（裝訂線內不要答題）（裝訂線內不要答題）（裝訂線內不要答題）（裝訂線內不要答題）學校考號學號班級姓名出題學校一中出題人張念友校對人 九年級第十套模擬化學試題第=PAGE2*2-13頁，共頁 九年級第十套模擬化學試題第=PAGE2*24頁，共頁九年級第十套模擬化學試題第=PAGE1*2-11頁，共頁 九年級第十套模擬化學試題第=PAGE1*22頁，共頁2019年初中化學學業考試第十套模擬化學試題本考場試卷序號（由監考填寫）考生注意：1．考試時間90分鐘2．全卷共六道大題，總分100分題號一二三四五總分核分人得分可能用到的相對原子質量：C:12H:1O:16Cl:35.5Na:23K：39Mg：24Zn：65S：32得分評卷人一、選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分。1-12小題每題各有一個正確選項，13-15小題每題各有一個或兩個正確選項）1、日常生活中的下列變化屬于化學變化的是（）A．河水靜置后變澄清B．糖放入水中消失C．菜刀放置后生銹D．瓷碗掉地上破碎2、下列物質的用途正確且主要利用了物質的化學性質的是（）A．煤用于冶鐵B．石墨做電車電刷C．熟石灰用于改良酸性土壤D．碳酸制汽水3、下列實驗操作正確的是（）A．吸取液體藥品A．吸取液體藥品B．氧氣驗滿C．稀釋濃硫酸D．蒸發糖水4、交警通常用一種“酒精檢測儀”檢查司機呼出氣體中的酒精含量，其反應原理為C2H5OH＋4CrO3＋6H2SO4=2R＋2CO2↑＋9H2O，反應中紅色的CrO3轉變為綠色的化合物R，則R的化學式應為（）A．Cr2O3B．CrSO3C．Cr2（SO4）3D．Cr2S35、下列有關實驗現象的描述中，不正確的是（）A．磷在空氣中燃燒產生大量白煙B．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，看到瓶口有大量白霧C．在電解水實驗中，正負兩極產生的氣體體積比約為2：1D．取少量氫氧化鈉露在空氣中，氫氧化鈉表面潮濕并逐漸溶解6、已知兩種物質發生化學反應的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種原子，原子間的短線代表原子的結合），下列說法不正確的是（）A.圖示中共有3種化合物B.說明化學反應中原子不可分C．該反應符合質量守恒定律D.該反應屬于置換反應7．健康的生活離不開化學，下列說法正確的是（）A．人體缺碘會引起甲狀腺腫大B．用甲醛溶液浸泡海產品C．油脂是重要的營養物質，可大量攝入油脂D．將亞硝酸鈉（NaNO3）用于烹飪8、下表對部分化學知識的歸納完全正確的一組是（）A．健康常識B．生活常識人體缺鐵元素會導致缺鐵性貧血二氧化碳屬于空氣污染物熱水瓶中的水垢可用食醋除去用肥皂水可區分硬水和軟水C．防治污染D．安全常識廢舊電池不必集中回收處理工業“三廢”應處理達標后排放電器著火時可用水撲滅進入深井前應做燈火實驗9、下列有關能源、生活、環境、資源問題敘述錯誤的是（）A．加速石油、煤炭的開采，快速提高人們的生活質量B．pH<5.6的雨水稱為酸雨C.“溫室效應”主要是由CO2等氣體所引起的D．生活中為降低水的硬度，常用的方法是煮沸10、下列有關生活、生產中的一些做法，其中合理的是（）A．生活上用食醋除去水壺中的水垢B．把NH4NO3和草木灰（主要成分K2CO3，呈堿性）混合施用增加肥效C．及時除去鋁制品表面氧化膜防止進一步銹蝕D．誤食含重金屬離子食物后馬上飲用大量水解毒11、下列說法正確的是（）A．用水可以區分硝酸銨和氫氧化鈉兩種固體B．NaC1、K2SO4、Ba(NO3)2在水中能大量共存C．氧化反應一定有氧氣參加D．銅絲在空氣中加熱后質量會增加，該反應不遵守質量守恒定律12、推理是化學學習中常用思維方法，下列推理正確的是（）A．分子是構成物質的微粒，物質都是由分子構成的B．氧化物一定含氧元素，含氧元素的物質一定是氧化物C．中和反應生成鹽和水，生成鹽和水的反應一定是中和反應D．堿性溶液能使酚酞溶液變紅，使酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性13、下列圖像能正確反映對應變化關系的是（）ABCDABCD加熱時間鉀元素質量沉淀質量碳酸鈉溶液質量溶質質量水質量時間0氣體質量鋅鐵A．形狀和質量相同的鐵和鋅分別加入到足量的同一種稀硫酸中B．加熱一定質量氯酸鉀和二氧化錳混合固體C．CaCl2和HCl混合液中加碳酸鈉鈉溶液D．飽和KNO3溶液加水稀釋14、下列除去雜質的方法中，不正確的是（）選項物質（括號內為雜質）除去雜質的方法ACaO（CaCO3）加水溶解、過濾BNaOH溶液（Na2CO3）加入適量的Ca（OH）2溶液、過濾CCO（CO2）通過足量的NaOH溶液、干燥DFeSO4溶液（H2SO4）加入足量Fe粉、過濾15、有一包不純的Na2CO3樣品，可能混有MgCO3、KCl、K2CO3中的一種或幾種，取樣品10.6g，加入100g稀鹽酸，恰好完全反應，生成氣體4.4g。則下列判斷正確的是（）A．樣品中一定含有MgCO3B．樣品中一定不含KClC．鹽酸溶液的溶質質量分數為7.3％D．