第10講第二章聲現象章末復習模塊一思維導圖串知識模塊二基礎知識全梳理（吃透教材）模塊三教材習題學解題模塊四核心考點精準練（6大考點）模塊五小試牛刀過關測1．通過實驗，探究聲音產生和傳播的條件。2．認識聲音產生和傳播的條件。3．了解樂音特性。4．了解現代技術中與聲有關的應用。5．知道防止噪聲的途徑。一、聲音的產生與傳播1、聲音的產生：聲音是由物體振動產生的，正在振動的物體叫聲源；一切發聲體都在振動，振動停止，發聲停止。2、聲音的傳播：（1）聲音的傳播需要介質，傳播聲音的介質可以是固體、液體和氣體，真空不能傳聲。振動停止，發聲停止，但聲音不會馬上消失。（2）聲音是以波的形式傳播的，叫聲波。聲波的傳播也伴隨著能量的傳播。3、正確解答有關聲音的產生與傳播的試題需要注意以下幾點：產生與傳播聲音是由物體振動產生的，一切正在發生的物體都在振動；聲音的傳播需要介質，固體、液體和氣體都可以傳聲，真空不能傳聲一個誤區物體振動發聲，但發出的聲不一定能被聽見，要使聲被聽見，需要滿足三個條件：（1）有一定的響度；（2）有傳播聲音的介質；（3）發聲體振動的頻率在人耳的聽覺頻率范圍（20Hz-20000Hz）四種方法在探究聲音產生的原因時，應用了轉換法，比較法和歸納法；在探究真空不能傳聲時，應用了實驗推理法二、聲音的特性聲音的特性：音調、響度和音色。（1）音調是指聲音的高低。音調高低是由聲源振動的頻率決定的，頻率越高，音調越高；頻率越低，音調越低。（2）響度是指聲音的大小。響度與聲源振動的振幅有關，振幅越大，響度越大；響度還與距聲源的遠近有關，距聲源越近，響度越大。（3）音色是指聲音的品質與特征，它與聲源的材料、結構有關。不同物體發出聲音的音調和響度可能相同，但音色卻一定不同。三、聲音的利用1、聲音能夠傳遞信息。人們說話進行交流，醫生用聽診器查病等，都是聲音傳遞信息的例子。2、聲音可以傳遞能量。飛機起飛時，旁邊建筑物玻璃被振響、爆炸聲震碎玻璃、超聲波碎石機振碎人體內結石等現象，都說明聲音在傳播過程中伴隨著能量傳播。四、噪聲的危害和控制1、要控制噪聲就要知道聲音從產生到引起聽覺的三個階段：（1）聲源的振動產生聲音。（2）空氣等介質傳播聲音。（3）鼓膜的振動親戚聽覺。2、從以上三個方面可知，可從三個方面控制噪聲：一、防止噪聲的產生；二、阻斷噪聲的傳播；三、防止噪聲進入耳朵。五、與聲速有關的計算與聲速有關的計算主要考查聲速測距，常見的考查方式有以下幾種：（1）利用聲速計算打雷處到人的距離。解答此類問題，需要注意閃電和雷聲是同時發生的，閃電的傳播時間可以忽略不計。（2）利用回聲測距。解答此類問題需要注意聲音的傳播是“有去有回”的。（3）利用聲音在金屬和空氣中傳播速度不同，計算傳聲時間差，或測算鋼軌、金屬管等的長度。教材習題02“八音盒”是一種機械音樂盒。上緊發條后圓簡轉動，圓筒上按一定規律分布著一些凸點，它們撥動簧片就會奏出樂曲(圖2-1)。長度不同的簧片發出的聲音有何不同?解題方法①簧片振動發聲，鋼片齒振動越快，振動頻率越大，音調越高……【答案】教材習題03“聲紋鎖”運用聲紋識別技術，能識別主人說出的“口令”并自動解鎖，而當別人說出同樣的“口令”時卻無法讓鎖打開。你認為聲紋鎖主要是依據聲音的什么特性來識別主人身份的?解題方法①音色是由發聲體的材料和結構決定的，可以用來區分不同物體發出的聲音……【答案】教材習題04超聲導盲手杖可以幫助視障人士在出行時探測前進道路上的障礙物。當前方有障礙物時，手杖會發出警報聲，距障礙物越近，警報聲越尖銳。