第1頁（共1頁）1鄧稼先楊振寧一．試題（共12小題）1．下列加點字注音全對的一項是（）A．謠言（yáo）元勛（xūn）孕育（yùn）鮮為人知（xiān） B．晝夜（zhòu）羅布泊（pō）開拓（tuò）至死不懈（xiè） C．選聘（pìng）無垠（yín）鄧稼先（jià）婦孺皆知（rú） D．殷紅（yīn）縈帶（yíng）彷徨（pánghuáng）鞠躬盡瘁（cuì）2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．出人頭地鄭重其事諱疾忌醫人才倍出 B．名副其實莫名其妙無所事事再接再勵 C．永往直前語重心長精神矍鑠無邊無垠 D．甘拜下風首屈一指別出心裁談笑風生3．下列字形書寫完全正確的一項是（）A．極端誕生選騁死而后已 B．謠言戈璧仰慕層出不窮 C．癌癥決勝膽識婦儒皆知 D．睿智叱咤氫彈鋒芒畢露4．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．宰割（zǎi）籌劃（chóu）鮮為人知（xiān） B．元勛（xūn）顫抖（chàn）鋒芒畢露（lòu） C．攝制（shè）誕生（dàn）風悲日曛（xūn） D．彷徨（páng）殷紅（yīn）燕然勒功（lè）5．下列句子中成語運用不正確的一項是（）A．奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。 B．張將軍稱他為“兩彈元勛”，他是當之無愧的。 C．當時他是美國家喻戶曉的人物，因為他曾成功地領導戰時美國的原子彈制造工作。 D．他的事跡，如此地感人，我們覺得應該可歌可泣。6．下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是（）A．為了還原新加坡前總理李光耀的真實形象，小編搜集了一些李光耀鮮為人知的小故事。 B．說起土肥原賢二，這是日本侵華史上一名當之無愧的人物。 C．他立下過軍事奇功，也遭遇過四面楚歌，是一個可歌可泣的悲劇英雄形象。 D．在西方基督教國家里，《圣經》是一部家喻戶曉、婦孺皆知的書，也是多數人必讀的一部書。7．下列句子中加點詞語解釋不恰當的一項是（）A．這是千千萬萬人努力的結果，是許許多多可歌可泣的英雄人物創造出來的偉大勝利。（可以歌唱，可以哭泣） B．張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元勛”，他是當之無愧的。（可以毫無愧疚地接受榮譽或稱號） C．青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰場……（用馬皮把尸體包裹起來，指將士戰死于戰場）D．至今熱血猶殷紅。（帶黑的紅色）8．下列句子中沒有語病的一項是（）A．鄧稼先之所以能成功地領導各階級許許多多工作者，原因是因為人們都知道他沒有私心，人們絕對相信他。 B．我們應發揚光大鄧稼先的事跡和精神，勇攀科學高峰，為實現中國夢而添磚加瓦。 C．楊振寧得知中國的原子武器工程沒有任何外國人參加，完全是自力更生搞成功的，激動得熱淚盈眶。D．令我們崇敬的是，楊振寧這位科學大師，時刻支持和關注著中國的經濟建設。9．下列語句中標點符號使用有誤的一項是（）A．對這一轉變做出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學家：鄧稼先。 B．“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準確地描述了他的一生。 C．他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。 D．事后我追想為什么會有那樣大的感情震蕩：是為了民族而自豪，還是為了稼先而感到驕傲？——我始終想不清楚。10．填空。（1）鄧稼先，家、核武器科學和技術專家。中國研制和發展核武器的重要技術領導人，為中國研制、和新型核武器做出了重大貢獻。1999年，中共中央、國務院、中央軍委追授他“”功勛獎章。（2）楊振寧，與共獲1957年獎。（3）《鄧稼先》是一篇回憶性散文。作者將人物的生平、貢獻放在廣闊的社會文化背景中描寫、評價，突出了人物不平凡的和對民族的。11．給下列加點字注音。元勛鮮為人知鞠躬盡瘁孕育羅布泊黯曛鋌鄧稼先至死不懈選聘無垠殷紅12．重要詞語。（1）元勛：（2）可歌可泣：（3）：到死也不松懈。（4）鋒芒畢露：（5）：每家每戶都知道。（6）：界限分明，完全不相同。（7）婦孺皆知：（8）：用馬皮把尸體包裹起來，指將士戰死于戰場。（9）層出不窮：

