2024—2025學年第一學期期末學業水平檢測與反饋七年級生物試題親愛的同學，請你在答題之前，一定要仔細閱讀以下說明：1．試題由選擇題和非選擇題兩部分組成。共100分。考試時間60分鐘。2．將姓名、考場號、座號、考號填寫在試題和答題卡指定的位置。3．試題答案全部寫在答題卡上，完全按照答題卡中的“注意事項”答題。考試結束，只交答題卡。一、選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一個選項最符合題意，本大題共25小題，每小題2分，共50分）1.在觀察周邊環境生物種類的活動中，下列行為正確的是（）A.觀察過程中把喜歡的、奇特的植物帶回家研究B.觀察過程中不可以用肉眼，必須借助放大鏡、顯微鏡等工具C.將觀察到的有害生物都殺死D.對觀察的生物進行真實客觀的記錄2.蝸牛受到驚嚇后，會迅速將身體縮回殼內，這種現象說明生物（）A.生活需要營養 B.能進行呼吸C.能對外界刺激做出反應 D.能生長和繁殖3.下列關于生物基本特征的說法，錯誤的是（）A.“春種一粒粟，秋收萬顆子”體現的是生物能夠繁殖后代B.“紅豆生南國，春來發幾枝”體現是生物能生長發育C.“種瓜得瓜，種豆得豆”體現的是生物有變異的特征D.“無邊落木蕭蕭下”體現的是生物能排出身體產生的廢物4.下列不屬于生物的是（）A.枯葉蝶 B.避役 C.珊瑚 D.HIV5.“工欲善其事，必先利其器。”顯微鏡能幫助我們觀察肉眼無法直接看到的微小結構，是生物學學習和研究常用的工具。下列相關敘述錯誤的是（）A.轉動①和②可調節鏡筒的升降B.調節結構⑤的通光孔大小可以改變視野的大小C.⑥是反光鏡，分為平面鏡和凹面鏡D.使用顯微鏡時，不要用手扳鏡頭來轉換物鏡6.如圖為某同學在顯微鏡下觀察到的細胞物像，觀察的物像從A到B需要進行的操作是（）①向左上移動玻片，②向右下移動玻片，③把小光圈換成大光圈，④低倍鏡換成高倍鏡，⑤調節粗準焦螺旋，⑥調節細準焦螺旋A.②③④⑤ B.①③④⑤C.②④③⑥ D.①④③⑥7.如圖是動植物細胞的結構示意圖，對其描述不正確的是（）A.西瓜的汁液主要來自于⑤B.水煮菠菜時水能變成綠色是由于加熱破壞了圖中②的結構C.細胞的控制中心是④D.植物體內所有細胞的結構都和下圖所示植物細胞是一樣的8.傘藻是一種大型單細胞藻類，身體由一個細胞構成，細胞核位于“假根”中、不同的傘藻有不同形狀的“帽”，有的呈傘形（如圖一甲），有的呈菊花形（如圖一乙）。圖二是在甲的假根上嫁接了乙的柄，下列有關該實驗的敘述錯誤的是（）A.由圖二可以看出甲的假根上面長出甲的傘形帽，說明細胞核控制著生物的生長發育B.圖二中乙的柄中含有細胞質，但長出傘形帽，證明細胞中的DNA全部存在于細胞核中C.如果把乙的假根上嫁接甲的柄，一段時間后會長出菊花形帽D.如果把甲的假根去核，植入乙的細胞核，切去傘帽，過一段時間后會長出菊花形帽9.在植物細胞內，能將光能轉化為化學能的細胞結構是（）A.液泡 B.葉綠體 C.細胞膜 D.線粒體10.如圖表示某動物兩種細胞的形成過程，下列相關說法正確的是（）A.過程a代表細胞的生長B.過程b產生子細胞遺傳信息發生了變化C.過程c形成的兩種細胞可分裂產生相應種類的細胞D.惡性腫瘤是癌細胞不斷分裂、分化形成的11.在人體的結構層次上，血液和皮膚分別屬于哪層次（）A.器官、器官 B.器官、組織 C.組織、器官 D.組織、組織12.小明假期到農家樂蔬菜大棚采摘，他獲取的以下農產品中，屬于生殖器官的是（）A.茄子 B.蓮藕C.蘿卜 D.大白菜13.細胞生活需要的主要有機物是（）①水②糖類③脂肪④蛋白質⑤無機鹽⑥氧氣A.①⑤⑥ B.②③④ C.①②⑥ D.②④⑤14.小林同學在顯微鏡下觀察金水湖的水樣時，發現如圖所示的眼蟲。下列有關眼蟲的敘述，錯誤的是（）A.眼點屬于感覺器官 B.細胞核內含遺傳物質C.可通過鞭毛在水中運動 D.能自己制造有機物15.在潔凈的載玻片中央滴一滴草履蟲培養液，在A處滴一滴質量分數為5%的食鹽水溶液，B處滴一滴質量分數為5%的葡萄糖溶液，用牙簽分別劃通草履蟲培養液與A、B兩處溶液，形成連橋，如圖所示。用放大鏡觀察，發現草履蟲最終都向B運動。該實驗不能證明的是（）A.草履蟲具有趨性 B.草履蟲能夠運動C.草履蟲是單細胞生物 D.外部環境能夠影響生物16.在野外考察時，可將一些特征作為判斷藻類、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物的依據。下列有關敘述，正確的是（）A.生活在水中，能進行光合作用的是藻類B.莖中有導管、葉中有葉脈的是苔蘚植物C.種子有種皮、胚和胚乳的不一定是裸子植物D.