1.春秋后期各國(guó)都先后進(jìn)行了“均田分力”“與民分貨”的賦稅改革。這些改革（）A.實(shí)踐了儒家“仁政”思想B.促進(jìn)了小農(nóng)生產(chǎn)組織形成C.推動(dòng)了重農(nóng)抑商政策確立D.推動(dòng)了鐵犁牛耕技術(shù)產(chǎn)生【答案】B【解析】：“仁政”思想是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孟子提出的，與材料中的時(shí)間不符，A項(xiàng)錯(cuò)誤；重農(nóng)抑商政策也是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期確立的，與材料的時(shí)間不符，可排除C項(xiàng)；“鐵犁牛耕技術(shù)產(chǎn)生”推動(dòng)了“與民分貨”現(xiàn)象的出現(xiàn)，可排除D項(xiàng)；“均田分力”、“與民分貨”說(shuō)明春秋時(shí)期生產(chǎn)關(guān)系的變革，這一變革促進(jìn)了小農(nóng)生產(chǎn)組織形成，所以本題選B項(xiàng)。2.李贄曾贊揚(yáng)郡縣市是“千古創(chuàng)論”，李其等人“皆是應(yīng)運(yùn)豪杰”。這說(shuō)明都縣制|度（）A.加強(qiáng)了中央集權(quán)B.鞏固了封建統(tǒng)治C.產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響D.適應(yīng)了政治需要【答案】D【解析】材料中對(duì)于郡縣制是從符合政治發(fā)展需要的角度論述，不但贊同郡縣制還稱(chēng)贊李斯等人，D正確；A屬于郡縣制作用；郡縣制并不是封建社會(huì)才出現(xiàn)，B錯(cuò)誤；C不符合材料中政治發(fā)展的需要。3.“鵝湖之辯”中，陸九淵認(rèn)為朱熹的理學(xué)太繁；后來(lái)王陽(yáng)明也認(rèn)為朱熹的學(xué)說(shuō)“支高決裂”，禁錮了人們的思想，束縛了學(xué)者的手腳。這主要是因?yàn)橹祆洌ǎ〢.提出了格物致知的思想B.把封建統(tǒng)治與綱常倫理結(jié)合C.主張“存天理，滅人欲”D.將儒學(xué)進(jìn)一步官方化哲理化【答案】A【解析】心學(xué)是從內(nèi)心反省的角度尋求理的源泉，朱熹提出“格物致知”的求理途徑，心學(xué)家認(rèn)為做學(xué)問(wèn)過(guò)于破碎，故A正確；B和C屬于統(tǒng)治思想的方法，不是追求理的途徑；D屬于理學(xué)思辨化的表現(xiàn)。排除。4.黃宗婁認(rèn)為：“天子之月是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢白為是非，公其是北于學(xué)校”。下列機(jī)構(gòu)與黃宗羲的“學(xué)校”具有相似職責(zé)的是A.西漢的中朝B.唐朝的三省C.宋朝的諫院D.元朝的都察院【答案】C【解析】材料中“公其是非于學(xué)校”說(shuō)明學(xué)校是判斷是非的機(jī)構(gòu)，宋朝的諫院職掌規(guī)諫朝政缺失，故C正確；A是中央決策機(jī)構(gòu)；B是中央行政、審議等機(jī)構(gòu)；D是主掌監(jiān)察、彈劾及建議。5.表1表1為近代列強(qiáng)強(qiáng)迫清政府簽訂的兩個(gè)不平等條約，它反映出列強(qiáng)侵華方式的變化是（）A.出軍事侵略到文化侵略B.由滅亡中國(guó)到以華制華C.山商品輸出到資本輸出D.由割地賠款到開(kāi)埠通商【答案】C【解析】《南京條約》中協(xié)定關(guān)稅體現(xiàn)出英國(guó)想打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)的想法，體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)商品輸出的特點(diǎn)；《馬關(guān)條約》中開(kāi)設(shè)工廠體現(xiàn)出資本輸出的特點(diǎn)，故C正確；軍事和文化材料沒(méi)有體現(xiàn)，A錯(cuò)誤；B是抗戰(zhàn)時(shí)期侵略特點(diǎn)；D中二者均涉及。排除。點(diǎn)睛：商品輸出，主要是通過(guò)簽訂不平等條約，取得各種特權(quán)，掠奪原料和向中國(guó)傾銷(xiāo)商品，或在通商口岸開(kāi)設(shè)工廠，利用中國(guó)廉價(jià)勞動(dòng)力和原料，剝削中國(guó)人民。資本輸出：是列強(qiáng)用過(guò)剩資本對(duì)其他國(guó)家進(jìn)行投資或貸款，在中國(guó)具體表現(xiàn)為爭(zhēng)做中國(guó)債主，搶奪修筑鐵路權(quán)，爭(zhēng)奪路礦和辦廠權(quán)。6.1914

