部編版四年級下期末專項復習-—閱讀理解1.課外閱讀21世紀的家——綠色住宅21世紀的住宅花樣繁多，適合人們不同的需求。如果你是個“小氣鬼”,請不妨借鑒一下日本的“太陽能住宅”。在住宅中普及太陽能發電是日本政府“陽光計劃”的重要組成部分。日本通產省計劃在以后太陽能發電設備的發電能力達到500萬千瓦，使100萬戶的居民可以依靠太陽能發電設備給自己提供足夠的電力。政府還和電力部門達成協議，白天居民家庭(富裕富余)電力可以通過普通電網賣給電力公司，晚上或陰雨天氣可以從電力公司的電網購買電力，到一定時間進行結算。日本早從1994年就開始促進(普及普遍)太陽能發電，并設立“個人住宅太陽能發電補助制度”,對個人住宅太陽能發電設備給予50%的財政補貼。2001年，日本財政用于個人購買太陽能發電設備的補貼(預計預算)達160如果你喜歡自然，喜歡綠色，就來(關心關注)一下誕生在澳洲的“生態住宅”。這一款被澳洲的植物學家和生態建筑師視為澳洲人的世紀房屋，其特點是充分利用一切空間栽種各種植物。室內頂棚空間種植著下垂式倒掛草本植物，室外平緩寬大的房頂或外墻爬滿藤本植物。從外部看，整個房屋與周地面連成一體，完全呈綠色。預計21世紀中期將全面普及“綠屋”,澳大利亞的首都堪培拉將變成綠色植物編織的城市。而堪培拉每個新建住戶都可得到一份市政府的豐厚“綠禮”——15棵不同品種的樹木和30叢灌木，并在新居落成之日，由身穿綠色制服的志愿者幫助栽種。德國柏林的新議會大廈也采取了“綠色建筑”設計，所有房間都可以自然通風，冬暖夏涼，而其中消耗的能源，98%都來自太陽能。(1)讀一讀，畫去文中括號里不合適的詞語。(2)文章介紹了“976"和“”三種“綠色住(3)文章兩個畫線句子中加點詞“綠色”分別是什么意思?(4)“生態住宅”的特點是什么?(5)堪培拉市政府送給新建住戶的“綠禮”是什么?晉察冀邊區的北部有一條還鄉河，河里長著很多蘆葦。河邊有個小村莊。蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村。12歲的雨來就是這村里的。(1)在括號里填上合適的詞語。 的蘆葦的葦絮的蘆花的白雪(2)文中畫線句是一個句，這個句子是吧比作o(3)蘆花村的特點是o(4)這段文字交代了小英雄雨來生活的和o3.課外閱讀。舌尖上的童年我的童年是在里鄉下度過的。那時物資匱乏，吃，對于孩子們來說，充滿誘春天的腳步剛剛響起，我和弟弟妹妹的眼睛就盯上樹梢。奶奶說：“別急別急，再刮兩場春風它們就來了。”奶奶所說的“它們”,其實就是榆錢兒、槐花、還有嫩嫩的榆葉。它們一來，媽媽就可以給我們烙菜餑餑。終于等到榆錢長、槐花開了，我們圍在灶臺旁，媽媽在大鐵鍋里刷一層薄薄的油，把棒子面加白面的菜餑餑貼在鍋里。熟了的菜餑餑雖然油少，卻也香噴噴的。等地里長出馬齒莧、苦菜苗、薺菜等野菜時，我們就更有口福了，無論搗點蒜汁涼拌還是剁爛做粥烙餑餑，都能讓我們的胃口滿足一陣子。那時，繞村有一條水渠，渠邊生長著好多茅草。茅草的根白白胖胖，細細長長，嚼起來甜絲絲的，我們當地叫土蔗。我們就拿鐮刀挖出土蔗，洗凈，美滋滋地嚼著，蜜汁流進嘴里，日子也仿佛甜了許多。童年舌尖上的味道，最意猶未盡的還是“燒烤”。我們的燒烤內容與季節息息相關。夏秋是大自然最豐盛的時節，也是我們最快樂、最滿足的時節。離村子不遠的地方有一條小河，夏季時，河水不深，清澈見底，魚兒很多，我們就光著屁股下河洗澡、捉魚，不一會兒，每個人就能捉到很多魚。在河岸，我們撿些柴火，把魚丟在火里燒烤，那滋味，現在想起來仍垂涎三尺。童年，流淌在舌尖上的美味，至今仍回味無窮。(2)“我”和弟弟妹妹的眼睛就盯上樹梢，我們想干什么?