挫折，以及最終得知獲獎那一刻的激動和喜悅，突出這個好消息對自己的重要意義。例如，參加全市的作文比賽，起初毫無頭緒，經過多次修改、請教老師，最終獲得一等獎。這個好消息不僅是比賽的勝利，更是對自己寫作能力的肯定。還可寫成書信形式：以給遠方朋友寫信的方式，分享家鄉的新變化。比如家鄉新建了大型圖書館、公園設施得到升級等，在信中表達對家鄉發展的自豪和喜悅。還可以寫成演講稿的形式：向聽眾宣布學校在環保活動中取得的顯著成果。如垃圾分類工作的有效推進、節能減排措施的成功實施等，呼吁大家繼續為環保事業努力。總之，要緊扣“好消息”這一關鍵詞語，結合自身的經歷和感受，以及對社會現象的觀察和思考，寫出真情實感。審題指導12024年長春市中考作文（1）的題目是“告訴你一個好消息”，這個作文題目，和往年一樣，仍然比較長。題目比較長的作文題，其實是在審題上增加了難度的。因為，審題時，對構成句子的諸個詞語，我們都要分析，分析其含義，分析詞與詞之間的關系，找到其內在的聯系，從而寫出好文章。題目中的“你”，可以是父親母親，可以是同學朋友，可以是老師長輩，甚至可以是在人生的某一個瞬間，幫助過自己，有恩于自己，自己印象深刻的一個人，所以，在題材上，可以寫親情、友情、師生情等文章，這是常規寫作，不容易出彩，如果在題材上要有所創新，這個“你”還可以是歷史名人、當代名人，甚至，外國友人，從而，寫出和傳統文化、家國情懷有關的好文章。題目的“一個”，是對寫作的事情的限制。所以，在行文中，要寫出這個好消息中好事情的前因后果，這樣，細節描寫就很主要了。在寫作中，要以事化人，以情感人。而題目中的“好消息”可大可小，小的，可以寫自己的一次成功經歷；大的，可以寫國家的巨大變化，以自己的眼，觀察生活。讓自己的筆墨縱橫，來寫出自己對自然、社會、人生的感悟和思考。審題指導2本題和前幾年長春中考文題類似，偏重于自我成長和情感體驗，旨在引導考生挖掘身邊的感人故事、動人場景以及生活哲理，通過細膩的文字展現出生活中一段段精彩瞬間，提煉出積極向上的生活態度和精神風貌。題目整體難度不大，但需要深刻理解題目的意旨：首先解讀題意“告訴你一個好消息”，我們一般以第一人稱著手，寫“我”是如何經過努力，堅定了信念，在重重困難中突圍，突破成長困境之惑，最終把自己這個“好消息”回饋給他人的。因此，在寫作時，我們可以寫自己是如何讓正能量戰勝負能量，讓積極心理戰勝消極心理的。我們可以轉換思路，把好消息理解為“成功的體驗”，在一次大考中取得了滿意的成績，攀登上了過去從沒有戰勝過的高山，體育比賽中取得了前所未有的好成績……這些都屬于生活中的“好消息”。同時，也可以拓展思路，把眼光投向更加深遠處，以新聞報道中的“好消息”入題，例如：描繪我國近期的航空新聞，2024年6月25日14時07分，嫦娥六號返回器攜帶來自月背的月球樣品，安全著陸，探月工程嫦娥六號任務，取得圓滿成功，這是向全體國人發出的“一個好消息”。之后，我們可以再以倒敘的筆法，描述中國航空航天事業是如何從無到有，發展壯大的，這樣的立意顯然更為宏大和深刻。寫作中需要注意以下幾點1行文真實性首先，確保你要傳達的好消息是真實可靠的，并且對于接收者來說具有重要性。這樣才能確保消息的價值和吸引力。為了讓好消息更具吸引力，我們需要運用細膩而深刻的筆觸，打破常規，讓消息本身和傳達方式都充滿新意。2重視細節描述這一題目更側重于記敘文，不要簡單地陳述好消息，而是要通過具體的細節來凸顯出它的美好和珍貴。比如，如果是“我”戰勝挫折，取得了突破，就需要通過對奮斗過程的細膩描繪來寄托自己的情感和思考。同時，在傳達好消息時，要注重情感的渲染。通過描繪接收者聽到消息后的反應和心情變化，增強消息的情感沖擊力。例如，可以適當添加一些修辭手法，如比喻、擬人等，來讓描述更加生動感人。3創新結構嘗試采用不同的敘述結構和視角來傳達好消息。比如，可以從接收者的角度出發，通過他們的內心獨白或回憶來展現好消息的意義和價值。