一、住在松樹上的小松鼠每天晚上都坐在門口看星星。一天，那顆他最喜歡的星星變成流星落了下來。小松鼠興奮極了，他一定要找到它。小松鼠都去哪里找了?找到后，他和這顆星星之間又會發生了哪些奇妙、有趣的故事?請你大膽想象，編一個童話。寫完后別忘了給自己的故事起個有意思的題目。二、我國有許多傳統節日，請選擇一個你最喜歡的節日，可以寫自己過節的過程，也可以寫過節時發生的印象深刻的事情。要求：1.題目自擬，如《難忘的春節》《快樂的中秋節》等。2.把過節的過程或事情的經過寫清楚。三、本學期我們讀過不少童話故事。請你任選下圖中人和動物作為主人公，發揮豐富想象，來編寫一個童話故事。四、從以下兩個內容中任選一個寫一篇習作，自己取個題目。書寫要規范、端正、整潔。1.生活中，你做對過哪些事?請選擇其中的一件寫下來，注意語句要通順，把事情寫清楚。2.“飛翔”一直以來是很多孩子心中的夢想，假如你會飛，會飛到哪兒?會遇到誰?會發生什么事?展開大膽的想象，編寫一個故事。五、你平時喜歡玩什么?有沒有哪次玩得特備開心、印象特別深刻?回憶一下你當時是怎么玩的，把你玩的過程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下來。題目自擬。字數300字以上。松樹上的星星夜晚，住在松樹上的小松鼠正在看星星，他頭頂上的那顆星星最亮，小松鼠最喜歡。有一天，那顆星掉了下來，變成了流星，夜空里劃過來一道亮亮的白線，然后，不見了，星星掉到哪里了呢?小松鼠從松樹上爬了下來，去找小星星，他找遍了小樹林，找遍了石堆，都沒有找到星星，小松鼠想：“這是我最喜歡的星星，我一定要找到它。”突然，前面的草叢里閃出一點亮光。小松鼠跑過去一看，“哈，是那顆星星。”這時候，星星閃出最后一點光亮，熄滅了，它變成了一塊黑石頭，再也不會亮了。小松鼠把這塊黑石頭帶回了家，把它用一根漂亮的絲帶扎好，懸掛在松樹枝上，他對黑石頭說：“雖然你不會亮了，但是我還是要每天看著你。”第二天早上，太陽升了起來，金色的陽光給黑石頭涂上了一層金色的光彩，整整一天黑石頭都沐浴在陽光中。到了夜里，天上的星星都出來的時候，掛在松樹上的黑石頭也一閃一閃地亮了起來，它又變成了星星，變成一顆金色的星星，發出和太陽一樣的光。小松鼠真高興，他說：“這是我自己的星星。”這時候，懸掛在樹枝上的星星輕輕地晃動起來，好像挺難受，想從絲帶里掙脫出來。小松鼠想：“星星難受了，我把絲帶解開一會兒吧。”剛解開絲帶，星星一跳，便往天上飛去。小松鼠呆呆地望著遠去的星星，“你就這么一聲不響地飛走了嗎?”他心里很難過。星星飛到了天上，回到原來的位置，一閃一閃，發出淡淡的金色的光。松樹枝上那根空空的絲帶，在風里輕輕地飄著。小松鼠抓住帶子，輕輕地拉了一下，奇跡發生了。那顆金色的星星向小松鼠飛來了，它的后面還跟著很多很多的星星。這些星星，有的說是紅色的，有的是藍色的，還有綠色、黃色、紫色的，它們都向小松鼠飛來了。星星們圍成了一個大圓環，圍著小松鼠跳舞，彩色的圓環不停地旋轉著，多么美啊!跳了一會兒舞，星星們才飛回去，飛在最后面的是一顆金色的星星。以后，只要小松鼠拉一拉絲帶，星星們就會飛下來，圍著他跳舞，那顆金色的星星總是最先飛來，最后飛走。