年12月教育部提出對(duì)教育體制進(jìn)行改革，并規(guī)定“中小學(xué)校修身國(guó)文教科書(shū)，采取經(jīng)訓(xùn)。以保存固有之道德；大學(xué)添設(shè)經(jīng)學(xué)院，以發(fā)揮先哲之學(xué)說(shuō)”。該規(guī)定是為了（）A.沖擊儒學(xué)傳統(tǒng)文化教育B.弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)文化C.順應(yīng)“共和民國(guó)”的宗旨D.復(fù)辟帝制做輿論準(zhǔn)備【答案】D【解析】1914年是袁世凱準(zhǔn)備復(fù)辟帝制時(shí)期，材料“以保存固有之道德；大學(xué)添設(shè)經(jīng)學(xué)院，以發(fā)揮先哲之學(xué)說(shuō)”實(shí)際上是恢復(fù)傳統(tǒng)綱常明教和儒家的倫理道德，顯然是為當(dāng)皇帝作輿論支持，D正確；A和材料中固守傳統(tǒng)思想不符合；B中弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化顯然不符合事實(shí)；袁世凱準(zhǔn)備實(shí)行專(zhuān)制，不是共和，C錯(cuò)誤。7.淮海戰(zhàn)役后，毛澤東高度評(píng)價(jià)說(shuō)：“淮海戰(zhàn)役打得好，好比一鍋夾生飯，還沒(méi)有完全煮然，硬是被你們一

口一

口

吃

下

去

了。”這

里

的“夾

生

飯”是指（）A.我軍實(shí)力未占優(yōu)勢(shì)B.戰(zhàn)略反攻尚未開(kāi)始C.決戰(zhàn)時(shí)機(jī)還不成熟D.土地改革尚未開(kāi)展【答案】A【解析】淮海戰(zhàn)役時(shí)期時(shí)期，國(guó)民黨投入80萬(wàn)，共產(chǎn)黨投入60萬(wàn)，顯然共產(chǎn)黨軍隊(duì)并不占據(jù)優(yōu)勢(shì)，故A正確；戰(zhàn)略反攻是1947年，淮海戰(zhàn)役是1948年，B錯(cuò)誤；三大戰(zhàn)役標(biāo)志戰(zhàn)略決戰(zhàn)時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，B錯(cuò)誤；土地改革屬于經(jīng)濟(jì)不符合材料中軍事，D錯(cuò)誤。8.1981年，深圳東湖麗苑第一期交付使用，同時(shí)物業(yè)管理公司成立，這是我國(guó)內(nèi)地第一個(gè)對(duì)商品房實(shí)施綜合性管理并提供有償服務(wù)的小區(qū)。這意味著（）A.改革開(kāi)放揭開(kāi)了序幕B.傳統(tǒng)體制受到了沖擊C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)提上了日程D.城市改革邁出了步伐【答案】B【解析】物業(yè)公司作為管理小區(qū)成為新式管理機(jī)構(gòu)，體現(xiàn)出傳統(tǒng)管理體制的沖擊和影響，B正確；A是1978年；C是1992年之后；D是1984年開(kāi)始，均不符合題意。9.公元前399年，陪審團(tuán)以多數(shù)票判處蘇格拉底死刑。一千多年后，某學(xué)者寫(xiě)道：“這是雅典和它所象征的白由的黑色污點(diǎn)。”這說(shuō)明雅典民主（）A.適用范圍過(guò)于寬泛B.不能適用小國(guó)寡民C.過(guò)于注重程序正義D.參政方式存在局限【答案】D【解析】雅典民主參政方式屬于直接民主，采取抽簽選舉和投票的方式?jīng)Q定民主方式，材料中學(xué)者的話說(shuō)明雅典參政方式的局限性，D正確；A屬于民主的范圍；B屬于城邦政治特點(diǎn)；C屬于民主的程序，均不符合題意。10.圖5

