第二節發散思維“龜兔賽跑、兔子為什么落后”的發散思維圖

發散思維的概念：發散思維又稱輻射思維、放射思維、擴散思維或求異思維，是指大腦在思維時呈現的一種擴散狀態的思維模式。一、什么是發散思維？不看書，在P23頁橫線上寫出鉛筆除書寫、畫畫以外的用途?二、發散思維的三個特征：流暢性、變通性和獨特性。

1、流暢性：指在盡可能短的時間內生成盡可能多的思維火花，產生盡可能多的方式和方法，表達出盡可能多的思想和觀念。案例：如果你有了錢可以干什么？兒童A答：買可樂、買玩具車；兒童B答：買巧克力、買書、買游戲機、買電影票、存銀行和給媽媽買生日蛋糕。結論：兒童B要比兒童A具有更好的思維流暢性。塞翁失馬，安知非福，脫韁之馬，鐵馬金戈，天馬行空，萬馬奔騰，五馬分尸，萬馬齊喑，香車寶馬，下馬威，信馬由韁，心猿意馬，指鹿為馬，一馬當先，倚馬可待，一馬平川，意馬心猿，一言既出，駟馬難追，招兵買馬，走馬上任，走馬觀花，蛛絲馬跡，駑馬十駕，牛頭不對馬面，牛頭不對馬嘴，牛頭馬面，匹馬單槍，匹馬當先，拍馬溜須，千兵萬馬，千軍萬馬，犬馬戀主，裘馬輕肥，青梅竹馬，人荒馬亂，人困馬乏，戎馬倥傯，人強馬壯，人仰馬翻，死馬當活馬醫，路人皆知射人先射馬，老馬識途，君子一言，駟馬難追，快馬一鞭，厲兵秣馬，露馬腳，龍馬精神，溜須拍馬，臨崖勒馬，路遙知馬力，日久見人心，馬不解鞍，馬不停蹄，馬到成功，馬翻人仰，馬革裹尸，車水馬龍，買馬招兵，馬前卒，盲人瞎馬，馬首是瞻，伯樂相馬，兵馬未動，糧草先行，吹牛拍馬，非驢非馬，放馬后炮，高頭大馬，橫刀躍馬，汗馬功勞，猴年馬月，害群之馬，金戈鐵馬參考答案：寫出帶有“馬”字的成語。測測你的流暢性：2、變通性：就是克服個體已有的思維框架和定勢，按照某種新視角、新觀念、新途徑來思索問題的思維特征。案例：面粉有什么用處？兒童A說出了“可以做面包、餃子、蛋糕，喂豬”等10種答案——所有的回答都與“食物”的屬性有關；兒童B說出了“做饅頭、調糨糊，還可以用來嗆人”3種答案——流暢性相對差些，但變通性要比兒童A好，因為兒童B不僅利用了面粉的可食性，而且還利用了面粉的黏稠性和飄散性。如何讓生雞蛋立在桌子上（不借助外物）？

測測你的變通性：參考答案：1、集中注意力、手法準；2、小心剝掉一端的殼，別弄破里面那層膜，把那端朝下可以立?。?、輕輕地敲破雞蛋的尖角，注意不把膜敲破，可以立起來；4、用力搖，把蛋黃搖破下沉，再立住；生雞蛋任何時候都可以在水平的玻璃上立起來，但是五月初五（也有人說春分左右），也就是農歷的端午節這天是最容易的，跟地心引力有關系；立蛋小竅門參考：一是挑選沒有冷藏的必須是買回來放了２至３天的蛋；二是要選擇恰當的接觸底面，硬體比軟體的好，比如水泥地或柏油地面等摩擦力較大的接觸面，或者先在桌面上撒下一些鹽粒，加大雞蛋與桌面的接觸面積；三是雞蛋的放置要得當，要用雙手的拇指、食指扶起雞蛋，輕輕地進行調整，感覺重心的鉛垂線落在雞蛋與桌面的接觸面積內，雞蛋就可以立起來了。）參考答案：搓背（搓污垢）、捆綁、做成睡衣、包扎、當頭飾、遮陽、圍巾、小孩的圍脖、餐巾、魔術（表演）道具、禮物、圍裙、枕巾、當塞子3.獨特性:指人們在思維過程中做出不同尋常的新奇反應的能力?？磿侠樱骸皯土P”也可以美麗動人測測你的獨特性：請說出毛巾的獨特用途。四、發散思維的應用