該樣品組成有兩種可能得分評卷人二、填空題（本題共6小題，每空1分，化學方程式2分，共25分）16、用適當的化學符號和數字回答：（1）5個銀原子；（2）2個氮分子；（3）標出過氧化氫中氧元素化合價．17、如圖中A是鈉元素在元素周期表中的相關信息，B是鈉原子結構示意圖。鈉元素的相對原子質量為___________；鈉元素屬于___________（選填“金屬”或“非金屬”）元素；（3）Na+和Na屬于同種元素的原因是；18、生活中處處有化學，請用所學知識回答下列問題：（1）大明同學上學途中路經農田時，他發現玉米的籽粒不飽滿，你建議他應施加肥。（2）某學校食堂的早餐提供：雞蛋、小米粥、鮮肉包、饅頭及面條，請你從均衡營養的角度建議食堂增加含的食物（填字母）。A．蛋白質B．糖類C．維生素(3）右圖自行車中所標示的各部件中，屬于有機合成材料的是（填序號）。（4）炒菜時，鍋里的油著火了，媽媽立即蓋上鍋蓋，她滅火的原理是______________________;19、隨著水資源的污染越來越嚴重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注。請參與討論下列有關問題：（1）下列能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是（填序號）。①水的蒸餾②水的蒸發③水的電解④水的凈化（2）若要測定井水的酸堿度，可選用來測定。（3）水是常用的溶劑。若要配制50g5%的氯化鈉溶液，需要進行如下的操作：①計算（需要氯化鈉2.5g）；②用托盤天平稱量2.5g氯化鈉；③用（填“10mL”或“50mL”）量筒量取mL水；④將兩者置于燒杯中，用玻璃棒攪拌。（4）甲、乙兩種物質的溶解度曲線如右圖。①.20℃時，甲物質的溶解度為g；②.40℃時，把40g甲物質放入100g水中，所得的溶液是（選填“飽和”或“不飽和”）；③.40℃時，將甲、乙兩物質的飽和溶液各100g，分別降溫到20℃，所得甲物質溶液的質量（選填“＞”或“＝”或“＜”）乙物質溶液的質量。20、國產汽車以其優良的性價比得到了越來越多消費者的喜愛。（1）汽車電路中導線是金屬銅，是利用了銅的性；（2）乙醇汽油中的乙醇可以用糧食發酵而成，而乙醇燃燒的化學方程式；（3）有些車主會在新買的汽車中放一包活性炭去除新車中異味，這是利用活性炭的性；ACFHDBEACFHDBEG（1）A的化學式為；（2）寫出E與G反應的化學方程式：；（3）D轉化為E屬于（填“吸熱”或“放熱”）反應；得分評卷人三、簡答題（本題共3小題，每題3分，共9分）22、人們的生產、生活離不開能源．（1）目前人們使用的燃料大多來自化石燃料，化石燃料包括煤、和天然氣等；（2）化石燃料的燃燒都會產生二氧化碳，它是引起“溫室效應”的氣體．請寫出溫室效應增強的危害及防止措施．（各寫一點）23、第一種完全合成的塑料出自美籍比利時人列奧?亨德里克?貝克蘭，1907年他注冊了酚醛塑料的專利．如今塑料袋是人們日常生活中必不可少的物品．（1）塑料袋自發現起，被人類在各個領域大量使用，請說出塑料的一種優點；（2）塑料在給人們的生活帶來方便的同時，也給環境帶來了難以收拾的后果，于是“白色污染”開始泛濫，白色污染帶來哪些危害？（寫一點）（3）作為“向污染宣戰”中學生的你，力所能及做的一件事是什么？（寫一條）24、水是生命之源，也是重要的資源，（1）自然界的水因為含有較多的可溶性鈣、鎂化合物而硬度較大，檢驗的方法是加入適量的肥皂水，振蕩，證明水樣是硬水的現象是什么？（2)愛護水資源，一方面要節約用水，另一方面要；節約水資源就要提高水的利用效益。請寫農業上節約用水的一種具體方法。得分評卷人四、實驗題（本題共4小題，每空1分，每個化學方程式2分，共25分）25、化學實驗要嚴格按操作要求進行，在橫線上填寫儀器名稱或錯誤操作造成的后果．（1）用于蒸發濾液的儀器是；（2）給液體加熱時，試管底部與燈芯接觸；（3）過濾時漏斗下端沒有靠緊燒杯內壁；26、初中化學教材中的一些實驗如下圖，請你回答下列問題：D木炭還原氧化銅（1）A中細鐵絲燃燒時，集氣瓶炸裂的原因是．（2）B中鐵釘最易生銹的部位是（填“a”或“b”或“c”）（3）C中的實驗現象是；（4）寫出D中試管內發生反應的化學方程式；27、如圖是實驗室常用氣體制備裝置，據圖回答問題：（1）儀器①的名稱：；（2）實驗室用氯酸鉀制氧氣的化學方程式是，在裝入藥品前應先，應選擇的收集裝置是（填字母代號），理由是，如果選用如圖2裝置收集氧氣，氣體應從（填“a”或“b”）端導入；（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為．某化學小組同學選用B裝置來制二氧化碳．實驗中，同學們發現只能隨時添加液體藥品．不能，于是大家提出對裝置加以改進：把發生裝置由B改為C，這樣就可以達到他們的目的．28、某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發現實驗臺上擺放的藥品中（如圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液．

【實驗推斷】

（1