(3)短文寫了“我”童年時的哪些食物?“我”最難忘的是什么食物?(4)讀畫“”的句子你感受到了媽媽是個()的人。A.只說不做C.勤勞能干、心靈手巧(5)短文的最后一句話表達了作者怎樣的感情?雞，鄉下人家照例總要養幾只的。從他們的房前屋后走過，你肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，你會見到一群鴨子游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。()附近的石頭上有婦女在搗衣，它們()從不吃驚。2(1)在括號內填入恰當的關聯詞。(2)“瞧”是表示“看”的意思，有同樣意思的字還有(3)把畫橫線的部分縮寫到最簡。(4)“聳著尾巴”“大踏步地走來走去”表現了雄雞的5.閱讀短文，完成練習。下雪的聲音你聽過雷聲、雨聲，你聽過風聲、濤聲。你聽過下雪的聲音嗎?下雪的聲音是微弱的，微弱得幾近無聲。但是，你如果屏氣凝神，還是會聽到那是怎樣的一種聲音啊!像春風拂面而過的聲音嗎?不，春風來了，倏忽又去了；下雪的聲音卻是黏著你的耳畔，和你親近著。像小鳥展翅飛逝的聲音嗎?不，鳥兒永遠是急匆匆的；雪花旋轉著舞姿翩翩而至，裊裊婷婷，你必然會聽到那伴舞的音樂了。當你面對滿天的玉片銀屑紛紛揚揚飄落的時候，當你面對披著明凈雪色的山野的時候，你似乎就會聽到下雪的聲音了。【下雪的聲音，妤像有至親好友寒寒窣窣地走來，伏在你的耳邊竊竊私語，告訴你一個欣喜的消息。下雪的聲音，好像慈愛母親的呵護，她用柔暖的胸懷擁著你。啊，下雪的聲音，與其用耳朵傾聽，不如用心去感受。雪，滋潤著大地鮮麗的色彩，隱蔽著滿野的花花草草，一旦它融化了，一個絢麗的春天就來了。下雪的聲音，春天的序曲。(1)聯系上下文，“倏忽”的意思是。我會寫出它的近義(2)作者在描寫下雪的聲音時，沒有直接寫雪聲，而是和 的聲音來比較，突出下雪的聲音o A.至親好友塞塞笨家地走來告訴你一個欣喜的消息。B.慈愛母親的呵護。C.春風拂面。D.春天的序曲。(4)從短文中摘抄生動優美的語句寫在下面的橫線上，至少兩處。(5)下列關于短文的說法不正確的一項是()A.作者以獨特的生活視角，用第二人稱的寫法，描寫了自然界中少有人關注的“下雪的聲音”。B.短文開頭，從我們熟悉的雷聲、雨聲、風聲、濤聲談起，作用不大，可以C.“雪花旋轉著舞姿翩翩而至，裊裊婷婷”運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了雪花的美麗。D.短文文字美，語言美，意境美。6.閱讀課文片段，回答問題。小兵張嘎(節選)那兩個鬼子不待請，已經大踏步闖了過來，嘴里還洋腔怪調地說：“小孩，你家的雞蛋有?家里有?”“家里有，里頭請吧!”小嘎子閃開身子，給他們讓路。這時，他已發現那個“太君”腰里挎著皮盒子，一支手槍翹在外面。霎時間，他那饞蟲兒似的小舌頭，一連在嘴角上逗了好幾逗。“太君”一面咕嚕著，一面咔咔地上了臺階，跨進屋去。小嘎子一面靠向風門子，一面也拿著日本腔指引說：“太君，西間屋干凈，那里歇歇地干活!”“太君”后頭那個鬼子，見兩屋的門簾都吊著，以為正用得著他的勇敢，挺起三八式，搶在前頭，去挑西間的簾子。簾子一起，但聽“嚓嚓”兩聲，鮮血一冒，大翻身倒栽回來。鬼子軍官“哇呀”一叫，回頭就跑。說時遲，那時快，小嘎子見他要跑急甩手“咣當”把風門一關，鬼子軍官身子才躥出半截——咔地夾住了后腿，一個嘴啃地，栽在臺階上。接著，從屋里飛出一個戰士，啪地就是一槍，那鬼子肚皮貼地，兩頭兒翹了一翹，骨碌碌滾下臺階去了。剛拔出的手槍，摔出去一丈多遠。就是老鷹抓小雞也沒有這般快，小嘎子飛身撲過去，一下就把“王八盒子”搶在手里了。