請你分析一下超聲手杖的工作原理。如果警報聲變得尖銳，其頻率發生了什么變化？解題方法①人耳的聽覺范圍是20Hz～20000Hz，頻率超出該范圍的聲，人耳無法感知；我們把高于20000Hz的聲波叫超聲波，把低于20Hz的聲波叫做次聲波。②聲波在傳播的過程中遇到障礙物會反射回來，通常稱為回聲。③聲變得尖銳說明頻率變大……【答案】教材習題07請將下列左側控制噪聲的措施與右側對應的解釋連線。練琴時關閉門窗防止噪聲產生住宅區或學校路段禁止鳴笛阻斷噪聲傳播機場跑道工作人員戴防噪聲耳罩防止噪聲進入耳朵解題方法①減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱。據此對照各個選項注意分析即可解答……考點一聲音的產生與傳播1．對于聲音的產生，下列說法正確的是（）A．只有固體的振動才能發聲 B．聲音是由物體的振動產生的 C．物體不振動也能發聲 D．振動停止后，發聲體仍能發聲2．能夠說明液體可以傳播聲音的生活現象是（）A．岸上的人能聽到河水流動的嘩嘩聲音 B．海邊的人能聽到波浪拍打礁石的聲音 C．水中的潛水員能聽到岸上人的講話聲 D．枕著牛皮箭筒睡在地上能聽到馬蹄聲3．在2024春節聯歡晚會上，歌曲《上春山》的歌詞“山上兒童放紙鳶，山下游人紛紛追畫船”描繪出大家喜迎春日的生動畫面，優美的歌聲由演唱者聲帶產生，以地面為參照物，游人是（選填“靜止”或“運動”）的。4．如圖所示，玻璃鐘罩內用細線懸吊著正在播放音樂的音樂芯片，用抽氣機將鐘罩內的空氣慢慢抽出，我們聽到音樂聲響度越來越小，由此可以推知，若玻璃罩內抽成真空，將聽不到音樂聲。這一實驗說明：。考點二聲音的特性5．為了陶冶學生的藝術情操，學校開展了豐富多彩的社團活動。學生用琵琶表演時，其中說法正確的是（）A．琴聲是由于手指振動產生的 B．琴聲是由于琴弦振動產生的 C．琴聲能在真空中傳播 D．琴弦的振幅影響琴聲的音調6．2023年11月，“啟東評彈”入選第五批省級非物質文化遺產名錄。它語言通俗、唱句順口、吐字清楚，鄉音親切；唱腔緩慢、拖音悅耳、腔調婉糯，引人入勝。其表演使用到的工具包括鈸子、竹簽、三弦、琵琶等。收聽時我們能一下辨別出演奏樂器是通過聲音的（）A．音調 B．響度 C．音色 D．頻率7．如圖所示，同學利用塑料吸管自制了一個排簫，對著不同管子的管口吹氣能發出不同的聲音，對著H管吹氣發出音調最高（填圖中字母）。8．用小錘敲擊兩個音叉，在相同時間內取敲擊時的兩列聲波圖，如圖甲和圖乙所示，從圖中可以看出這兩次聲音的（選填“響度”或“音調”）相同。考點三聲音的利用9．清晨，一陣鬧鈴聲將你從睡夢中喚醒。關于鈴聲，下列分析錯誤的是（）A．鈴聲是由鬧鐘的振動產生的 B．鈴聲通過空氣傳入耳朵 C．鈴聲喚醒說明聲音具有能量 D．空氣中聲速遠小于光速10．2023年6月1日是第73個國際兒童節，小朋友們載歌載舞在大禮堂慶祝自己的節目。在以下關于聲現象的說法中，正確的是（）A．小朋友們可以根據音色不同判斷鋼琴和長笛的聲音 B．班級合唱時，主唱引吭高歌，主唱的音調高，伴唱的音調低 C．距離音箱很近的小朋友，感覺耳朵都要震聾了，說明聲音可以傳遞信息 D．聲音的音調越高，在演播廳中傳播的速度越快11．AI助手已經應用在生活中，我們給AI助手發送語音指令，這說明聲音可以傳遞（選填“信息”或“能量”）；AI助手能識別出主人的聲音，是因為不同人發出聲音的不同。12．超聲波產品的不斷問世，使醫療技術得到極大的提升。