本題考查學生的寫作能力。要求學生先根據題目提供的故事內容，展開合理想象，可以想象為某一種植物、動物、人物等。學生可以先搜尋腦海中對相關事物的印象，加以再現。有時候，想象可以進行嫁接、移植，把優美的景色移為一處，或把有趣的現象歸為一物，或把美好的品質濃縮在一人之身。寫想象作文時要注意基于現實生活的經驗進行合理想象，可以想想這個事物一般具有什么特點?如果你是它你會怎樣?你會利用它的特點做些什么?會對人們的生活產生什么影響?要使所想象的內容既有豐富性又符合現實生活，這樣才有助于自己表達出來真情實感。最后要根據描繪的事物特點靈活地選擇比喻、擬人、排比、夸張、對比等修辭手法。開頭：開門見山/修辭式開頭點題(景物環境渲染氣引出下文)正文：交代小松鼠和星星直接的故事，用上修辭使描寫更形象。結尾：總結式或抒情式扣題，照應主旨。2.我學會了包粽子中國的傳統佳節可真不少，有元宵節、中秋節、重陽節、春節……這些節日都給我帶來了許許多多的快樂和幸福。其中，我最喜愛的傳統佳節還是得數端午節了。俗話說：“五月五，是端陽；門插艾，香滿堂；吃粽子，撒白糖；龍船下水喜洋洋。”每當端午節，我們一家人總會歡聚一堂，在門上插插艾葉，看看賽龍舟，再嘗嘗外婆親手包的粽子。一家人其樂融融，聊聊工作和學習中的趣事，感受一下全家團圓的溫馨。記得去年的端午節，外婆又到我們家來給大家包粽子了。這次，我也想體驗一下端午節的傳統習俗一包粽子的樂趣，于是，我就向“粽子大師”外婆請教了一下，讓她教教我怎樣才能像她一樣，包又好看又好吃的粽子。只見外婆把準備好的豬肉和糯來還有粽葉一一擺放妥當。我先學著外婆的樣子，拿出了一大一小兩片粽葉，并卷成了一個角，然后跟外婆一起把已經浸泡了一整晚的糯米輕輕地放入角中，再塞上一大塊豬肉，又用糯米把它蓋得嚴嚴實實。外婆覺得我做得還不錯，就連連稱贊，使得我心中有些小得意：原來包粽子如此簡單!就這樣，我一邊哼著小曲兒，一邊準備著下面的步驟。接下來就是最難的一步——把粽葉蓋上，并用粽繩把粽子扎緊。當我把粽葉蓋上，并認為一切即將大功告成的時候，糯米們卻不聽話地接二連三地“跳”出來，還好外婆眼疾手快才挽救了我的粽子。我在外婆的幫助下用一根小繩子把粽子扎得緊緊的，不能再讓糯米跑出來了。外婆把我和她的粽子通通放進鍋子里煮。在煮粽子的過程中，我好幾次都迫不及待地想揭開鍋蓋看看我的小粽子怎么樣了。終于，粽子煮好了!看著那個屬于我的獨一無二的小粽子，我心里美滋滋的，爸爸外公他們還表現出很想嘗嘗我手藝的樣子，爭先恐后地要來搶我的粽子呢!瞧，這就是我喜愛端午節的原因，因為端午節不僅能帶給我幸福和快樂，更能讓我體會到充滿溫暖的、濃濃的節日氣氛。【解析】【詳解】本題考查書面表達能力。抓住關鍵詞“傳統節日”,可以寫除夕、端午節、元宵節等，注意重點寫過節的過程。【解題思路】首先，分析題干要求，從春節、元宵節、清明節、重陽節等節日中選擇一個最喜歡的節日，可以寫自己在家過節的過程，也可以寫節日中發生的令你印象深刻的故事。其次，注意節日和對應活動的正確。最后，進行合理的聯想，語句通順，合情合理即可。3.范文：聰明的小兔在一座平靜的小山坡上，住著小白兔一家、一只大老虎和一些小動物們。一天，小白兔說：“媽媽，今天讓我去采蘑菇吧!”