2024-2025學年福建省孝感市孝昌縣六年級（上）期末語文試卷1．（7分）結合語境填寫詞語。??廬山風景區景色秀麗，吸引了無數的中外游客。寬闊平緩的pùbù在shānjiàn中飛奔而下，以變幻無窮的姿態在巖石中diēdiēzhuàngzhuàng，發出巨大的hōngmíng聲，周圍的一切都蒙上了一層煙霧，讓人táozuì其中，不得不jīngtàn大自然的神奇。2．（2分）下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（）A．琴弦（xián）苔蘚（xiǎn）胭脂水（zhǐ）威風凜凜（lǐn） B．傾角（qīng）笨拙（zhuō）曝書畫（pù）剛正不阿（ē） C．瘦削（xuē）縫隙（xī）入場券（quàn）惟妙惟肖（xiào） D．供品（gòng）壓軸（zhóu）濕淋淋（lín）叱咤風云（zhà）3．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．馬蹄肅靜排山倒海計高一籌 B．枯委斗篷別出新栽洶涌澎湃 C．鞭爆純熟心驚肉跳粉身碎骨 D．猜側喧鬧自做自受斬釘截鐵4．（2分）下列根據人名、地名、路牌的拼寫規則，正確的一項是（）A．顧榭GUXIE B．浦賓路PUBINLU C．辛棄疾XīnQìjí D．王安石WangAnShi5．（2分）下列句子加點詞語使用不恰當的一項是（）A．冬冬拿著筆，迅速地寫好一篇作文，真是筆走龍蛇。 B．我讀小說一味貪多求快，常常會把小說里的人物和情節張冠李戴。 C．別看這個小家伙年紀小，可唱起京戲來有板有眼。 D．這次校慶活動，她粉墨登場，驚艷亮相，讓大家見識到了她的真正才華。6．（2分）下列句子中，加點詞的表達效果和其他幾句不同的一項是（）A．我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。 B．我今天特別特別不累。 C．羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。 D．冬至的到來，預示著即使身處嚴冬，也能看到春天的腳步越來越近，越來越近。7．（2分）下面句子標點符號使用錯誤的一項是（）A．我們唯有踔厲奮發、篤行不怠，方能不負歷史、不負時代、不負人民。 B．民之所憂，我必念之；民之所盼，我必行之。 C．百年成就使人振奮；百年經驗給人啟迪。 D．沒有夢想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有夢想，人生就如黑夜，沒有光明；沒有夢想，人生就如迷宮，沒有方向。8．（2分）下面關于中國傳統文化表述正確的一項是（）A．“五谷”指的是：稻、麥、黍、麻、菽。 B．顏真卿的《蘭亭集序》被譽為“天下第一行書”。 C．京劇表演的四項基本功：唱、念、做、打。 D．《西江月?夜行黃沙道中》的“西江月”是題目。9．（2分）下列說法錯誤的一項是（）A．人們常說的“顏筋柳骨”中的“柳骨”指的是唐代著名的書法家“柳公權”，《玄秘塔碑》是其楷書代表作之一。 B．《有的人》是詩人臧克家為紀念魯迅先生逝世十三周年寫的一首詩，有懷念，也有思考。 C．《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的敘事體小說，原名《心》，講述了一個四年級小男孩的成長故事。 D．《開國大典》寫閱兵時，既從整體上寫了受閱部隊經過天安門廣場的那種整齊威武的情景，又注意通過細節描寫展現各個方陣的風采。10．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．在學習中，應該注意培養自己提出問題、分析問題、解決問題的能力。 B．港珠澳大橋的建設者，努力攻克技術難關，取得了約500項左右的專利成果。 C．為了保護我們的家園，必須禁止任何組織和個人不得侵占或破壞自然資源。 D．今年的元旦迎新聯歡會上，大家都想最后一個出場，小航的魔術表演別出心裁，最終成了壓軸戲。11．（2分）你知道下列對聯寫的人物是誰嗎？請選出對應正確的一項（）（1）猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。（2）四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。（3）鬼狐有性格，笑罵成文章。（4）酌酒花間，磨針石上，倚劍天外，掛弓扶桑。A．岳飛范仲淹蒲松齡辛棄疾 B．岳飛杜甫蒲松齡李白 C．文天祥杜甫李白辛棄疾 D．文天祥范仲淹蒲松齡李白12．（6分）按要求完成句子練習。（1）在微弱的燈光下，男的正在做皮鞋。（變換語序）。（2）他那粗短的手指捻著那張綠色厚布紋紙的封面。（縮句）。（3）用下面加點的詞語仿寫句子，構成語義連貫的排比句。朋友是一股春風，為你拂去愁云；朋友是一盞明燈，為你驅趕陰霾；；。（4）“我還有作業沒有完成，不能和你一起玩。”我婉言謝絕了伙伴的邀請。（這句話用“婉言謝絕”代替了“說”。我也能寫出類似的句子。）13．（14分）課本直通車。（1）先輩人格美，后人可以從魯迅的“無情未必真豪杰，”的詩句中汲取豐富的精神營養。（2）《浪淘沙（其一）》中的“，”讓人體會到黃河的磅礴氣勢；在杜牧筆下，美麗如畫的江南春景真是“，。”（3）什么是中國的脊梁？魯迅先生是這樣說的：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有的人……這就是中國的脊梁。”（4）他好像面對著大海，月亮正從的地方升起來，的海面上，霎時間。月亮越升越高，穿過一縷一縷的微云。（5）本學期，我欣賞了譜寫的《月光曲》，認識了被譽為“民族魂”的著名文學家，知道了在音樂上結為知音朋友的，感受到了，許多美好的東西。14．（3分）“雙減”以后，我們的課余時間更多了，怎樣讓我們的課余生活更有意義呢？請你提出至少3條合理化的建議寫下來吧。15．（9分）課內閱讀。?人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，使它們不能再生，造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。（1）在選文橫線里填上合適的關聯詞。（2）“再生”的意思是，“不能再生的”的原因是。“本來”強調，體現了說明文語言的。（3）從文中加點的詞語中你體會到了什么？（4）讀完這段話，你想到了什么？16．（11分）課外閱讀。??無錫的惠山，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。

