默默耕耘

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江蘇省**市***學校20xx級高一年級期中家長會主題活動班主任：*****

電話：*****20xx年11月25日議程01班級基本情況02班級組織結構03教學與學習情況04班級活動與成就05家長問題及建議06家長角色與責任班級基本情況PART01班級人數及性別分布班級總人數班級共有學生63人性別比例男生*人，女生*人，住校生*人，走讀生*人33人30人女生住校16人

走讀17人男生住校15人

走讀15人高一（*）班任課老師信息序號學科教師姓名聯系電話1語文**2數學**3英語**4物理**5化學**6政治**7歷史**8地理**9生物**10體育**高一（*）班學班委信息班

長：*副

班

長：*體育委員：*學習委員：*勞動委員：*生活委員：*心理委員：*團委書記：*文藝委員：*多媒體管理：*用電管理員：*空調管理：*高一（*）班學班委信息語文課代表：*數學課代表：*英語課代表：*物理課代表：*化學課代表：*政治課代表：*歷史課代表：*地理課代表：*生物課代表：*教學與學習情況PART02高中部各科總分總分語文數學英語物理化學政治歷史地理生物1050150150150100100100100100100高一上學期兩次考試分析期中考試班級前十姓名班級代碼校名次班級排名總分*0641**0672**06173**06174**06325**06426**06497**06518**06699**067310*姓名總分原始分學校排名班級排名**421**792**1163**2294**2355**3056**3107**3338**3419**35310第一次考試班級前十排名姓名進步名次1*342*333*314*295*276*187*178*169*1510*12排名姓名退步名次1*322*273*224*225*216*207*168*159*1510*14兩次考試分析（進步/退步）排名姓名進步名次1*342*333*314*295*276*187*178*169*1510*12排名姓名退步名次1*322*273*224*225*216*207*168*159*1510*14兩次考試分析（進步/退步）高一年級學習建議一、轉變心態

一心一意學文化，全心全意學文化。

新的開始，新的啟程，就看平時的一點一滴！

擺脫“懶散”標簽，煥然一新二、嚴格要求，養好習慣

手機上交，早晨不遲到，上課不瞌睡

作業按時交，課堂上困了就站著

晚上延時學習半小時高一年級學習建議三，學會考試得分最大化

鞏固優勢學科，不能放松

惡補短腿學科——如數學

重視英語，應該考到90分以上，100分也不難

各門小科要嚴抓，多投入高一年級學習建議班級活動與成就PART03高一籃球比賽在此次籃球比賽中，高一*班的籃球隊員披肩暫棘中，榮幸獲得年級第一高一籃球比賽在此次籃球比賽中，高一*班的籃球隊員披肩暫棘中，榮幸獲得年級第一生活與學習的平衡班級組織多樣活動，確保學生生活豐富多彩，同時不影響學習進度。平衡活動安排學生在活動中展現才能，獲得成就感，促進學習與生活的良性互動。成就全面發展家長問題以及建議PART04走出誤區誤區之一：期望過高

諸多家長對孩子懷揣虛幻期望，常言“至少六百分及格”、“非某名校不上”，殊不知，此般言辭非但無激勵之效，反增孩子悲觀焦慮，徒增其心理負擔，實非明智之舉。接納孩子的現狀不提不切實際的要求走出誤區誤區之二：制造緊張空氣為給孩子加油鼓勁，部分家長刻意營造“一級戰備”考前氛圍，如周末居家專職照料，晚間禁開電視等。殊不知，此舉反令孩子感壓抑煩悶，仿佛“窒息”般難受。營造溫馨、寬松的家庭氛圍。走出誤區誤區之三：打擊孩子的自信心自信心助力考生盡顯潛能，于高中歲月，家長宜多鼓勵肯定，少批評指責。面對考前偶敗，責罵只會消磨孩子自信，乃至自甘墮落。應以溫情引導，重拾信心之光。鼓勵溝通肯定自信走出誤區誤區之四：盲目攀比

部分家長總覺孩子成績欠佳，恐難入心儀學府，便常提親友同事中佼佼者以激之，誤以為能促其奮進。殊不知，此舉適得其反，效果更劣。縱向比較，發現進步走出誤區誤區之五：期望過低部分家長對孩子鮮有期望，僅盼其完成高中學業，獲取畢業證書。至于孩子的未來前程與生活藍圖，卻從未深思。這致使孩子缺乏自信，盲目度日，行事無章，既無規劃也無目標。積極主動，自信向上家長角色與責任PART05定期檢查作業，了解孩子學習進度，協助制定學習計劃。監督學習進度留意孩子情緒、習慣變化，及時溝通了解原因。觀察行為變化關注孩子在家表現加強與孩子的溝通增進日常交流傾聽孩子心聲01多關心孩子生活，定期與孩子進行面對面交流，了解其想法和需求。02耐心傾聽孩子的話語，給予積極反饋，建立信任和諧的親子關系。避免溺愛，培養節儉意識家長以身作則，展示節儉生活，引導孩子形成正確的價值觀。榜樣示范設定合理的消費限制，讓孩子明白需求與欲望的區別。明確界限每一個孩子都能進入理想學校！我們的共同愿望加強與孩子的溝通增進日常交流傾聽孩子心聲01多關心孩子生活，定期與孩子進行面對面交流，了解其想法和需求。02耐心傾聽孩子的話語，給予積極反饋，建立信任和諧的親子關系。家長角色與責任PART05班級基本情況PART01高一（*）班任課老師信息序號學科教師姓名聯系電話1語文**2數學**3英語**4物理**5化學**6政治**7歷史**8地理**9生物**10體育**高一（*）班學班委信息班

長：*副

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長：*體育委員：*學習委員：*勞動委員：*生活委員：*心理委員：*團委書記：*文藝委員：*多媒體管理：*用電管理員：*空調管理