“好啊!”于是，小白兔提著籃子，蹦蹦跳跳地走出了家門。走到半路上，小白兔忽然見到了大老虎，大老虎說：“別走了，再走我就吃了你。”小白兔眼珠一轉，想出了一個好辦法，說：“你敢嗎?我可是地下之神。大老虎半信半疑地問：“你真的是地下之神嗎?”“那當然，我還能騙你?”這時，大老虎真有點害怕了，結結巴巴地說：“那……那你……你得找出證據來。""等會兒你就知道了，見到我的人肯定叫我‘地下之神，你好!'。”小白兔神氣地邁著大步走了，只留下大老虎一個人。小白兔回過頭來說：“記住，呆在那兒別動，別到時候我回來了，找不到你。”大老虎不敢反抗，只好說：“遵命。”真巧，小白兔在路上遇到了她的好朋友—小狗、小雞和小羊。她對他們說：“等看到了大老虎，就對我說‘地下之神，你好!’。”“知道了。”小動物們齊聲說。回到了原地，小狗、小雞和小羊也過來了，對小白兔說：“地下之神，你好!”這時，大老虎才相信，連忙磕了三個頭，“砰砰砰”三聲響，“騰騰騰”起了三個大包。小白兔說：“你一定要改邪歸正哦!”大老虎連忙說：“在下知道了。”小白兔又說：“小狗、小雞、小羊你們回去吧!謝謝你們了。”“不用謝，這是我們應該做的；再說我們是朋友嘛!”于是，小狗、小雞和小羊回家了，小白兔也回家了。媽媽問小白兔：“你采的蘑菇呢?”“我去跟老虎斗了。”小白兔自豪地說。“跟老虎斗，你?”媽媽驚訝地說。“噢，是智斗。”“怎么智斗呀?”媽媽好奇地問，于是，小白兔把今天所發生的事一五一十地告訴了媽媽，媽媽只夸小白兔是個聰明的孩子。從此，小山坡又恢復了往日的平靜。【解析】【分析】【詳解】一、審題，明確習作要求：1、用所給材料為開頭，充分展開你想象，寫一篇童話故事，題目自擬。2、要讀懂所給材料。1、童話故事的特點必須明確：大多以動物、植物為主人公。這就要求我們運用擬人化的手2、故事中要有個性鮮明的主人公，本文主要公有：小兔子、老虎3、要有曲折的故事情節，故事內容生動有趣，想象豐富，本文主要想象小兔子是怎樣發揮聰明才智和老虎做斗爭的。4、要點明一個道理。假如我會飛望著悠悠的白云，望著藍藍的天空，望著自由的小鳥，心想：假如我會飛，那該多好啊。我要飛到城堡里和美麗的公主一起玩耍。我看到自己飛到了城堡外，有兩位強壯的士兵站守衛在門口。士兵問我：“你來這干什進去吧!公主在等你。”我帶著激動的心情走進了城堡的大門，令人驚奇的是，這座房子都是用金、銀、銅做的，太富麗堂皇了，真不愧是城堡啊!正當我在思考的時候，一位穿著漂亮衣服的女孩走了出來，原來她就是這座城堡中的小公主，我們很快就成了好朋友。我們坐在一起談心、寫字、畫畫，她還帶我到花園，遞給我一個漂亮的花瓶，說：“你喜歡什么花，我就送給你，你還可以帶回家養。”我可高興了。玩好以后，她便拉著我來到的書房，她的書可真多呀!有《白雪公主》、《灰姑娘》、《睡美人》、《十萬個為什么》、《腦筋急轉彎》等等……我在羨慕她有那么多書的同時，也迫不及待地在書海中遨游起來。在自由飛翔，我仍在想：假如我會飛，那該多好啊!【解析】【分析】【詳解】本題考查學生的習作能力。習作一：本題為話題作文，要將自己做的對的事情記敘出來。敘事的作文首先要交代清楚時間、地點、人物、事件。