??有一年中秋之夜，小阿炳跟著師父來到泉邊賞月。水面月光如銀，師父靜靜地傾聽著泉聲。突然，他問小阿炳：“你聽到了什么聲音？”小阿炳搖了搖頭，因為除了淙淙的流水聲，他什么聲音也沒有聽見。師父說：“你年紀還小，等你長大了，就會從二泉的流水聲中聽到許多奇妙的聲音。”小阿炳望著師父飽經風霜的臉，懂事地點了點頭。

??十多年過去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡，操著二胡，賣藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往。他多么希望有一天能過上安定幸福的生活啊！

??又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊……

??聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀已久的心聲傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動著，流水月光都變成了一個個動人的音符，從琴弦上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優美景色，在懷念

，在思索。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可當的氣勢，表達出對命運的抗爭，抒發了對美好未來的無限向往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光……

??就這樣，一首不朽的樂曲誕生了——這就是經后人整理并定名為《二泉映月》的二胡曲。幾十年來，這首曲子深受我國人民的喜愛，在國際樂壇上也享有盛譽。（1）給短文取一個合適的題目，填在文前的橫線上。（2）《二泉映月》的琴聲是怎樣變化的？琴聲變化：→（3）聯系上下文，品讀語言，展開想象（4）結合短文內容，以下阿炳通過琴聲向“我們”表達的情感不正確的一項是。（填序號）A.他熱愛音樂、家鄉，熱愛家鄉的清泉、月光B.他對雙目失明的憤恨C.他對未來充滿希望D.他沒有向命運屈服（5）阿炳曾兩次聽過二泉的流水聲，這兩次“聽泉”的經歷有什么不同？用“???”在文中畫出來。并說說為什么會有這樣的不同。17．（30分）從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務。

??題一：以《我的拿手好戲》為題寫一篇習作，可以寫唱歌、剪紙、炒菜等生活中你。擅長的事。注意表述清楚，詳略得當。

??要求：①以《我的拿手好戲》為題。②結合自己的生活體驗，把事情寫具體，詳略得當，寫出真情實感。③書寫工整，不少于450字。

??題二：生活是萬花筒，在這里我們遇見了形形色色的人，總有那么一些人能與你的生活產生共鳴，讓你的心靈被溫暖所包裹。現在就請你寫一寫讓你感動的那些人和那些事，題目自擬。

