2025年山東省廣饒縣稻莊鎮(zhèn)大營小學四下數(shù)學期末質(zhì)量檢測模擬試題一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1．新學期開學，學校門口停有自行車和三輪車共12輛，共有28個輪子，自行車有（______）輛，三輪車有（______）輛．2．下面是花園小學三、四年級師生向希望小學捐書情況統(tǒng)計圖．（1）捐故事書最多的是_____年級；_____類圖書捐的最多．（2）四年級師生共捐書_____本．3．2597500000改寫成以“億”為單位的數(shù)是（________），精確到十分位約是（_______）億．4．媽媽37歲，淘氣9歲，兩人的平均年齡是________歲。5．4004004的最高位是_____位，左邊的4表示_____，中間的4表示_____，右邊的4表示_____．6．根據(jù)統(tǒng)計圖填一填。我國四個主要淡水湖面積統(tǒng)計圖（1）縱軸上一格的長度表示（________）平方千米。（2）太湖的面積是（________）平方千米，洪澤湖的面積是（________）平方千米，洞庭湖的面積是（________）平方千米，鄱陽湖的面積是（________）平方千米。（3）（________）的面積最大，（________）的面積最小。（4）最大的淡水湖面積比最小的大（________）平方千米。7．小玲把室內(nèi)氣溫的變化畫成下面的統(tǒng)計圖。（1）這是一幅（______）統(tǒng)計圖。（2）小玲每隔（______）時測量一次氣溫。（3）這一天15：00的氣溫與8：00的氣溫相差（______）℃。（4）你還發(fā)現(xiàn)了哪些信息？____________________________8．聰聰有畫冊a本，如果聰聰取出6本送給亮亮，這時兩個人的畫冊數(shù)量相等，聰聰和亮亮共有畫冊（______）本。9．在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。750×0.8（______）75031.4×1.5（______）1.55.8×10（______）5.8×0.13.59×1（______）3.590.65（______）0.6054.1×10.1（______）41＋0.4110．長方形有________條對稱軸，正方形有________條對稱軸．11．要使“”既是3的倍數(shù)又是2的倍數(shù)，里最大應填（________）。二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12．左圖中的兩個立體從左面觀察到的形狀是相同的。（______）13．任意一個四邊形都可以分成兩個三角形。（____）14．一個六邊形，它的內(nèi)角和是720度。（______）15．一個因數(shù)乘2，另一個因數(shù)乘3，那么它們的積就乘5。（______）16．（被除數(shù)－余數(shù)）÷商＝除數(shù)。（______）17．把用“克”作單位的數(shù)改寫成用“千克”做單位的數(shù)后，這個數(shù)變大了。（______）18．大于0.995而小于0.997的小數(shù)只有0.996。（____）19．25×18×4=18×(25×4),只運用了乘法交換律。（____）三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20．一次投籃比賽中，小強和小軍在同一組。小強投中10個，在他們組四名同學中是投中最少的；小軍投中18個，在他們組四名同學中是投中最多的。這個組的平均成績可能是（）個。A．8 B．10 C．15 D．1821．下圖中的鉛筆長（）厘米。A．7 B．6.8 C．4.822．兩根繩子，各剪去一半后，第一根剩下0.5米，第二根剩下米，這兩根繩子原來的長度相比（）。A．第一根長 B．第二根長 C．一樣長 D．無法確定哪根長23．兩個數(shù)相乘等于0，那么下列說法中正確的是（）。A．兩個數(shù)都是0 B．兩個數(shù)都不是0C．至少一個數(shù)是0 D．以上都不正確24．9.5的末尾添上兩個0，這個數(shù)（