為1820—1870

年國(guó)際貿(mào)易額及其增長(zhǎng)指數(shù)變化趨勢(shì)圖，這一演變趨勢(shì)（）A.是科技與生產(chǎn)結(jié)合的反映B.是生產(chǎn)方式變革的結(jié)果C.是生產(chǎn)和資本集中的體現(xiàn)D.是國(guó)家干預(yù)出現(xiàn)的原因【答案】B...............11.2016

年8

月3日，發(fā)出十月革命“一聲炮響”的那艘“阿芙樂(lè)爾”號(hào)巡洋艦，修茸一新重新句游人開(kāi)放

。“阿

芙

樂(lè)

爾”號(hào)

的“一

聲

炮響”（）A.結(jié)束了沙皇專(zhuān)制政權(quán)B.建立了社會(huì)主義制度C.推翻了臨時(shí)政府統(tǒng)治D.拋棄了和平奪權(quán)幻想【答案】C【解析】“阿芙樂(lè)爾”號(hào)巡洋艦的炮聲是打響十月革命的信號(hào)，此時(shí)彼得格勒武裝起義推翻的是資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府，C正確；A是二月革命；B是十月革命之后；D是七月流血事件之后。12.圖6

為相對(duì)論四維時(shí)空?qǐng)D，據(jù)此可知，相對(duì)論（）A.揭示了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性B.加深了人們對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)C.發(fā)現(xiàn)了宏觀物體低速運(yùn)動(dòng)規(guī)律D.完成了自然理論第一次大綜合【答案】A【解析】圖示顯示的是愛(ài)因斯坦時(shí)空彎曲理論，這一理論揭示了四維空間和時(shí)空新的本質(zhì)論，A正確；B屬于量子論的影響；C和D屬于牛頓經(jīng)典力學(xué)影響。13.閱讀材料，完成下列要求。材料19世紀(jì)末20世紀(jì)初，近代西方資產(chǎn)階級(jí)思想開(kāi)始在中國(guó)傳播，尤其是君主之憲思想、“三權(quán)分立”以及“人民主權(quán)”理論，在中國(guó)思想界產(chǎn)生了較大影響。包含了“權(quán)利”。“義務(wù)”等近代政治內(nèi)容的“人民”一詞，開(kāi)始作為政治術(shù)語(yǔ)而流行。“人民”已經(jīng)不再是潛惜懂懂糊里糊涂、任人支配的代名詞，而是擁有權(quán)力、發(fā)表意見(jiàn)、參與政務(wù)的新主體。辛亥革命后，其有新含義的“人民”影響更為廣泛。將“人民”本義徹底顛覆的是孫中山先生：“專(zhuān)制國(guó)以人君主為主體，人民皆其奴隸，共和國(guó)以人民為主體。”“今日我正為共和國(guó)，應(yīng)以人民為主體。”“中華民國(guó)者，人民之國(guó)也。君政時(shí)代則大權(quán)獨(dú)攬于一人，今則主權(quán)屬于區(qū)民之全體。是四萬(wàn)萬(wàn)人民即今之皇帝也，國(guó)中之百官，上而總統(tǒng)，下而巡差，皆人民之公仆也。”上述例句中的“人民”含義與共古義已有很大差異，而孫中山先生對(duì)“人民”的解釋中，某些人已經(jīng)不屬于“人民”的范疇，這為日后毛澤東對(duì)“人民”的闡釋理下了伏筆。當(dāng)時(shí)，與“人民”表達(dá)相同意思的。還有“國(guó)民”、“公民”。“參政權(quán)問(wèn)題；凡生息于一國(guó)中者，茍及歲而即有公民之資格，可以參與一國(guó)政事；是國(guó)民全體對(duì)于政府所爭(zhēng)得之自由也。……然希臘純?nèi)毁F族政體，所謂公民者，不過(guò)國(guó)民中一小部分，而共余農(nóng)工商及奴隸，非能一視也。羅馬所謂公民，不過(guò)其都會(huì)中之拉丁民族，而其攻取所得之屬地，非能一視也。”“盧梭之言曰：‘主權(quán)不在于主治者，而在子公民，公民全體之意向，即主權(quán)也。社會(huì)之公民，常得使用其主權(quán)，持以變更現(xiàn)行之憲法，改正古來(lái)成法上之權(quán)利，皆性所欲’”。——摘

