2姓氏歌(第2課時）

姓氏

什么

李子

張開

拉弓古人

二胡

吳國

語言

子孫復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固讀一讀，認(rèn)識單姓讀完這一小節(jié),你有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？在這一小節(jié)中有8個這樣的姓氏：趙、錢、孫、李、周、吳、鄭、王。這些姓氏有一個共同的特點(diǎn)，都是只有一個字，我們管這樣的姓叫作“單姓”。讀一讀，認(rèn)識單姓讀一讀，認(rèn)識復(fù)姓再來讀一讀這四個姓氏，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？這里的每個姓氏都是由兩個字組成的。像這樣由兩個或兩個以上的漢字組成的姓，我們就叫它“復(fù)姓”。“復(fù)姓”拓展你還知道哪些復(fù)姓？司馬、公孫、宇文……了解《百家姓》百家姓——《百家姓》節(jié)選齊讀課文，讀出韻律我問你答讀一讀試著填空背誦難度增加，再來試試你能背一背嗎？介紹自己，編字謎還記得我們學(xué)習(xí)了哪些介紹姓氏的好方法嗎？拆部件、說偏旁、組詞比一比,看誰認(rèn)得多王

李

趙

孫

徐

程

于

高

張

胡

許

錢

東方

諸葛

小組練習(xí)：請你以問答的形式和同桌互相介紹一下自己的姓氏。同學(xué)們，你們想不想知道老師的好朋友姓什么？請你試著猜一猜。十張口古請你也像老師一樣，試著為你的好朋友或者家人的姓氏編一個字謎吧！學(xué)寫字古

言

胡

雙觀察四個字的結(jié)構(gòu)，你發(fā)現(xiàn)了什么？言是獨(dú)體字，其余3個是合體字。書寫：第一橫長，第二、三兩橫較短。學(xué)寫字書寫：上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄。豎壓住豎中線，稍向左斜。下面的“口”要寫得扁一些。學(xué)寫字書寫：左右結(jié)構(gòu)。“古”較瘦小，右部“月”的撇向左下穿插。學(xué)寫字書寫：左右結(jié)構(gòu)。左小右大，最后一筆捺舒展。學(xué)寫字快樂讀書吧：讀讀童謠和兒歌先聽老師讀一讀，自己再試著讀一讀。童謠也是講求韻律的。請你小聲再來讀一讀，注意觀察一下每一行的最后一個字，你有什么發(fā)現(xiàn)？韻母都是ao結(jié)尾。它們的結(jié)尾都押了ao的韻,這樣讀起來朗朗上口。試著打著拍子讀一讀這首童謠，讀出它的節(jié)奏和韻律。讀了這首童謠，你知道了什么？我知道了有些地方管媽媽的媽媽叫外婆，還有一些地方則叫姥姥。其實(shí)這兩種稱呼表達(dá)的意思是一樣的。“我”坐著搖搖船來到外婆家，外婆給“我”準(zhǔn)備了哪些好吃的東西？

快在童謠中把它們找出來，圈一圈。帶著感情再來讀一讀這首童謠。我愛讀《小刺猬理發(fā)》請你自由朗讀這首兒歌,借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，如果遇到難讀的地方就多讀幾遍。你有沒有去過理發(fā)店理發(fā),理發(fā)師是怎么給你理發(fā)的？明明是小刺猬，最后怎么成了小娃娃？想一想因?yàn)樾∨笥训念^發(fā)長長了,很像一只可愛的小刺猬。現(xiàn)在請你用剛才的方法邊拍手邊讀讀這首兒歌吧。讀一讀分享兒歌、童謠小老鼠，上燈臺。偷油吃，下不來。大花貓，喵喵喵。嘰里咕嚕滾下來。