他的心是怎樣在沸騰啊，什么過年放炮，什么趕會逛燈，哪能比得上此刻的快樂呢?(1)如果要給節選的這部分內容取個題目，你會取什么?()A.挑簾戰B.擾亂敵營C.假槍挾真槍(2)判斷對錯。①“他那饞蟲兒似的小舌頭，一連在嘴角上逗了好幾逗”指小嘎子想吃糖。②“西間屋干凈”并不是真的，這里寫出了小嘎子的機智，他成功地引誘鬼子(3)選文最后一個自然段的畫線部分體現出了小嘎子o(4)讀完選文，你覺得小嘎子是個什么樣的人?7.閱讀課文短文，回答問題。不服輸的賴寧賴寧為全國十佳少先隊員，他學習英雄，注意磨練自己，逐漸養成了永不服輸的性格。他跟楊斌比賽掰(bāi)手腕子，不料成了人家的手下敗將，他發誓要戰勝楊斌，決心練手勁。回到家，他找了20公斤重的鐵桶，開始做提桶練習。他家住在四樓上，他天天提著重重的鐵桶上上下下。那大鐵桶與他膝蓋一般高，沉甸甸地直往他腿上撞，但他咬緊牙關，把鐵桶看成攔路石，堅持天天練。手酸疼了，他不怕，關節勒(lēi)紅了，他也不怕。兩個星期后，他們又“交戰”,楊斌毫不在意，萬萬沒想到，賴寧的手像一把老虎鉗子，使他一敗涂地。賴寧和杜武同學是同桌，杜武總以為自己的地理學得好，就故意考賴寧地理知識，賴寧答不出來。杜武十分得意。當天下午，杜武又向賴寧提了好幾個地理知識方面的問題，不料，賴寧卻對答如流。杜武奇怪極了，問賴寧。賴寧說：“你逼我，我還不利用中午把地理書看一遍呀!說吧，還想考我什么?我正想練腦子呢。"(1)根據意思，從本文中找出相應的詞語，填在括號里。②回答問題像流水一樣快。形容口才好，反應快。(2)給劃線的字選擇正確的讀音。(3)簡要回答，短文寫了賴寧的哪幾件事?(4)概括第二自然段的段意。(5)讀了短文之后，你覺得賴寧是一個怎樣的人呢?8.課外閱讀。小兵張嘎(節選)那兩個鬼子不待請，已經大踏步闖了過來，嘴里還洋腔怪調地說：“小孩，你家的雞蛋有?家里有?”“家里有，里頭請吧!”小嘎子閃開身子，給他們讓路。這時，他已發現那個“太君”腰里挎著皮盒子，一支手槍翹在外面。霎時間，他那饞蟲兒似的小舌頭，一連在嘴角上逗了好幾逗。“太君”一面咕嚕著，一面咔咔地上了臺階，跨進屋去。小嘎子一面靠向風門子，一面也拿著日本腔指引說：“太君，西間屋干凈，那里歇歇地干活!”“太君”后頭那個鬼子，見兩屋的門簾都吊著，以為正用得著他的勇敢，挺起三八式，搶在前頭，去挑西間的簾子。簾子一起，但聽“嚓嚓”兩聲，鮮血一冒，大翻身倒栽回來。鬼子軍官“哇呀”一叫，回頭就跑。說時遲，那時快，小嘎子見他要跑急甩手“咣當”把風門一關，鬼子軍官身子才躥出半截——咔地夾住了后腿，一個嘴啃地，栽在臺階上。接著，從屋里飛出一個戰士，啪地就是一槍，那鬼子肚皮貼地，兩頭兒翹了一翹，骨碌碌滾下臺階去了。剛拔出的手槍，摔出去一丈多遠。就是老鷹抓小雞也沒有這般快，小嘎子飛身撲過去，一下就把“王八盒子”搶在手里了。他的心是怎樣在沸騰啊，什么過年放炮，什么趕會逛燈，哪能比得上此刻的快樂呢?(1)如果要給節選的這部分內容取個題目，你會取什么?()A.挑簾戰B.擾亂敵營C.假槍挾真槍(2)判斷打錯的打。①“他那饞蟲兒似的小舌頭，一連在嘴角上逗了好幾逗”指小嘎子想吃糖。②“西間屋干凈”并不是真的，這里寫出了小嘎子的機智，他成功地引誘鬼子(3)選文最后一個自然段的畫線部分體現出了小嘎子(4)讀完選文，你覺得小嘎子是個什么樣的人?9.課外閱讀。第二次世界大戰期間，法國的伯諾德夫人母子三人都參加了秘密情報為了情報安全，伯諾德夫人把裝有情報的小金屬管藏在半截蠟燭中，然后把它插在一個燭臺上。屬管處就會自動熄滅，蠟燭里的秘密就會(顯露暴露),秘密情報就輕松的心情沒有(持續連續)多久。