編

自

萬(wàn)齊洲、

馮天瑜《“人

民”詞義的變遷》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析近代中國(guó)“人民”一詞流行的原因及影響。（2）根據(jù)材料、概括中外歷史上“人民”一詞含義的演變趨勢(shì)。【答案】(1)原因：民族危機(jī)嚴(yán)重；西方資產(chǎn)階級(jí)思想的傳播；向西方學(xué)習(xí)的深入；民主意識(shí)的覺(jué)醒；民主革命的推動(dòng)；民族資本主義的發(fā)展及資產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍的壯大。影響：有利于發(fā)動(dòng)民眾，推動(dòng)中國(guó)近代政治運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展；有利于解放人民的思想，推動(dòng)思想解放；豐富和發(fā)展了“人民”的內(nèi)涵，為日后對(duì)“人民”的闡釋埋下了伏筆；但帶有明顯的階級(jí)屬性。(2)趨勢(shì)“包含的階層不斷增多；地域范圍不斷擴(kuò)大；政治地位逐漸提高；含義不斷增多；隨時(shí)代變化而變化。（2）依據(jù)材料中“與“人民”表達(dá)相同意思的。還有“國(guó)民”、“公民”。“參政權(quán)問(wèn)題”的信息從社會(huì)階層、地域范圍、政治地位以及含義不同回答即可。14.閱讀材料，完成下列要求。表2序號(hào)時(shí)間金額(舊盧布)用途11950年2月14

日12億經(jīng)濟(jì)建設(shè)21951年2月1日9.86億購(gòu)買(mǎi)軍用物資31952年9月15

日0.38億種植橡膠41952年11月9日10.36億購(gòu)買(mǎi)60個(gè)步兵師裝備51953年6月4日6.

1億購(gòu)買(mǎi)海軍裝備61954

年1月23

日0.035億有色金屬公司71954

年6

月19

日0.088億有色金屬和石油81954年10

月12

日5.46億特種軍事用途91954

年10

月12

日2.78

億轉(zhuǎn)讓中蘇合營(yíng)公司蘇聯(lián)股份101955年2月28日2.47億轉(zhuǎn)售安東蘇軍物資111955年10

月31日7.23億轉(zhuǎn)售旅大軍事基地蘇軍物資總計(jì)56.76億表2

為20世紀(jì)50年代蘇聯(lián)給中國(guó)貸款的統(tǒng)計(jì)，從材料中提取信息，擬定一個(gè)論題，并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述（要求：明確寫(xiě)出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)。）【答案】示例一：論題：20世紀(jì)50年代蘇聯(lián)向新中國(guó)提供了大量貸款。闡述：二戰(zhàn)后初期,世界形成了以美國(guó)為首的資本主義陣營(yíng)和以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)，中蘇同屬于社會(huì)主義陣營(yíng)。美國(guó)等西方大國(guó)對(duì)新中國(guó)實(shí)行敵視、封鎖和包圍政策，再加上我國(guó)工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，特別是軍事工業(yè)和重工業(yè)。在此背景之下，我國(guó)政府實(shí)行“一邊倒”的外交政策，倒向社會(huì)主義蘇聯(lián)一邊；