舉一個例子說明：“這就是我的選擇”，作者寫作的內容是她準備在學校藝術節上演唱戲曲《華夏》，為了能演出成功，她克服遇到的重重困難，同時從他人身上汲取能量，最終演出成功。文章體現了在文化傳承的道路上，個人與傳統文化之間的情感羈絆，以及作者因熱愛而選擇，而堅持，而收獲成長的寫作主題。當一曲終了，響徹禮堂的掌聲就是選擇堅持的最好獎賞，同時也是作者可以向親人師長以及自我去“告訴”的一個“好消息”。這是自我成長與傳統文化相結合的選材，立意有進階，又立足自我成長，如果表達流暢，文字功底好，必然會獲取考場高分。考生們要提升一材多用的思維能力，在考場上依據命題對已有的寫作題材進行遷移與轉化，考場寫作可以胸有成竹。總之，這一命題需要細膩地寫出如何突破“困境”，在某一領域有所收獲，令正能量戰勝負能量，積極心理戰勝消極心理，學生可以從這方面立意選材，力求讓作文呈現出自我思考的力量。審題指導3動筆之前，要問自己三個問題。一是“好消息”是什么？二是“你”是誰？三是“我”為什么要告訴“你”好消息？第一，“好消息”是什么？“好消息”，字面意思就很明晰，只要是正能量的消息就可以。選材維度主要有三個：A.個人成長和進步的好消息，B.來自班級、學校和家庭的好消息，C.關于社區、家鄉、國家的好消息。從立意的高度來看，A<B<C，考生在閱歷和能力許可的前提下，盡量向立意的上游靠攏。思路1：個人層面的成長。“德智體美勞”各個領域的成長，比如弱勢學科變成優勢學科，成為“刺繡小達人”等等。思路2：團隊層面的突破。比如學校舞蹈隊、辯論隊、排球隊、C++等團隊獲獎。“我”可以是參與者，也可以是點贊者。思路3：社會層面的進步。鄉村小路的硬化、綠化、美化，小區旁邊新建了口袋公園，嫦娥6號成功著陸月背等等，都是可以分享的好消息。第二，“你”是誰？可以是“人”，也可以是“物”。“你”是人。是身邊的人，是遠方的人，還是名著中的人？“你”是物。可以是動物，比如大熊貓、金絲猴、北極熊等等，告訴它們環境變好了；也可以是植物，比如爬山虎、凌霄花、小雛菊等等，歌頌它們的品質和對“我”的激勵；還可以是靜物，比如一本書、一幅畫、一張照片等等，感謝它們的陪伴和對“我”的鼓勵。第三，“我”為什么要告訴“你”好消息？“你”是“我”的親友團、粉絲團，還是智囊團？你是我的“啟明星”“北斗星”，還是“定盤星”？你是我的點燈人、打更人，還是擺渡人？分享好消息的目的，是感恩感謝，還是敬重敬仰？都需要有所考量。審題指導4作文（1）一、材料類型及考查特點材料類型：這是一道命題作文，題目直接給出——“告訴你一個好消息”。考查特點：重點考察學生的敘述能力、情感表達以及對生活細節的觀察和捕捉能力。通過敘述一則好消息，展現學生對幸福、希望或成就的感知和表達。二、審題步驟與方法理解題意：明確“好消息”指的是令人高興、振奮的消息，可以是個人的、家庭的、社會的或國家的。確定消息范圍：考慮好消息的來源，是自己的親身經歷，還是從他人那里聽到的？消息的影響是短暫的快樂還是深遠的改變？構思情節：想象或回憶一個具體的場景，讓好消息顯得生動具體，能夠觸動人心。挖掘情感價值：思考這則消息為什么是“好”的，它帶來了什么正面影響，反映了何種積極的態度或價值觀。三、材料分層解讀審題雖然沒有具體材料，但可以通過對“好消息”的不同層面的解讀來審題：個人層面：比如個人的學習成績提升、獲得某個獎項、克服困難等。家庭層面：家人的健康、家庭的團聚、家庭的某種成就等。社會層面：社區的進步、公益項目的成功、社會事件的好轉等。國家或全球層面：國家的科技突破、國際關系的改善、全球性的環保進展等。四、立意方向與標題參考立意方向：可以聚焦于好消息帶來的正面情緒、希望、勇氣或改變，也可以探討分享好消息的重要性。標題參考：“那一刻，世界都亮了”、“春風化雨：我的好消息”、“分享，讓幸福加倍”。五、寫作素材提供及運用指導素材提供：個人成長的小故事、家庭成員的喜事、社區或學校的正能量事件、國家或國際上的重大利好消息。運用指導：在敘述好消息時，要注重細節描繪，讓讀者能夠感受