教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《短視頻背景下積極老齡觀的群體傳播與媒介干預研究》一、課題基本信息課題名稱：短視頻背景下積極老齡觀的群體傳播與媒介干預研究課題來源：自擬課題類型：社會科學研究課題負責人及主要成員：張三（課題負責人）、李四、王五、趙六課題申報時間：2023年5月1日預計完成時間：2024年12月31日二、課題研究背景與意義隨著我國人口老齡化的加速，積極老齡觀的研究與實踐顯得尤為重要。短視頻作為一種新興的傳播媒介，在現代社會中具有廣泛的影響力和傳播力。因此，本研究旨在探討短視頻背景下積極老齡觀的群體傳播與媒介干預，以期對老齡化社會中的積極老齡觀傳播提供理論支持和實踐指導。三、國內外研究現狀與發展趨勢國內外關于積極老齡觀的研究主要集中在以下幾個方面：積極老齡觀的概念界定、影響因素、傳播機制、媒介干預等。近年來，隨著短視頻的興起，研究者們開始關注短視頻在積極老齡觀傳播中的作用。然而，目前的研究仍存在一些不足，如對短視頻背景下積極老齡觀傳播的機制研究不夠深入，對媒介干預的效果評估缺乏實證研究等。四、課題研究目標與內容本研究旨在探討短視頻背景下積極老齡觀的群體傳播與媒介干預，主要研究內容包括：短視頻背景下積極老齡觀的概念界定與傳播特點短視頻背景下積極老齡觀傳播的群體特征與影響因素短視頻背景下積極老齡觀傳播的媒介干預策略與方法短視頻背景下積極老齡觀傳播的實證研究五、課題研究方法與路徑本研究采用文獻綜述、問卷調查、深度訪談、內容分析等方法，對短視頻背景下積極老齡觀的群體傳播與媒介干預進行深入研究。具體研究路徑如下：通過文獻綜述，梳理積極老齡觀、短視頻傳播、媒介干預等相關理論，為研究提供理論支持。設計問卷調查，收集短視頻用戶對積極老齡觀的認知、態度和行為數據，分析短視頻背景下積極老齡觀傳播的群體特征與影響因素。進行深度訪談，了解短視頻平臺、內容創作者、用戶等對積極老齡觀傳播的看法和建議，為媒介干預策略提供參考。采用內容分析方法，對短視頻平臺上的積極老齡觀傳播內容進行系統分析，總結傳播特點與規律。結合問卷調查和深度訪談結果，提出短視頻背景下積極老齡觀傳播的媒介干預策略與方法，并進行實證研究。六、課題研究的預期成果與形式本研究預期成果包括：形成一篇高質量的學術論文，發表在相關領域的核心期刊上。形成一份詳細的研究報告，為政府部門、社會組織、短視頻平臺等提供決策參考。形成一套短視頻背景下積極老齡觀傳播的媒介干預策略與方法，為實際應用提供指導。七、課題研究的進度安排與人員分工課題研究進度安排如下：2023年5月-6月：課題申報、文獻綜述、研究設計。2023年7月-8月：問卷調查、深度訪談、內容分析。2023年9月-10月：數據整理、分析、撰寫研究報告。2023年11月-12月：撰寫學術論文、修改完善研究報告。2024年1月-6月：論文投稿、參加學術會議、進行成果推廣。2024年7月-12月：課題結題、成果總結、撰寫結題報告。人員分工如下：張三：課題負責人，負責整體研究設計、進度安排、成果總結等工作。李四：負責文獻綜述、問卷調查、深度訪談等工作。王五：負責內容分析、數據整理、研究報告撰寫等工作。趙六：負責學術論文撰寫、成果推廣等工作。八、課題研究的經費預算與設備需求課題研究經費預算如下：文獻檢索與資料購買：5000元問卷調查與深度訪談：8000元數據分析與軟件購買：6000元學術會議與成果推廣：7000元課題結題與成果總結：5000元其他費用：3000元總計：35000元課題研究設備需求如下：計算機設備：用于文獻檢索、數據分析、報告撰寫等。攝像設備：用于深度訪談、視頻拍攝等。軟件設備：用于問卷調查、數據分析等。以上是《短視頻背景下積極老齡觀的群體傳播與媒介干預研究》的開題報告，希望對您有所幫助。如有需要，請隨時聯系我。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實