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4*花之歌朗讀課文1.我已經(jīng)讀了遍課文，我能把課文讀得（達標請打“√”）正確（）流利（）有感情（）2.本文共有個自然段，我會給自然段標上段落。生字新詞1.給下列生字注音。旖旎（）祭獻（）凝視（）搖曳（）冠冕（）瓊漿（）2.我認識了多音字，能注音，還會組詞。藏（）冠（）（）（）3.在文中找出下列詞語，并解釋加粗詞語的意思。蒼穹墜落孕育冠冕祭獻搖曳旖旎凝視瓊漿鳴囀領悟碩大無朋仰望高空婆娑起舞心馳神往顧影自憐孤芳自賞芬芳馥郁4.我會寫出下面詞語的近義詞。祭獻—（）搖曳—（）凝視—（）婆娑起舞—（）顧影自憐—（）5.我會寫出下面詞語的反義詞。墜落—（）白晝—（）贈予—（）凝視—（）心馳神往—（）梳理內(nèi)容這是一篇借物抒懷之作，詩人用等修辭，以來敘述大自然的語言，通過花語的清新流露，生動形象的表現(xiàn)了的自然變化，塑造了，作為自然的使者和奉獻者，向往光明、與萬物共生的和諧場面，表達了的人生態(tài)度。思考問題1.作者對于花的想象描寫來源于生活，請說說你對第三自然段的理解。

2.“這一哲理，人們至盡尚未學成”中的“哲理”指什么？我有疑問預習完，我（有沒有）地方不明白。有的話請寫在橫線上。拓展延伸1.搜集紀伯倫和冰心的資料。2.搜集紀伯倫的《浪之歌》《雨之歌》《美之歌》，讀一讀。參考答案朗讀課文1.我已經(jīng)讀了略遍課文，我能把課文讀得（達標請打“√”）正確（）流利（）有感情（）2.本文共有7個自然段，我會給自然段標上段落。生字新詞1.給下列生字注音。旖旎（yǐ）祭獻（jì）凝視（níng）搖曳（yè）冠冕（miǎn）瓊漿（qióng）2.我認識了多音字，能注音，還會組詞。藏cáng（迷藏）冠guān（樹冠）zàng（寶藏）guàn（冠軍）3.在文中找出下列詞語，并解釋加粗詞語的意思。蒼穹墜落孕育冠冕祭獻搖曳旖旎凝視瓊漿鳴囀領悟碩大無朋仰望高空婆娑起舞心馳神往顧影自憐孤芳自賞芬芳馥郁4.我會寫出下面詞語的近義詞。祭獻—（獻祭）搖曳—（搖晃）凝視—（凝望）婆娑起舞—（翩翩起舞）顧影自憐—（孤芳自賞）5.我會寫出下面詞語的反義詞。墜落—（升高）白晝—（黑夜）贈予—（盜取）凝視—（忽視）心馳神往—（不屑一顧）梳理內(nèi)容這是一篇借物抒懷之作，詩人用比喻擬人等修辭，以花的語言來敘述大自然的語言，通過花語的清新流露，生動形象的表現(xiàn)了四季更迭的自然變化，塑造了，花朵作為自然的使者和奉獻者，向往光明、與萬物共生的和諧場面，表達了詩人，積極樂觀的人生態(tài)度。思考問題1.作者對于花的想象描寫來源于生活，請說說你對第三自然段的理解。

2.“這一哲理，人們至盡尚未學成”中的“哲理”指什么？我有疑問預習完，我（有沒有）地方不明白。有的話請寫在橫線上。

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