西師大版：小學三年級上冊語文第35課《元日》原文及教案【導語】《元日》是北宋政治家王安石創作的一首七言絕句。這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象，抒發了作者革新政治的思想感情，充滿歡快及積極向上的奮發精神。以下是網整理的（西師大版：小學三年級上冊語文第35課《元日》原文及教案），希望幫助到您。

【原文】元日①［宋］王安石爆竹②聲中一歲除③，春風送暖入屠蘇④。千門萬戶曈曈⑤日，總把新桃換⑥舊符。注釋：①元日：指農歷正月初一。②爆竹：古人認為燒竹子發出的爆裂聲可以驅趕鬼怪，所以在正月初一這一天燃燒竹子，后來演變為放鞭炮。③一歲除：一年過去。④屠蘇：一種用屠蘇草泡制的酒。⑤曈曈：太陽初升時明亮的樣子。⑥新桃：新的桃符。古人在桃木板上畫門神肖像或寫上門神名字，懸掛在大門上，稱為桃符，認為它可以辟邪消災，后來演變為貼春聯。

【教案】教學要求1、學習本課的生字新詞。2、有感情地朗讀課文，背誦、默寫課文。3、了解詩句所描繪的歡天喜地、熱熱鬧鬧的節日景象，感受詩中表達的全民族歡度佳節、辭舊迎新的美好愿望。4、查字典，初步了解詩句的意思，提出不懂的問題。重難點、關鍵指導學生了解詩句的意思，說說自己的理解。教具準備字典、生字詞語卡片，課文插圖。課時劃分一課時教學過程一、談話導入，解釋題目1、同學們，快要放假了，能想起來每年放假咱們在家里過得最大、最熱鬧的節日是什么節日嗎？（春節）2、說一說，你們家里都是怎樣過節日的？（指名結合自己的生活實際自由反饋）3、教師板書課文，解釋課文。（元旦就是元旦的意思）二、學生自讀，讀通古詩1、教師范讀古詩。2、學生結合生字的認讀，自讀古詩。3、同學間互相檢查讀。4、指名讀一讀，其他評價。5、集體讀一讀，教師根據學生讀的情況適當點評。6、學生選擇自己喜歡的方式讀一讀。三、學習生字1、教師出示生字卡片，學生認讀。2、指名讀，然后再交流讀。3、教師指導，強調要點。4、互相交流識記生字的方法。四、借助字典，理解詩意1、教師出示課文插圖，引導學生說說畫面上的內容，感知元日熱鬧的景象。2、課文中是怎么寫的呢？再讀古詩。3、鼓勵學生小組合作，借助字典，結合圖說說古詩的意思。4、集體反饋。（只要求學生能用自己的話說說大概的意思就可以了）備注：在學生理解詩句的過程中，教師可以根據需要適當引導學生反饋收集到的資料，了解有關春節的知識。如：為什么貼春聯？為什么放鞭炮等。五、拓展延伸1、過春節的時候，你們的心情怎樣？為什么？（感情春節快樂、幸福、熱鬧