）。A．擴大100倍

B．縮小100倍

C．大小不變四、仔細計算。(每題6分，共12分)25．直接寫得數(shù)。15.8－6.8＝1.7＋0.3＝9.6÷10＝1.07×1000＝0.406×100＝1－0.6＝3060÷1000＝20×99＋20＝26．列豎式計算。（打*號的要驗算）*五、圖形與統(tǒng)計。（每題5分，共10分）27．他們看到的形狀分別是什么？請你連一連．28．看一看,連一連．六、生活中的數(shù)學。（每題5分，共30分）29．媽媽到超市買菜，買葷菜用去28.35元，買素菜用去14.6元。付款時用手機掃碼領紅包，優(yōu)惠了1.28元，媽媽實際花費了多少錢？30．王伯伯家養(yǎng)魚，挖了一個正方形魚塘后感覺魚塘小，把其中一組對邊均加長8米，魚塘面積增加了216平方米。這個魚塘原來的面積是多少平方米？31．樂樂語文考了88分,數(shù)學考了95分,英語要考多少分才能使三科平均分是92分?32．欣欣水果店運進4箱蘋果，每箱25千克，這些蘋果一共可以賣600元。每千克蘋果多少錢？33．劉大叔種了35棵桃樹，他任意采摘了其中6棵樹上的桃子，稱出的質(zhì)量分別是100千克，102千克，98千克，96千克，89千克，103千克。按這6棵桃樹的平均產(chǎn)量計算，劉大叔家一共可收桃子多少千克？34．下面是紅星小學四年級男女同學參加音樂小組人數(shù)統(tǒng)計表。紅星小學四年級男女同學參加音樂小組人數(shù)統(tǒng)計圖（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成條形統(tǒng)計圖。（2）（）班參加音樂小組的男生人數(shù)最多。（3）（）班參加音樂小組的女生人數(shù)最多。（4）請你自己再提出其它的數(shù)學問題，并解答。我提的問題是：______________________________解答：________________________________

參考答案一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1、84【解析】略2、四年級工具書1【詳解】試題分析：（1）把三、四年級捐的故事書相比較可知哪個年級捐的多，把各種書捐的本數(shù)相加，再比較可知哪類圖書捐的多；（2）把四年級捐的各類書相加，就是共捐書的本數(shù)．解：（1）40＜45，捐故事書最多的是四年級，40+45=85（本）45+45=90（本）32+35=67（本）38+60=98（本）98＞95＞90＞67，工具書類圖書捐的最多．答：捐故事書最多的是四年級；工具書類圖書捐的最多．（2）45+45+35+60=1（本）答：四年級師生共捐書1本．故答案為四年級，工具書，1．【點評】本題主要考查了學生根據(jù)統(tǒng)計圖分析數(shù)量關系解答問題的能力．3、25.975億25.98億【詳解】略4、23【解析】先把媽媽和淘氣的年齡相加，求出兩人的年齡和，再用年齡和除以2即可求出兩人的平均年齡。【詳解】（37+9）÷2=46÷2=23（歲）答：兩人的平均年齡是23歲。故答案為：23。【點睛】本題考查了基本的數(shù)量關系：平均數(shù)=總數(shù)量÷總份數(shù)。5、百萬4個百萬4個千4個一【解析】首先數(shù)出4004004是一個七位數(shù)，判斷出4004004的最高位是百萬位；然后判斷出左邊的4在百萬位上，表示4個百萬，中間的4在千位上，表示4個千，右邊的4在個位上，表示4個一．6、5002425196028203583鄱陽湖洪澤湖1623【分析】（1）根據(jù)統(tǒng)計圖可知：縱軸上一格的長度表示500平方千米；（2）結合條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，分別找出每個湖的面積即可；（3）通過比較每個湖的面積即可得出誰的面積最大，誰的面積最小；（4）用最大的面積減去最小的面積即可。【詳解】（1）縱軸上一格的長度表示500平方千米。（2）太湖的面積是2425平方千米，洪澤湖的面積是1960平方千米，洞庭湖的面積是2820平方千米，鄱陽湖的面積是3583平方千米。（3）3583＞2820＞2425＞1960鄱陽湖的面積最大，洪澤湖的面積最小。（4）3583－1960＝1623（平方千米）最大的淡水湖面積比最小的大1623平方千米。【點睛】此題考查的目的是理解掌握條形統(tǒng)計圖的特點及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解決有關的實際問題。7、折線112.58：00～16：00室內(nèi)溫度先升高后降低（答案不唯一）【分析】（1）觀察統(tǒng)計圖可知，這是一幅折線統(tǒng)計圖；（2）根據(jù)統(tǒng)計圖可知，橫軸表示時間，每隔1小時測量一次氣溫；（3）由統(tǒng)計圖可知，這一天15：00的氣溫是27.5℃，8：00的氣溫是15℃，兩者相減，即可解答；（4）答案不唯一，合理即可。如：8：00～16：00室內(nèi)溫度先升高后降低。【詳解】（1）這是一幅折線統(tǒng)計圖。（2）小玲每隔1時測量一次氣溫。（3）27.5－15＝12.5℃這一天15：00的氣溫與8：00的氣溫相差12.5℃。（4）8：00～16：00室內(nèi)溫度先升高后降低。（答案不唯一）【點睛】此題考查的目的是理解掌握折線統(tǒng)計圖的特點及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解決有關的實際問題。8、2a－12【分析】根據(jù)題意，聰聰有畫冊a本，如果聰聰取出6本送給亮亮，這是這時兩個人的畫冊數(shù)量相等，則原來亮亮比聰聰少6×2＝12本，即亮亮原來有（a－12）本，再將兩人的相加即可。【詳解】a＋a－12＝（2a－12）本【點睛】本題本題主要考查用字母表示數(shù)的相關知識，解答本題的關鍵是理解題意，找出兩人數(shù)量之間的關系，再用含有字母的式子根據(jù)題意表示出來。9、＜＞＞＝＞＝【分析】小數(shù)乘法：將數(shù)字相乘，與整數(shù)乘法一樣。相乘的因數(shù)小數(shù)點后有幾位就在積從后往前數(shù)幾位加小數(shù)點，沒數(shù)了就用零補上。小數(shù)點后的位數(shù)是幾個因數(shù)小數(shù)點后位數(shù)的和。【詳解】（1）750×0.8＝600，600＜750，所以750×0.8＜750；