那位中尉又把冒著青煙的我去抱些柴來生個火吧。”中尉一下奪回燭臺：“你不用蠟燭就不行嗎?”②火，默默地坐著。③燭光搖著，發出(微弱細微)的光。此時此刻，突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“可以。我家也有一個你這樣年紀的小女兒。”杰奎琳鎮定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。當她踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。(1)用“\”畫去括號中不恰當的詞語。(2)詞句賞析，判斷對錯。①句①中兩個“秘密”的意思是相同的。②句②中“厄運”是指法國要打敗仗。③句③屬于環境描寫，烘托了當時的緊張氣氛。德軍的兇惡。(3)用簡潔的語言概括母子三人的具體行動。伯諾德夫人取出油燈，吹滅蠟燭。(4)說說母子三人身上的優秀品質。10.課外閱讀。雨娃娃在這奇妙的大自然中，有溫順的風婆婆，有人()的閃電!哎!還是那可愛的雨娃娃最讓我舒心。①沙啦啦，沙啦啦——你瞧!是誰在唱歌?是風?是雷電?不，是偉大的歌唱家——可愛的雨娃娃!他們只有一種聲音嗎?不，你瞧!()的雨絲散落在地上：嗒嗒!嗒嗒!是哪位偉大的歌唱家譜成的音符嗎?啊!他們又變聲了——嘩嘩!嘩嘩!是哪位偉大的歌唱家寫出的抒情散文嗎?哎!還不都是那些調皮可愛的雨娃娃啊!你瞧!他們又來了!雨絲在歡快地跳著舞呢!②他們一會兒斜著跳，一會兒橫著跳，一會兒又豎著跳，()的舞姿伴隨著他們度過美麗的時光!③在這無比美妙的雨聲中，我也參加了雨珠們舉辦的音珠們是那么用情地在歌唱，那么用心地在演奏!聽了就有一種飄飄然的感覺，(1)將下面的詞語填入文中相應的括號內。(填序號)(2)用“”畫出最能表達作者對雨娃娃的喜愛的句子。(3)理解句子，下列說法有誤的一項是()(4)讀本文，寫出與課文的異同。①相同點：1.(1)富裕；普遍；預計；關心(2)太陽能住宅；生態住宅；新議會大廈(3)第一個“綠色”是指房子的顏色為綠色，第二個“綠色”指的是環保的，(4)其特點是充分利用一切空間栽種各種植物。室內頂棚空間種植著下垂式倒(5)15棵不同品種的樹木和30叢灌木，并在新居落成之日，由身穿綠色制服2.(1)黃綠；鵝毛般；柔軟；厚厚(2)比喻；蘆花；白雪(3)蘆葦多，蘆花美。(4)地點；環境3.(1)形容嘴饞到極點。;兒時的那些食物太有誘惑力了，味道太美了。(2)想弄些榆錢兒、槐花和嫩嫩的榆葉下來，讓媽媽做烙菜餑餑。(3)烙菜餑餑、粥烙餑餑、土蔗、烤魚。燒烤(5)表達了作者對童年生活的留戀以及對母親的思念之情。4.(1)即使；也(2)瞅；瞟(3)母雞率領小雞覓食。(4)威武(5)雞鴨覓食圖(2)春風拂面；鳥兒展翅飛逝；微弱得幾近無聲(4)①下雪的聲音，好像慈愛母親的呵護，她用柔暖的胸懷擁著你。②啊，下(2)錯誤；正確(3)在得到槍時的興奮之情(4)小嘎子是一個機智勇敢、臨危不懼、靈活善變的人。(3)刻苦練習扳手腕戰勝對手面對同學的提問對答如流(4)賴寧為了戰勝對手，刻苦訓練手勁。(5)賴寧是一個聰明、勇敢、頑強的孩子，他熱愛學習，團結友愛，是一個了(2)錯誤；正確(3)在得到槍時的興奮之情(4)小嘎子是一個機智勇敢、臨危不懼、靈活善變的人。(2)錯誤；錯誤；正確；正確(3)借口抱柴；端起燭臺；推說睡覺；拿走燭臺(4)鎮定、勇敢、機智。(2)還是那可愛的雨娃娃最讓我舒心。(4)①都運用了擬人的修辭方法，表達了作者對大自然的喜愛之情。;②課文細節理解：仔細閱讀文章，注意時間、地點、人物、事件等關鍵信息。