可按事情發展的時間順序，把一件事的起因、經過、結果寫清楚，交代清楚前因后果、來龍去脈。寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義。開頭：交代自己做的事情是什么。中間：交代自己做這件事情的起因、經過、結果。結尾：總結全文，將自己在這件事情中體會到的道理寫出來。習作二：本題為想象作文，假設自己能飛翔，發揮想象，將自己在飛翔過程中會發生的故事寫出來。寫想象文章應注意：要寫好想象作文，一定要展開想象的翅膀，大膽的想象，不拘一格，才能做到有所創新；在寫想象作文的時候，最忌空洞，要有具體生動的情節，虛構有趣的場景，典型形象的塑造；想象作文要新奇，但也不能完全脫離生活追求新奇，最終還是開頭：簡單介紹自己會飛翔后，會飛去哪里。中間：將自己在飛翔中的故事記敘清楚。可使用夸張與擬人的修辭手法，要抓住事物的特征，將故事奇妙、曲折、動人、完整的故事情節寫出來。要塑造生動的角色，角色可以不受時空和地域的限制，但要注意設計的角色要有個性，能夠體現出角色的特點。要突出教育意義，要有健康積極的思想，要把故事寄寓的道理表現出來。結尾：總結全文，點明主題。丟沙包體育課上，操場上傳來一陣陣歡聲笑語，那是我們班在玩“丟沙包”的游戲。游戲開始前，體育老師先給我們宣布規則：首先，在每一個小組中選兩個丟沙包的人，然后，被砸中的同學要做三十個起立蹲。要是有同學接住沙包，就可以救一名同學。在三分鐘內，沒被砸中的人獲勝!大家明確規則后，體育老師就宣布游戲開始了。我是第五組，我們選了兩個丟沙包的人是肖宇涵和黃樂翔。一開始，肖宇涵和黃樂翔就砸中了馮明山和吳智東，就剩四個人了，我們的心都砰砰地直跳，怕被砸中。果然不出所料，肖宇涵虛晃一招，一下就把劉楚博給砸中了。黃樂翔丟沙包的時候，不小心失手了，直接扔了出去。我看黃樂翔扔的不高，就跳起來，真是一節歡樂的體育課!【詳解】型人物。2025年部編版小學三年級下冊語文作文訓練知識點歸納總結一、童話作文寫作指導1.題目設定3.情節構思5.注意事項3.情感表達感受與體驗：表達自己在節日中的感受與體驗，如快樂、溫馨、懷念等。文化傳承：結合節日的文化內涵，表達對傳統文化的熱愛和傳承意識。4.注意事項細節描寫：通過細節描寫展現節日的氛圍和特色。邏輯清晰：按照時間順序或事件發展的邏輯順序進行敘述。三、童話故事寫作指導1.角色設定主要角色：明確故事的主要角色及其性格特點。次要角色：為故事增加多樣性和趣味性，輔助主要角色的發展。2.故事背景設定場景：構建一個合理的故事背景，為角色提供活動的舞臺。氛圍營造：通過環境描寫營造故事氛圍，增強讀者的代入感。3.情節構建沖突與轉折：設計合理的沖突和轉折，使故事情節跌宕起伏。問題解決：通過角色的努力和智慧解決問題，展現故事的積極意義。4.語言風格簡潔明了：使用簡潔明了的語言進行敘述，避免冗長和復雜。生動形象：運用生動的比喻、擬人等修辭手法，使故事更加形象具體。5.主題提煉明確主題：在故事中明確表達一個積極向上的主題思想。深化主題：通過角色的言行和故事情節的發展深化主題思想。四、生活事件作文寫作指導1.事件選擇要求：選擇一件自己做對的事情進行敘述。標準：事件應具有積極意義，能夠體現自己的成長