同學朋友第1頁班上來了一個新同學叫小悶，三個星期過去了，大家也沒看到她笑過、大聲說過。考完數學，因為一道簡單題目沒做出，她心事重重，幾天前她試圖問同桌，可不敢開口；勞技課上，一個小時制作難題卡住了，想讓小組人員幫忙，可也不敢說，下課了也沒做完……問：1、你有過小悶這么經歷嗎？

2、假如你以為在班里高興，請你說出高興理由。第2頁一、我人際圈你了解你人際關系嗎?你都有哪些朋友?把朋友名字分別寫在適當位置上1、感知自己人際情況我姓名：人際關系樹輪圖陌生人：普通同學或朋友很好朋友知心朋友第3頁你人際圈大小怎樣?有多少人,分別在什么位置?請你幫樹輪圖小同學分析原因.怎樣讓自己朋友更多一些？只有保持開放心態,主動地與同學交往才能有更多朋友.封閉自己，使自己陷入孤立回答以下問題第4頁什么樣人格最具魅力？心理學家經過調查，確定了受歡迎人和不受歡迎人分別含有一些品質：受歡迎品質有：真誠、了解、值得信賴、理智、有理想、體貼、、熱情、友好、不自私、幽默、負責任、開朗、信任他人。。。。。。不受歡迎品質有：、尖刻、多嘴多舌、自私、目光短淺、粗魯、自高自大、貪婪、不真誠、惡毒、不老實、冷酷、邪惡、說謊。。。。。。你含有哪些品質呢？2、交往中受人歡迎品質第5頁２、什么是真正朋友?

不知什么原因,小偉昨晚又沒做作業。想到朋友又要挨批評，小鵬……情境分析１、你認為小鵬會怎么做？這么朋友會帶給我們什么？思考二、與友同行第6頁真正朋友朋友是肩膀，能夠讓你依靠著哭泣；朋友是巨浪，能夠令你熱情高漲；朋友是一雙手，能夠把你從絕望中拉出來；朋友是……試著續寫下去1、什么是真正朋友第7頁<1>、情誼能夠帶給我們溫暖，支持和力量，讓我們感受生活美好；

<2>、在人生旅途上，有情誼伴我們同行，情誼能夠照亮我們生活之路。2、交友益處(朋友作用）第8頁

下面我們一起來看看教材P33關于小冬和小寧之間故事，想想材料中問題。3、朋友從哪里來？第9頁<1>、小冬為難原因：小冬首先希望幫助自己朋友，另首先又不愿意影響自己學習。這兩方面關系處理不好。<2>、不應該。他應該考慮小冬也需要時間學習，尋求朋友幫助不應該建立在讓朋友為難和受損害基礎上。

<3>、他們情誼會破裂、維持不下去。因為沒有相互了解基礎。3、朋友從哪里來？（交友方法與標準）<4>、應該幫。朋友之間相互幫助是最基本內容。第10頁3、朋友從哪里來？<5>、處理方法：小冬應該繼續幫助小寧，但要提升效率，把天天幫助小寧時間要求好，力爭不影響自己學習；小寧應該體諒小冬難處，自己多努力，和小冬相互幫助，共同進步。

從小冬、小寧交往故事來看，你以為我們在交友過程中應考慮些什么？第11頁

由小冬、小寧交往故事來看，在我們交友過程當中，必須遵照這么一個標準：平等互惠，給予與付出并存，只有這么我們才能做到雙贏甚至多贏。心靈導航—交友標準1第12頁3、朋友從哪里來？

下面我們一起來看看教材P34關于小可和小新交往故事，思索以下問題：<1>是小可應尊重小新創意呢？還是小新應允許小可修改呢?<2>他們還能成為一對好搭檔嗎？第13頁3、朋友從哪里來？<1>、小可應尊重小新創意，尊重朋友勞動結果。朋友間交往貴在尊重，求同存異，尊重差異，這么才能建立起心與心橋梁。<2>、假如小可尊重小新，小新寬容小可，她們在以后合作過程當中能夠相互寬容、尊重、加強溝通，還是能夠成為一對好拍檔。不然就不行。從小可、小新交往故事來看，你以為我們在交友過程中還應考慮些什么？第14頁

由小可、小新交往故事來看，在我們交友過程當中，還要遵照這么一個標準：寬容他人，尊重差異，加強溝通，這么我們就會交到更多朋友，取得更為持久情誼。心靈導航—交友標準2第15頁3、朋友從哪里來？

一次偶然機會，小兵和本班同學發生口角，當初對方揚言要找人來教訓小兵。過后，小兵請求好朋友小舟幫忙。第2天，小舟趁對方單獨一個人時候，和小兵一起把他揍了一頓。最終兩個人都受到學校處罰。<1>假如你是小兵好朋友，你會怎么辦？<2>經過這個案件你學到了什么？第16頁

由小兵、小舟交往故事來看，在我們交友過程當中，還要遵照這么一個標準：朋友之間應該坦誠相待，堅定標準，絕不能以犧牲標準為代價維持所謂友情。心靈導航—交友標準3第17頁3、朋友從哪里來？

小明原來是個很優異學生，曾經屢次被學校評為“三好學生”。一個偶然機會，他在網吧里面認識了一個經常逃學泡網吧網友。在以后日子里，他們就經常一起泡網吧，結果小明學習成績一落千丈。從小明交友過程中，我們從中應該吸收什么教訓？第18頁

由小明交往過程來看，我們最終還要遵照這么一個標準：慎交朋友即樂交諍友、不交損友。心靈導航—交友標準4所謂諍友：直言指出你過失、批評你朋友。所謂損友：對你品德行為有不良影響狐朋狗友。第19頁課堂小結一、人際情況認知

1、感知自己人際情況

2、交往中受歡迎品質3、交友標準①平等互惠，給予與分擔雙向雙贏②