開(kāi)展“一五計(jì)劃”，進(jìn)行工業(yè)化建設(shè)。蘇聯(lián)對(duì)中國(guó)的大量貸款有助于打破美國(guó)等西方國(guó)家對(duì)中國(guó)的外交孤立和政治封鎖,有利于中國(guó)工業(yè)化建設(shè)、國(guó)防建設(shè)和抗美援朝。示例二：論題：蘇聯(lián)向新中國(guó)提供的貸款主要用于軍事工業(yè)和重工業(yè)。闡述：二戰(zhàn)后，世界形成美蘇兩極格局，組建北約、華約等軍事政治集團(tuán)進(jìn)行“冷戰(zhàn)”，使全球籠罩在核戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅之下。美國(guó)等西方大國(guó)對(duì)新中國(guó)實(shí)行敵視、封鎖和包圍政策,在亞洲推行熱戰(zhàn)，發(fā)動(dòng)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，威脅新中國(guó)的安全。再加上我國(guó)工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，特別是軍事工業(yè)和重工業(yè)。我國(guó)政府開(kāi)展“一五計(jì)劃”，進(jìn)行工業(yè)化建設(shè)，確立了優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的目標(biāo)。蘇聯(lián)對(duì)新中國(guó)的貸款多用于了軍事工業(yè)和重工業(yè)，有利于中國(guó)國(guó)防建設(shè)和抗美援朝。【解析】本題屬于開(kāi)放題型，依據(jù)材料中信息提取信息觀點(diǎn)，并依據(jù)所學(xué)進(jìn)行分析論證。本題從表格中信息從“20世紀(jì)50年代蘇聯(lián)向新中國(guó)提供了大量貸款”“蘇聯(lián)向新中國(guó)提供的貸款主要用于軍事工業(yè)和重工業(yè)”的信息提取觀點(diǎn)，論證從新中國(guó)初期兩極格局背景下中國(guó)實(shí)行一邊倒外交策略以及發(fā)展一五計(jì)劃等工業(yè)和國(guó)防建設(shè)回答即可。點(diǎn)睛：本題是表格非類(lèi)選擇題，解題思路如下：A、兩頭看，項(xiàng)間比：①兩頭看：看頭———看對(duì)材料的概括說(shuō)明：包括對(duì)表內(nèi)容的說(shuō)明，尤其要注重時(shí)間、地點(diǎn)等。看尾———看材料的出處和針對(duì)材料所提出的問(wèn)題。②項(xiàng)間比；據(jù)問(wèn)和看獲得的信息，按表中所給信息找項(xiàng)比較或分析，找出數(shù)字變化或獲取特殊數(shù)字的含義。B、察變化、譯文字:把發(fā)掘的數(shù)字變化或特殊數(shù)字的信息，譯成文字信息。C、聯(lián)教材、掘信息：據(jù)譯成的文字信息，聯(lián)系教材，揭示其深層隱含信息。15.【歷史——選修1：歷史上重大改革回眸】材料按照依法自愿有償原則，允許農(nóng)民以轉(zhuǎn)包、出租、互換、轉(zhuǎn)讓、股份合作等形式流轉(zhuǎn)土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán).發(fā)展多種形式的適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)……土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)，不得改變土地集體所有性質(zhì)，不得改變土地用途，不得損客農(nóng)民土地承包權(quán)益。——《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問(wèn)題的決定(2008年)（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出土地流轉(zhuǎn)與包產(chǎn)到戶(hù)的不同。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析土地流轉(zhuǎn)的意義【答案】(1)不同：包產(chǎn)到戶(hù)；個(gè)體經(jīng)營(yíng)；農(nóng)民對(duì)土地只有使用權(quán)。土地流轉(zhuǎn)；規(guī)模經(jīng)營(yíng)；農(nóng)民有土地承包經(jīng)營(yíng)的流轉(zhuǎn)權(quán)。(2)意義：有利于克服小規(guī)模家庭經(jīng)營(yíng)的局限性，促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化；有利于土地的充分利用；有利于農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，加速城市化進(jìn)程；有利于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。【解析】（1）依據(jù)材料中“.