??要求：①請自擬題目，然后作文。②把重點部分寫詳細，在文中不得出現真實的校名、人名。③書寫工整，不少于450字。

2024-2025學年福建省孝感市孝昌縣六年級（上）期末語文試卷參考答案1．【答案】瀑布山澗跌跌撞撞轟鳴陶醉驚嘆2．【答案】B3．【答案】C4．【答案】C5．【答案】A6．【答案】C7．【答案】C8．【答案】C9．【答案】C10．【答案】A11．【答案】D12．【答案】（1）男的正在微弱的燈光下做皮鞋（2）手指捻著封面（3）朋友是一把雨傘為你遮擋風雨（4）游客贊嘆道：“燈光太美了！”13．【答案】（1）憐子如何不丈夫（2）九曲黃河萬里沙浪淘風簸自天涯千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風（3）為民請命舍身求法（4）水天相接微波粼粼灑滿了銀光輕紗似（5）貝多芬魯迅伯牙和鍾子期14．【答案】①可以多閱讀課外書籍，如經典文學作品、科普讀物等。閱讀能拓寬知識面，提升語文素養，了解不同的世界，豐富內心精神世界。②選擇一項喜歡的體育運動，堅持運動不僅能增強體質，還能釋放壓力，培養毅力和團隊合作精神。③學習一門藝術特長，如繪畫、書法、樂器演奏等。培養藝術特長能陶冶情操，提升審美能力，還能在創作中表達情感。15．【答案】（1）不但還（2）重新生長出來人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品這些資源原先的可再生性準確性和嚴謹性（3）從“隨意毀壞”“不顧后果”等詞語中體會到人們對自然資源的不珍惜，缺乏保護意識，這種行為十分盲目和短視。（4）我們應該意識到保護自然資源的重要性，改變現有的破壞行為，合理利用資源，不然會給人類自身帶來更大的災難。16．【答案】（1）二泉映月（2）委婉連綿步步高昂（3）對他恩重如山的師父自己走過的人生道路（4）B（5）除了淙淙的流水聲，他什么聲音也沒有聽見。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊……第一次是他小時候，還沒有經歷人生的磨難。第二次再去聽是他長大了，經歷了人生磨難，對世間事物的看法也不同了，所以聽到的不一樣。17．【答案】范文一：我的拿手好戲每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是繪畫。小時候，我就對色彩和線條有著濃厚的興趣，常常拿著畫筆在紙上涂涂畫畫。隨著年齡的增長，我對繪畫的熱愛愈發深厚，也在不斷學習和練習中提升了自己的繪畫水平。記得有一次學校舉辦繪畫比賽，主題是“美麗的家鄉”。聽到這個消息，我興奮不已，心想終于可以大展身手了。比賽當天，我早早來到賽場，腦海中構思著畫面。我決定畫一幅家鄉的風景畫，展現家鄉的山水風光和獨特韻味。我先拿起鉛筆，輕輕地勾勒出大致輪廓。從遠處連綿起伏的山巒，到近處波光粼粼的河流；從錯落有致的房屋，到隨風搖曳的樹木，每一個細節我都認真描繪。接著，我開始上色。用綠色描繪生機勃勃的草地和樹林，用藍色渲染清澈的天空和河流，用棕色表現堅實的土地和房屋。我小心翼翼地涂抹著每一種顏色，力求讓畫面更加生動、逼真。時間一分一秒地過去，我的畫作逐漸成形。看著眼前的作品，我仿佛真的回到了家鄉，感受到了家鄉的溫暖與美麗。比賽結果出來了，我獲得了一等獎。當我站在領獎臺上，手捧著獎狀，心中充滿了自豪和喜悅。那一刻，我更加堅信繪畫就是我的拿手好戲。繪畫不僅給我帶來了快樂，還讓我學會了觀察和思考，鍛煉了我的耐心和專注力。我會繼續努力，用畫筆描繪出更美好的世界，讓這一拿手好戲綻放更耀眼的光芒。范文二：那件事真讓我感動在我的腦海中，很多事已漸漸模糊，但有一件事卻十