1鄧稼先楊振寧參考答案與試題解析題號123456789答案BDDCDBACA一．試題（共12小題）1．下列加點字注音全對的一項是（）A．謠言（yáo）元勛（xūn）孕育（yùn）鮮為人知（xiān） B．晝夜（zhòu）羅布泊（pō）開拓（tuò）至死不懈（xiè） C．選聘（pìng）無垠（yín）鄧稼先（jià）婦孺皆知（rú） D．殷紅（yīn）縈帶（yíng）彷徨（pánghuáng）鞠躬盡瘁（cuì）【答案】B【分析】本題考查考生對課本內出現的常用重點生字詞的準確識讀能力以及對形近字、同音字和多音字的識辨能力，難度不大。【解答】A．有誤，“鮮為人知（xiān）”讀作“xiǎn”；B．正確；C．有誤，“選聘（pìng）”讀作“pìn”；D．有誤，“殷紅（yīn）”讀作“yān”；故選：B。2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．出人頭地鄭重其事諱疾忌醫人才倍出 B．名副其實莫名其妙無所事事再接再勵 C．永往直前語重心長精神矍鑠無邊無垠 D．甘拜下風首屈一指別出心裁談笑風生【答案】D【分析】本題考查錯別字的辨析能力。錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，仔細辨析各項中漢字，根據漢字的特點，結合字詞意思辨析判斷。【解答】A．有誤，“人才倍出”的“倍”應為“輩”；B．有誤，“再接再勵”的“勵”應為“厲”；C．有誤，“永往直前”的“永”應為“勇”；D．正確。故選：D。3．下列字形書寫完全正確的一項是（）A．極端誕生選騁死而后已 B．謠言戈璧仰慕層出不窮 C．癌癥決勝膽識婦儒皆知 D．睿智叱咤氫彈鋒芒畢露【答案】D【分析】本題要結合字形知識來分析。在我們平時的學習中，要注意根據同音字的讀音進行歸納，對于形似字的特點進行總結。【解答】A．錯誤。“騁”應為“聘”；B．錯誤。“璧”應為“壁”；C．錯誤。“儒”應為“孺”；D．正確。故選：D。4．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．宰割（zǎi）籌劃（chóu）鮮為人知（xiān） B．元勛（xūn）顫抖（chàn）鋒芒畢露（lòu） C．攝制（shè）誕生（dàn）風悲日曛（xūn） D．彷徨（páng）殷紅（yīn）燕然勒功（lè）【答案】C【分析】本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據自己的日常積累判斷加點字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。【解答】A.有誤，“鮮為人知”的“鮮”應讀作“xiǎn”；B.有誤，“鋒芒畢露”的“露”應讀作“lù”；C.正確；D.有誤，“殷紅”的“殷”應讀作“yān”。故選：C。5．下列句子中成語運用不正確的一項是（）A．奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。 B．張將軍稱他為“兩彈元勛”，他是當之無愧的。 C．當時他是美國家喻戶曉的人物，因為他曾成功地領導戰時美國的原子彈制造工作。 D．他的事跡，如此地感人，我們覺得應該可歌可泣。【答案】D【分析】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。【解答】A．鋒芒畢露：畢露：完全顯露。銳氣和才華全都顯露出來。多指人好表現自己。合乎句意，是正確的；B．當之無愧：無愧：毫無愧色。當得起某種稱號或榮譽，無須感到慚愧。合乎句意，是正確的；C．家喻戶曉：喻：明白；曉：知道。家家戶戶都知道。形容人所共知。合乎句意，是正確的；D．可歌可泣：形容英勇悲壯的感人事跡。屬重復冗贅，是錯誤的；故選：D。6．下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是（）A．