（2）31.4×1.5＝47.1，47.1＞1.5，所以31.4×1.5＞1.5；

（3）5.8×10＝58，5.8×0.1＝0.58，58＞0.58，所以5.8×10＞5.8×0.1；

（4）3.59×1＝3.59；

（5）0.65＞0.605；

（6）4.1×10.1＝41.41，41＋0.41＝41.41，所以4.1×10.1＝41＋0.41

故答案為：＜；＞；＞；＝；＞；＝【點睛】本題主要考查的是小數(shù)乘法，先計算出算式的得數(shù)再進行比較，計算過程要認真仔細。10、24【詳解】略11、8【分析】根據(jù)“2”的倍數(shù)特征：個位上是0、2、4、6、8；3的倍數(shù)特征：各個數(shù)位上的數(shù)字相加的和是3的倍數(shù)，進行解答即可。【詳解】根據(jù)分析可得：是2的倍數(shù)，個位上可以是0、2、4、6、8；最大是8，6＋4＋8＝18，18是3的倍數(shù)，所以里最大應填8。【點睛】本題考查了2、3的倍數(shù)特征，牢記2的倍數(shù)特征是個位上是偶數(shù)，3的倍數(shù)特征是每一位上數(shù)字之和能被3整除。二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12、√【分析】觀察圖形后可知：從左面看到的是3個小正方形排成一列，由此解答。【詳解】從左面觀察到的形狀都是；故答案為：√【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。13、√【分析】過四邊形的任意一個頂點，最多有1條對角線，將四邊形分為2個三角形。【詳解】由分析可知：任意一個四邊形都可以分成兩個三角形；故答案為：√【點睛】本題主要考查平面圖形的拼切，只要認真觀察，容易解決，注意平時基礎知識的積累。14、√【分析】六邊形可以分割成4個三角形，三角形的內(nèi)角和為180度，那么六邊形邊形內(nèi)角和為180×4＝720°。【詳解】180°×4＝720°。一個六邊形，它的內(nèi)角和是720度。這句話是對的。故答案為：√。【點睛】三角形內(nèi)角和為180°，四邊形內(nèi)角和為360度，五邊形內(nèi)角和為540度。多邊形內(nèi)角和公式＝（n－1）×180°。15、×【分析】一個因數(shù)乘2，另一個因數(shù)乘3，那么它們的積就應該乘2乘3，即積乘6。【詳解】積×2×3＝積×6所以，一個因數(shù)乘2，另一個因數(shù)乘3，那么它們的積就乘5，是錯誤的。故答案為：×【點睛】在乘法里，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘一個數(shù)，積也乘相同的數(shù)。16、√【分析】根據(jù)除法各部分之間的關系可知，（被除數(shù)－余數(shù)）÷商＝除數(shù)。【詳解】（被除數(shù)－余數(shù)）÷商＝除數(shù)，此算式正確。故答案為：√【點睛】根據(jù)除法各部分之間的關系也可推出，除數(shù)×商＋余數(shù)＝被除數(shù)。常用來驗算有余數(shù)的除法。17、×【分析】1000克＝1千克，把用“克”作單位的數(shù)改寫成用“千克”做單位的數(shù)，用克作單位的數(shù)要除以1000，所以得數(shù)變小了。【詳解】把用“克”作單位的數(shù)改寫成用“千克”做單位的數(shù)后，這個數(shù)變小了。故答案為：×【點睛】此題考查克與千克的轉化，1千克＝1000克。18、?【解析】略19、×【解析】略三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20、C【分析】平均數(shù)是表示一組數(shù)據(jù)集中趨勢的量數(shù)，它是反映數(shù)據(jù)集中趨勢的一項指標，其中的一組數(shù)據(jù)中，有的數(shù)據(jù)可能大于、小于或等于平均數(shù)。【詳解】因為四個人中，投得最多是18個，最少是10個，四個人的平均數(shù)要比18小，比10大，這個平均數(shù)可能是11、12、13、14、15、16、17，所以題中的四個數(shù)只有15符合條件。故答案為：C【點睛】解答此題應根據(jù)平均數(shù)的意義，進行分析、解答即可。21、C【分析】讀圖可知，一個大格表示1厘米，一個大格被平均分成10份，則一個小格表示0.1厘米。