用孢子繁殖，葉背面有孢子囊的是蕨類植物17.血吸蟲與蛔蟲都是威脅人類健康的病原體，有關它們的敘述正確的是（）A.都有口和肛門 B.都有發達的生殖器官C.體表都具有角質層 D.身體都呈輻射對稱18.夏天，有時可以在樹枝上看到昆蟲蛻皮后留下的白色或深褐色的皮，這就是昆蟲的外骨骼。下列關于昆蟲蛻皮和外骨骼的敘述，錯誤的是（）A.昆蟲蛻皮后身體可以長大B.外骨骼構建了昆蟲的脊椎結構C.外骨骼可以防止昆蟲受到傷害D.外骨骼可以防止昆蟲體內的水分蒸發19.爬行動物是真正適應陸地環境的脊椎動物，其比兩棲動物更適應陸地生活的原因是（）①體表覆蓋角質鱗片或甲②幼體用鰓呼吸③完全用肺呼吸④皮膚裸露⑤生殖和發育擺脫了對水環境的依賴A.①②⑤ B.①③⑤ C.②④⑤ D.③④⑤20.細菌、真菌與人類的關系非常密切。下列有關敘述，錯誤的是（）A.人體腸道內的細菌對人體不都是有益的B.細菌和真菌能夠將動植物的遺體分解成無機物C.所有細菌和真菌都只能利用現成的有機物生活D.在制作饅頭、面包的過程中，利用的微生物是酵母菌21.在大熊貓、棕熊、荒漠貓、豹和獅5種食肉目動物中，大熊貓和棕熊屬于熊科動物，其他均是貓科動物，荒漠貓為貓屬，豹、獅為豹屬。下列相關敘述中，錯誤的是（）A.獅和豹間的親緣關系最近B.荒漠貓與獅的親緣關系比與棕熊的遠C.在門這個分類單位上，上述動物同屬于一個門D.大熊貓和棕熊間的共同特征多于大熊貓和荒漠貓間的共同特征22.手指接觸了被流感病毒污染的物體，如果不洗手就揉眼睛，人就有可能感染流感病毒。下列有關說法錯誤的是（）A.流感病毒是沒有細胞結構的生物B.流感病毒的個體很小，要用電子顯微鏡才能觀察到C.物體表面的流感病毒有致病性，說明病毒可以獨立生活D.流感病毒在物體表面以病毒顆粒的形式存在23.冬蟲夏草的形成離不開真菌。這種真菌感染蝙蝠蛾幼蟲后使幼蟲僵化死亡，形成“冬蟲”。到了夏天，真菌再從蟲體頭部生長出棒狀的菌體，形成“夏草”。下列說法錯誤的是（）A.真菌能產生孢子，孢子可以再去感染新的蝙蝠蛾幼蟲B.真菌靠死亡幼蟲體內的有機物生活C.真菌和蝙蝠蛾的細胞中都有細胞核D.“夏草”細胞中有葉綠體24.藍細菌是一類能夠進行光合作用的原核生物。下列有關藍細菌的敘述中，錯誤的是（）A.藍細菌沒有成形的細胞核，但有細胞結構B.藍細菌大量繁殖可引發赤潮，使魚類和其他浮游生物大量死亡C.藍細菌能進行光合作用，可以利用自身制造的有機物生活D.藍細菌通過分裂進行生殖，過程中伴隨著染色體的復制和分離25.淡豆豉作為一味中藥，它是以黑豆成熟的種子為主要原料，輔以青蒿、桑葉發酵而成，其制作過程如下圖所示。下列敘述錯誤的是（）A.青蒿、桑葉和黑豆等為微生物發酵提供營養B.高溫煎煮上述原料可以滅除雜菌C.濕潤藥渣和蓋透氣蓋分別為發酵提供適宜的水分和空氣D.發酵菌種的生長繁殖是在100℃蒸煮前完成的二、非選擇題（每空1分，共50分）26.以下圖示是陽谷濕地環境中春夏季常見的幾種植物，人們根據其形態結構的不同將其進行了分類。請根據所學不同種類植物的特點，回答下列問題：（1）圖示中屬于裸子植物的是__________，這類植物種子外缺少__________包被。（2）圖示中不屬于種子植物的是__________，其生殖方式是通過__________進行繁殖。（3）由圖可見，葫蘆蘚有類似__________的分化，但其內無__________組織。其葉只由__________構成，因而常被用作監測空氣污染程度的指示植物。（4）蓮子是睡蓮科植物所結的種子（如圖為其縱切示意圖），其被拿來作為中藥的蓮子心是種子的__________，去除蓮子心后通常用來煲蓮子粥的部分主要是種子的__________。27.某生物興趣小組在學校建立了一個養殖基地，用于觀察不同動物的生長發育過程。如圖是該小組養殖的部分動物，請你根據所學回答下列問題。（1）A可以為校園中的開花植物授粉，其體表的__________可以起保護和支持作用，并能防止體內水分蒸發。（2）B生活在水中，主要通過__________的擺動以及鰭的協調作用游泳；其鰓絲中密布的__________有利于氣體交換。（3）C的成體營水陸兩棲生活，用__________呼吸，其__________也可以輔助呼吸。（4）D的體內有發達的__________與肺相通，可以提高呼吸效率，為呼吸作用提供充足的氧氣。（5）E的牙齒分化為__________，該生物所屬動物類群中絕大多數都有的生殖發育特點是__________，從而可使其后代具有較高的成活率。（6）上述類群中屬于無脊椎動物的有__________；屬于恒溫動物的有__________（填字母）。28.