為了還原新加坡前總理李光耀的真實形象，小編搜集了一些李光耀鮮為人知的小故事。 B．說起土肥原賢二，這是日本侵華史上一名當之無愧的人物。 C．他立下過軍事奇功，也遭遇過四面楚歌，是一個可歌可泣的悲劇英雄形象。 D．在西方基督教國家里，《圣經》是一部家喻戶曉、婦孺皆知的書，也是多數人必讀的一部書。【答案】B【分析】本題考查學生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。【解答】ACD.正確。B.有誤，當之無愧：當得起某種稱號或榮譽，無須感到慚愧。褒貶不當。故選：B。7．下列句子中加點詞語解釋不恰當的一項是（）A．這是千千萬萬人努力的結果，是許許多多可歌可泣的英雄人物創造出來的偉大勝利。（可以歌唱，可以哭泣） B．張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元勛”，他是當之無愧的。（可以毫無愧疚地接受榮譽或稱號） C．青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰場……（用馬皮把尸體包裹起來，指將士戰死于戰場） D．至今熱血猶殷紅。（帶黑的紅色）【答案】A【分析】本題考查學生對詞語的積累及意思的理解能力。解答此題，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。【解答】A.有誤，可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動。BCD.正確。故選：A。8．下列句子中沒有語病的一項是（）A．鄧稼先之所以能成功地領導各階級許許多多工作者，原因是因為人們都知道他沒有私心，人們絕對相信他。 B．我們應發揚光大鄧稼先的事跡和精神，勇攀科學高峰，為實現中國夢而添磚加瓦。 C．楊振寧得知中國的原子武器工程沒有任何外國人參加，完全是自力更生搞成功的，激動得熱淚盈眶。 D．令我們崇敬的是，楊振寧這位科學大師，時刻支持和關注著中國的經濟建設。【答案】C【分析】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。【解答】A.有誤，句式雜糅，可以刪去“原因”；B.有誤，搭配不當，原句可修改為：我們應銘記鄧稼先的事跡并將他的精神發揚光大，勇攀科學高峰，為實現中國夢而添磚加瓦；C.正確；D.有誤，語序不當，把“關注”“支持”調換位置。故選：C。9．下列語句中標點符號使用有誤的一項是（）A．對這一轉變做出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學家：鄧稼先。 B．“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準確地描述了他的一生。 C．他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。 D．事后我追想為什么會有那樣大的感情震蕩：是為了民族而自豪，還是為了稼先而感到驕傲？——我始終想不清楚。【答案】A【分析】此題考查標點符號使用正誤的辨析。解答此題，在平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。【解答】A.有誤，“科學家”后的冒號改為破折號；BCD.正確。故選：A。10．填空。（1）鄧稼先，核物理學家、核武器科學和技術專家。中國研制和發展核武器的重要技術領導人，為中國研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻。1999年，中共中央、國務院、中央軍委追授他“兩彈一星”功勛獎章。（2）楊振寧，與李政道共獲1957年諾貝爾物理學獎。（3）《鄧稼先》是一篇回憶性散文。作者將人物的生平、貢獻放在廣闊的社會文化背景中描寫、評價，突出了人物不平凡的人生經歷和對民族的偉大貢獻。【答案】見解答。【分析】本題綜合考查了文學常識和文章的主旨。在學習課文時要注意積累。【解答】答案：（1）核物理學原子彈氫彈兩彈一星（2）李政道諾貝爾物理學（3）人生經歷偉大貢獻11．給下列加點字注音。元勛xūn鮮xiǎn為人知鞠jū躬盡瘁cuì孕yùn育羅布泊pō黯àn曛xūn鋌tǐng鄧稼jià先至死不懈