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文檔簡介

人教版二年級下冊1000以內數的認識（3）學習目標將所學知識運用于實際生活中，增加學生的學習興趣。經歷用算盤表示數、數數的操作過程，掌握用算盤計數的方法，初步滲透位值思想。知道算盤各部分的名稱，學會用算盤記數和數數。復習導入2.

（）1.

（）3.

（）下面每幅圖代表的數分別是多少？填一填，并說說它們的組成。362

207580框檔梁上珠下珠算盤四周叫做框，根根小棒叫做檔，一根橫梁分上下；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；一個上珠表示5，一個下珠表示1。探究新知一個下珠表示1，一個上珠表示5。算盤也可以用來數數和記數。個位1、2、3、4探究新知讓我們借助算盤一起來數數吧。個位1、2、3、4、5、6、7、8、9、10十位10、20、30、40、50、60、70、80、90、100百位100、200、300、400、500、600、700、800、900、1000千位探究新知看來同學們已經掌握了用算盤數數的方法。那用算盤記數呢？讓我們借助算盤一起來數數吧。你有其他方法嗎？探究新知個位十位百位563個位十位百位563先定位，再撥珠。同學們還有別的想法嗎？怎樣在算盤上撥出一個數？在算盤上撥出563。你知道嗎？石子結繩算籌563擺珠子算盤數學的逐漸發展標志著人類的不斷進步。知識應用人類記數經歷了漫長的歷史過程。17個位知識應用讀出下面各數，并在算盤上表示出來。讀出下面各數，并在算盤上表示出來。254個位知識應用讀出下面各數，并在算盤上表示出來。180個位知識應用609個位知識應用

讀出下面各數，并在算盤上表示出來。800個位知識應用

讀出下面各數，并在算盤上表示出來。1000個位知識應用

讀出下面各數，并在算盤上表示出來。知識應用（）（）（）

說一說在算盤上撥數和在計數器上撥數有什么不同。126460800

寫數，并讀一讀。個位個位和同桌再說說每個數的組成。要注意對齊數位。課堂游戲地球被外星人占領，需要小朋友們一起來擊敗外星人，保衛地球。請你們判斷下列的問題，并選擇正確答案，判斷正確則可發射炸彈擊敗外星人。小朋友們，保衛地球就靠你們啦！擊敗外星人寫作：435×√×√寫作：303一個數字所占的數位不同，它表示的大小也不同。×√算盤上珠一個表示1。×√課堂小結1.算盤是由框、梁、檔、上珠和下珠構成的。

2.使用算盤時最重要的是定位，先選定一個

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