如圖所示是超聲波體外碎石機，它利用了超聲波能夠傳遞（選填“信息”或“能量”）。考點四噪聲的危害和控制13．對于聲現象，下列說法中正確的是（）A．摩托車的消音器是在傳播過程中減弱噪聲的 B．人們可以用聲學儀器接收到次聲波判斷地震的方位和強度 C．倒車雷達利用電磁波的反射獲得障礙物的信息 D．利用聲吶可探測海底的深度，說明聲音可以傳遞能量14．如圖，嗩吶是中國傳統管樂器，在2024年央視春晚沈陽分會場的表演中，嗩吶與鋼琴的破壁合作向全國人民展示了沈陽這座城市的魅力和活力。下列說法正確的是（）A．吹嗩吶時主要是空氣柱振動發聲 B．悠揚的鋼琴聲只能在空氣中傳播 C．嗩吶和鋼琴發出聲音的音色相同 D．激情四射的演奏聲一定不是噪聲15．2024年3月5日第十四屆人民代表大會第二次會議在人民大會堂召開。小圓同學通過學校廣播了解了會議內容，說明聲音能傳遞（選填“信息”或“能量”）；為保障會議正常進行，人民大會堂周邊的道路上都有禁止鳴笛的標志，這是在減弱噪音。16．我國新型深遠海綜合科學考察船“東方紅3號”是全球最大的靜音科考船。該船配有靜音螺旋槳，其噪音控制指標已達到全球最高級別，當船行駛時，水下20米以外的魚群都感覺不到。該船的靜音螺旋槳是在聲音的（選填“產生”、“傳播”、“接收”）環節來減弱噪聲的；船上配備的聲吶系統可利用（選填“超聲波”、“次聲波”、“電磁波”）探測海底地形、地貌。考點五與聲速有關的計算17．在某金屬管的一端敲一下鐘，在管的另一端聽到兩次聲音（第一次是由金屬管傳來的，第二次是由空氣傳來的），管長1020m，兩次響聲相隔2.75s。如果當時空氣中的聲速是340m/s，求該金屬中的聲速。18．一列車勻速通過全長2400m的某隧道，車上的小明測得從他自己進隧道到出隧道的時間為80s，而列車全部通過隧道的時間為92s。求：（1）列車過隧道的速度；（2）該列車的總長度；（3）穿過隧道后，列車繼續前進，面對山崖鳴笛一聲，2s后聽到回聲，求聽到回聲時距山崖多遠？19．我國南極科考隊的一艘測量船，以10m/s的平均速度前往距離基地144km遠的海域進行探測。到達目的地后，科考人員將一束超聲波垂直向海底發射，如圖所示，從發射到接收所用時間為4s，若超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s。求：（1）測量船到達目的地所需要的時間；（2）海底的深度。一．選擇題（共9小題）1．2023年12月21日，中國航天員湯洪波等三人離開空間站進行了約7.5小時艙外的活動。活動時他們必須借助于電子通訊設備才可以進行交流，其原因是（）A．太空中噪音太大 B．真空不能傳聲 C．電子通訊設備通話更清楚 D．物體在真空中不能振動2．關于聲現象，下列說法正確的是（）A．一切正在發聲的物體都在振動 B．只要有振動，就一定能聽到聲音 C．聲音在不同介質中的傳播速度相同 D．如果聲音的音調和響度相同，我們就無法分辨3．如圖所示是一款折疊型導盲杖，在正常使用時，導盲杖會持續發出超聲波。若前進方向上有障礙物，導盲杖接收到超聲波的反射信號并發出“滴滴”的提示音，離障礙物越近，提示音越尖銳，提醒盲人繞開障礙物。下列說法中正確的（）A．超聲波不是由物體振動產生的 B．超聲波的傳播不需要介質 C．導盲杖發出“滴滴”的提示音，利用了聲音可以傳遞能量 D．超聲波的頻率比“滴滴”的提示音的頻率高4．如圖是一款新型藍牙跑步耳機，將耳機貼在顳骨兩側而不是堵塞住耳朵，既可以聽到耳機發出的聲音，也不影響聽到周圍環境的聲音。