通過八個發散點訓練發散思維，每一種發散思維的方法，都先說明特點，要求學生在書上畫出再結合問題進行訓練。1、材料發散

材料發散是以某種物品作為“材料”，以“材料”為發散點，設想它的多種用途?！揪氁痪殹?/p>

請盡可能多地列舉出粉筆的各種用途。參考答案：寫字、剪裁衣服用的畫粉、當打鳥子彈、當武器擲人、教具、顏料、飛行棋棋子、表演道具（香煙）、磨成粉防御等2、功能發散

功能發散是以某種事物的功能為發散點設想出實現該功能的各種可能性?！揪氁痪殹?/p>

在寒冷的冬天如何御寒？參考答案：多穿衣服、包裹棉被、穿高分子發熱材料衣服、抱團取暖、摩擦、運動、武打、追趕、喝酒、喝熱水、吃熱的食物、吃辣、烤火、開暖氣、開空調、壁爐、用火箱等

3、結構發散

結構發散是以某種事物的結構為發散點，設想出利用該結構的各種可能性?！揪氁痪殹?/p>

請盡可能多地列舉出“立方體”結構的物體（已發明或自己設想出來的）。參考答案：工具箱、行李箱、收納盒、收納凳、包裝盒、保鮮盒、香煙盒、火柴盒、車廂、集裝箱、船艙、房間等4、關系發散

關系發散是以某種事物為發散點，盡可能多地設想這種事物與其他事物之間的各種聯系?！揪氁痪殹?/p>

請盡可能多地列舉出自然界的哪些事物與太陽有關系？參考答案：人花草樹木鳥獸蟲魚等一切生物，水火土石等一切大自然物質，風云雨雪春夏秋冬等一切大自然現象5、形態發散

形態發散是以某種事物的形態（如形狀、顏色、音響、味道、氣味、明暗等）為發散點，設想出利用某種形態的各種可能性?！揪氁痪殹?/p>

請盡可能多地設想利用鈴聲可以用來做什么？參考答案：表示一段時間、警告提示、回收廢舊、馬隊駝隊經過等6、組合發散

組合發散是以事物之間的組合為發散點，盡可能多地設想不同事物之間的不同組合可能會產生的新的功能或價值（或附加價值）?！揪氁痪殹?/p>

請盡可能多地列舉出音樂可以同哪些東西組合在一起？參考答案：戰爭、醫療、節日、流浪、賣藝、賺錢、騙人、號角、信號、鈴聲、維修、摩托、汽車、筆、禮物、音樂盒、布娃娃、玩具等7、方法發散

方法發散是以人們解決問題或制造物品的某種方法為發散點，設想出利用該種方法的各種可能性?！揪氁痪殹?/p>

請盡可能多地列舉出用“摩擦”的方法可以做哪些事情或解決哪些問題？參考答案：生火、發生、站立、固定、起電、抓癢、搓污垢、磨刀、使物體光滑或粗糙、取暖、產生音樂、捆綁包扎、閉合、抓動物等8、因果發散

因果發散是以某種事物發展的結果為發散點，推測造成該結果的各種原因；或以某種事物發展的起因為發散點，推測可能發生的各種結果。【練一練】

請盡可能多地列出語文學習成績好的各種可能的原因。參考答案：勤奮、感興趣、愛閱讀、和老師關系好、老師重視、學校重視、自己重視、同學幫助、語文易學、愛寫作、感興趣、愛祖國語言、語文好可以幫助其他學科學習、考慮到工作生活需要、有助于就業、便于寫信寫文章、對談戀愛有幫助、可以讓口才變好、可閱讀更