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文檔簡介

二年級語文下冊復習計劃一、學生情況1基本情況經過近三個學期的學習，本班學生的學習習慣有了很大的改善。大部分學生能專心聽講，懂得上課應該如何聽講，回答問題。本學期一直建立家長聯系本，及時與家長取得聯系，學生作業較認真?？谡Z表達也略有進步，但方言、口音還需要進一步的糾正、教育。學生已經能夠明確語文學習的習慣，能較自覺的閱讀課外書，了解一些課外的訊息，基礎知識掌握的相對來說較牢固但閱讀及習作有待進一步提高。2基礎知識掌握情況。大部分學生對漢語拼音的掌握較好，能夠借助拼音閱讀各類課外讀物，但是閱讀速度差異比較大。借助拼音打字，班級學生有一定的基礎，發展學生能在電腦上寫作。由于新教材要求地識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識但是不會書寫的情況，在加上平時的書寫量不大，漢字書寫鞏固率較差，在復習中，加強聽寫，強化鞏固，是一個艱巨的任務。另外，必須實施拓展，把生字詞語放在新的語言環境中認讀、書寫。這就要加強一字開花等練習。學生的書寫情況良好，大部分學生書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。學生能用各種不同的方法識記生字，但是生字的回生率還是需要注意的。寫字：認識的字多了，產生了同音字，學生對同音字的區分，較為薄弱，常出現別字。而且錯字的概率也比較高，有少一筆，加一筆等等錯誤現象。閱讀情況。對待一篇短文，一些孩子由于識字量的原因，有些孩子不能完全理解，讀通短文，初步理解短文的能力不強，要強化閱讀習慣的培養，在閱讀理解的基礎上開始答題。閱讀要加強學生的閱讀的理解力，學會讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。習作情況。大部分學生能把一句話一句話寫清楚，正確運用逗號和句號，句子通順。但是存在部分學生不回正確運用句號，甚至少標點符號的現象?；蛘呤钦f話能力弱，無話可說的現象。要知道孩子拓展思路，能說會道，有豐富的說話內容。將學生想說的用文字表達出來，在表述中能進行適當的描寫，是很重要的，學生缺乏的就在此，同時主意字的正確，標點符號的正確使用方法。3學習習慣養成情況。書寫習慣還需改進。閱讀習慣較差，讀通短文，初步理解短文的能力不強，要強化閱讀習慣的培養，在閱讀理解的基礎上開始答題。習作寫話，要養成學

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