細菌、真菌和病毒中除了有部分種類會導致人體患病外，也有很多種類是對人類生活有益的。請結合所學知識回答下列問題。（1）侵入人體后可能會導致人體患猩紅熱疾病的生物，和圖__________的生物親緣關系最近，而導致人患乙肝的生物，和圖__________的生物親緣關系最近。（2）圖中的生物乙是毛霉，人類利用它來制作豆腐乳，其結構3的作用是__________。在我國唐朝，長安城的裁縫常把長有“綠毛”的糕糊涂在被剪刀劃破的手指上，可防止傷口發炎，請推理“綠毛”可能是圖__________所示的生物。（3）分類是認識生物的基本方法之一。若將圖中生物分成甲和乙丙丁戊兩類，則其分類的依據是__________。后者又可再按一定的特征分成丁和乙丙戊兩類，從細胞結構上看，乙丙戊和人都屬于__________生物。（4）某生物社團的同學在學過有關發酵的知識后，查閱相關資料，制作了葡萄酒和葡萄醋，實驗流程如下：葡萄的果皮上含有多種微生物，在酒精發酵階段，發揮作用的微生物是[]__________；在醋酸發酵階段，可向葡萄酒中加入醋酸菌，這一操作相當于細菌一般培養方法中的__________步驟。29.下面是“觀察種子的結構”實驗示意圖，請據圖回答下列問題：（1）圖二表示玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的[____]線剖開的。（2）在圖二所示玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍色的部分是[]____，說明該結構的主要成分是____。（3）圖三表示菜豆種子結構，其結構中[]____為胚的發育提供營養，結構[8]最終會發育成植物的____。（4）剝離下來的菜豆種子的種皮顏色是____，其功能是____。（5）比較菜豆種子和玉米種子的結構，兩者相同點是都有____和____。30.顯微鏡為我們打開了觀察微觀世界的大門，生物興趣小組借助顯微鏡觀察了不同動植物細胞的結構，并開展了制作細胞模型的實踐活動。圖一是在觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片過程中，顯微鏡下依次出現的6個視野；圖二是制作口腔上皮細胞臨時裝片的部分操作步驟；圖三是顯微鏡下觀察到的口腔上皮細胞和菠菜葉表皮細胞。回答下列問題：（1）圖一中，顯微鏡的操作過程①是__________，此時應將物鏡__________（填字母）對準通光孔；過程④是通過轉動__________實現的；通過操作⑤使物像更清晰，應當是調節了[]__________。（2）圖二中，b操作滴加的液體是__________，其目的是__________；d操作滴加的液體是__________。（3）圖三中，甲視野內看到的是__________細胞，若視野中出現氣泡，可能是圖二中__________（填字母）步驟操作不規范引起的，正確的操作是_______。（4）觀察時小明同學發現視野中有“污物”，他總結了正確快速判斷“污物”可能存在位置的流程圖（下圖），請將其補充完整。①在__________上；②在__________上。（5）制作細胞模型時，細胞膜有兩種模擬材料可供選擇，一種是透明塑料薄膜，另一種是細紗網，根據細胞膜的特點應選擇的最佳材料是__________，該材料能體現細胞膜具有__________的功能。

2024—2025學年第一學期期末學業水平檢測與反饋七年級生物試題生物學試題（含答案）一、選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一個選項最符合題意，本大題共25小題，每小題2分，共50分）【1題答案】【答案】D【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】B【6題答案】【答案】D【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】B【9題答案】【答案】B【10題答案】【答案】A【11題答案】【答案】C【12題答案】【答案】A【13題答案】【答案】B【14題答案】【答案】A【15題答案】【答案】C【16題答案】【答案】D【17題答案】【答案】B【18題答案】【答案】B【19題答案】【答案】B【20題答案】【答案】C【21題答案】【答案】B【22題答案】【答案】C【23題答案】【答案】D【24題答案】【答案】D【25題答案】【答案】D二、非選擇題（每空1分，共50分）【26題答案】【答案】（1）①.馬尾松②.果皮（2）①.葫蘆蘚②.孢子（3）①.