發(fā)展多種形式的適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)……土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)，不得改變土地集體所有性質(zhì)”并結(jié)合家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制從經(jīng)營(yíng)模式、土地使用權(quán)以及經(jīng)營(yíng)規(guī)模回答即可。（2）結(jié)合所學(xué)兩種土地經(jīng)營(yíng)模式不同從農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、土地使用率以及城市化進(jìn)程和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)等角度分析回答。點(diǎn)睛：意義影響類(lèi)選擇題主要是依托相關(guān)史料進(jìn)行創(chuàng)設(shè)試題情境，考查學(xué)生解讀史料并調(diào)動(dòng)知識(shí)運(yùn)用知識(shí)解題的能力。它常以“經(jīng)濟(jì)意義、政治意義、文化意義”“意義”“重要性”“作用”“積極影響”或“用…說(shuō)明…意義”等形式為設(shè)問(wèn)方式來(lái)考查學(xué)生知識(shí)整合的能力及答題技巧。【解題指導(dǎo)】此類(lèi)試題，雖然容易判斷，審題難度相對(duì)較小，但要求學(xué)生具有較高的提取材料有效信息的能力、整合知識(shí)的能力、運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題等能力，因而答題的難度比較大：1.要注意題目的設(shè)問(wèn)要求，進(jìn)行知識(shí)定位，明確此題考查的知識(shí)范圍。2.要緊緊結(jié)合所學(xué)知識(shí)點(diǎn)和題目所提供的材料信息進(jìn)行分析，把握好意義內(nèi)容的層次和角度（影響型設(shè)問(wèn)還要分積極影響和消極影響）。3.確定答題關(guān)鍵詞，回答意義類(lèi)試題要選擇好恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞說(shuō)明。關(guān)鍵詞主要依據(jù)教材語(yǔ)言。16.【歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】材料一戰(zhàn)的突然爆發(fā)，使歐成為一塊人人唯恐避之不及的是非之地。絕大多數(shù)美關(guān)僑開(kāi)始到美國(guó)駐歐州各國(guó)的大使館和領(lǐng)事館前示威，強(qiáng)烈要求美國(guó)政府采取行動(dòng)，保護(hù)公民的安全。為此，8月4日，美國(guó)總統(tǒng)威爾遜向國(guó)會(huì)提交了一份緊急撥款案，要求國(guó)會(huì)“撥款250萬(wàn)美元，用于救濟(jì)、保護(hù)和運(yùn)送美國(guó)公民”。1914年8月6日晚，裝載著價(jià)值450萬(wàn)美全的救濟(jì)資金和近50名救濟(jì)人員的美國(guó)軍艦，從紐約港出發(fā)。各救濟(jì)單位抵達(dá)指定的救助地后，立即有大量的滯留者前去尋求救助。在救助美國(guó)公民的基礎(chǔ)上，美國(guó)救濟(jì)委員會(huì)還為南美洲國(guó)家的公民提供了除兌換現(xiàn)金外的救助。前往歐陸腹地進(jìn)行救濟(jì)的美國(guó)官員，積極與歐陸相關(guān)國(guó)家的政府及美國(guó)駐外機(jī)構(gòu)進(jìn)行協(xié)商，建立起一連串的站點(diǎn)，隨后安排許多專(zhuān)列，將分散擱淺于歐陸各國(guó)的美國(guó)公民，分批運(yùn)送至倫敦、鹿特丹港。在滯歐美國(guó)人于倫敦或鹿特丹港等待回國(guó)的輪船班次期間，美國(guó)救濟(jì)官員還向他們提供信息和精神救濟(jì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自8月4日至9月19日間，僅從倫敦撤離回美的美國(guó)公民就達(dá)87，000人。到10月初，大部分滯留歐的美僑都已撤回，美國(guó)的救濟(jì)官員也陸續(xù)回國(guó)。美國(guó)政府此次撤僑行動(dòng)到此基本結(jié)束。——摘編自《一戰(zhàn)初期美國(guó)對(duì)滯歐僑民的救濟(jì)和撤離行動(dòng)初探》（1）根據(jù)材料，指出美國(guó)政府在撒僑行動(dòng)中的反應(yīng)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括美國(guó)撤僑行動(dòng)給我們的啟示。【答案】(1)反應(yīng)：向國(guó)會(huì)提交撥款法案；派出軍艦和人員前往救濟(jì)；向僑民提供現(xiàn)金、信息和精神救濟(jì)；建立站點(diǎn)，安排專(zhuān)列、輪船，撤