以上聽到的聲音，傳播介質分別是（）A．固體固體 B．固體氣體 C．氣體固體 D．氣體氣體5．對AI智能音箱發出“增大聲音”或“減小聲音”的指令時，音箱就會自動改變聲音的（）A．音調 B．響度 C．音色 D．傳播速度6．如圖所示是甲、乙、丙三個聲音在示波器上顯示的波形圖（縱軸數值的單位相同，橫軸中1ms＝10﹣3s），以下判斷正確的是（）A．乙比甲的響度大 B．甲的音調比乙低 C．甲比丙的頻率小 D．甲、丙的音色相同7．古箏藝術是國家級非物質文化遺產之一。如圖所示是航天員王亞平在空間站彈奏古箏曲目《茉莉花》，傳統樂器的聲音從中國空間站傳向了全世界。下列說法正確的是（）A．悅耳的琴聲是由空氣振動產生的 B．手指按壓在琴弦不同位置，可以改變琴聲的響度 C．琴聲的音調越高，在空氣中傳播得越快 D．聽眾通過琴聲可以辨別出曲目，說明聲音可以傳遞信息8．校園的清晨，鳥鳴清脆如玉，琴聲宛轉悠揚，書聲朗朗，下列關于聲現象的說法正確的是（）A．美妙的琴聲不可能是噪聲 B．鳥鳴聲是振動產生的，但振動不一定發聲 C．用同樣的力撥動粗細不同的琴弦，發出聲音的響度不同 D．鳥鳴聲能夠傳遞信息9．聲現象與我們的生活息息相關，下列關于聲現象說法中正確的是（）A．關閉門窗是為了在聲源處減弱噪聲 B．超聲波粉碎結石是利用聲波具有能量 C．聲音在真空中傳播的速度是340m/s D．“聞其聲知其人”是根據聲音的響度來區分的二．填空題（共6小題）10．四位教師在藝術節活動中演唱的歌曲《上春山》旋律動聽，歌聲令人陶醉。歌聲是由演唱老師的聲帶產生，觀眾能區分四人的聲音是由于他們的不同。11．2022年10月12日，神舟十四乘組的陳冬、劉洋、蔡旭哲三位宇航員，進行了太空授課，宇航員的聲音是靠聲帶的產生的，觀眾能聽出是劉洋的聲音，這是通過聲音的辨別出來的。宇航員用葫蘆絲演奏《月光下的鳳尾竹》，用相同的力氣吹奏“葫蘆絲”時按不同的孔，可以改變聲音的（填“音調”“響度”或“音色”）。12．戲曲表演時會有二胡、古箏等多種弦樂器伴奏，按住弦的不同位置是通過改變弦的長度來改變發出聲音的（選填“音調”、“響度”或“音色”）。觀看演出時禁止大聲喧嘩，這是在處控制噪聲。13．在2024春節聯歡晚會上，歌曲《上春山》的歌詞“山上兒童放紙鳶，山下游人紛紛追畫船“描繪出大家喜迎春日的生動畫面，優美的歌聲由演唱者聲帶產生，現場觀眾聽到優美的歌聲是通過傳到耳朵的。14．運用聲吶系統可以探測海洋深度，在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發射超聲波，經6s接收到來自海底的回波信號，則該處的海深為m（海水中聲速是1500m/s）。此聲吶（選填“能”或“不能”）用來測量地球與月球的距離。15．為了監測車輛速度是否超過了規定值，交管部門在高速公路上安裝了固定測速儀和限速標志，如圖所示，汽車經過某監測點時，測速儀從第一次發出超聲波信號，到經汽車反射后收到反射信號用了0.3s；測速儀第一次發出信號0.45s后，第二次發出超聲波信號，測速儀從第二次發出超聲波信號，到經汽車反射后收到反射信號用了0.2s（超聲波的速度為340m/s保持不變，汽車的速度恒定不變）。當測速儀第一次發出的超聲波和小車相遇時，測速儀距離汽車m，汽車此時的速度km/h，此時汽車（選填“超速”或“未超速”）三．實驗探究題（共1小題）16．近幾年，一些城市道路由從前的水泥路面變成了瀝青路面，如圖所示。小明發現汽車駛過時產生的噪