鉛筆一端和刻度2重合，鉛筆另一端和刻度6.8重合，則這個鉛筆長6.8－2厘米。【詳解】6.8－2＝4.8（厘米）則鉛筆長4.8厘米。故答案為：C。【點睛】明確一大格表示1厘米，一小格表示0.1厘米，這是解決本題的關鍵。22、B【分析】根據(jù)題意可知，第一根繩子的一半長度是0.5米，第二根繩子的一半是米，判斷原來兩根繩子的長短，判斷0.5米和米的長短即可。【詳解】0.5＜＝0.52，第二根繩子長。故答案為：B【點睛】此題主要考查學生對小數(shù)和分數(shù)大小比較的方法，需要統(tǒng)一轉化為小數(shù)或分數(shù)進行比較大小。23、C【解析】0乘任何數(shù)都得0，兩個數(shù)中只要有一個數(shù)是0，積就一定得0。24、C【解析】略四、仔細計算。(每題6分，共12分)25、9；2；0.96；107040.6；0.4；3.06；2000【分析】（1）根據(jù)整數(shù)乘除法、小數(shù)加減乘除法的計算方法進行計算；計算小數(shù)加減法時，小數(shù)點必須要對齊，相同數(shù)位要對齊，從低位往高位算起；（2）計算小數(shù)乘法時，先按照整數(shù)乘法的法則算出積，再數(shù)因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從得數(shù)的末位起數(shù)出幾位點上小數(shù)點；（3）除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法法則：①按照整數(shù)除法的法則去除，商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊；②如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)，就在余數(shù)后面補零，再繼續(xù)除；（4）20×99＋20先算乘法，再算加法。【詳解】15.8－6.8＝91.7＋0.3＝29.6÷10＝0.961.07×1000＝10700.406×100＝40.61－0.6＝0.43060÷1000＝3.0620×99＋20＝1980＋20＝2000【點睛】口算時，注意運算符號和數(shù)據(jù)以及小數(shù)點的位置，然后再進一步計算。26、2244400；19.154；11.02【分析】兩個數(shù)相乘時，用第二個因數(shù)每一位上的數(shù)分別去乘第一個因數(shù)，然后把各次乘得的數(shù)加起來。小數(shù)加減法計算時，首先要把小數(shù)點對齊，也就是把相同數(shù)位對齊。再按照整數(shù)加減法的法則進行計算，最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點，點上小數(shù)點。小數(shù)減法驗算時，用差加上減數(shù)，看是不是等于被減數(shù)。【詳解】*驗算：五、圖形與統(tǒng)計。（每題5分，共10分）27、【解析】試題分析：根據(jù)從不同方向觀察物體的方法和觀察到的平面圖，進行判斷是分別從什么方向看到的．解：【點評】此題考查了從不同方向觀察物體．28、【解析】略六、生活中的數(shù)學。（每題5分，共30分）29、41.67元【分析】先把買素菜和買葷菜的錢數(shù)相加，求出需要的總錢數(shù)，再減去優(yōu)惠的錢數(shù)，就是媽媽實際花費的錢數(shù)。【詳解】28.35＋14.6－1.28＝42.95－1.28＝41.67（元）答：媽媽實際花費了41.67元。【點睛】本題考查了學生根據(jù)加減法的意義解決實際問題的能力。30、729平方米【分析】加長一組對邊后，增加的面積相當于是一個長方形面積，根據(jù)長方形面積公式，可以求得長方形的長，即正方形的邊長，由此可以算出原來魚塘的面積。【詳解】邊長為：216÷8＝27（米）面積為：27×27＝729（平方米）答：這個魚塘原來的面積是729平方米。【點睛】此題是長方形和正方形面積的簡單應用題，分析清楚題意，根據(jù)公式計算即可。31、93分【解析】92×3=276(分)276-88-95=93(分)32、6元【分析】先計算出4箱蘋果的總重量，即4×25＝100千克，再據(jù)“總價÷數(shù)量＝單價”即可得解。【詳解】600÷（4×2