七年級·地理·人教版·下冊第一節自然環境第1課時1.運用地圖或地理資料,能說出亞洲是第一大洲的依據,感受亞洲地域之遼闊,培養對亞洲的熱愛之情。2.了解按地理方位亞洲進行分區,知道亞洲主要國家所在的地理分區。亞洲的位置和范圍。會從半球位置、經緯度位置、海陸位置角度,描述亞洲的地理位置。同學們好!新的學期開始了,我們的地理課又將學習什么內容呢?從這節課開始,我們學習的對象將由上學期通觀全球,轉向距離我們越來越近的地理環境,從某一大洲、某一地區,再具體到某一國家。應從哪里入手來認識一個大洲、一個地區或一個國家呢?比如,老師想去你家家訪,卻不認識路,你能為我描述一下你家的地址嗎?你可以告訴我你家的門牌號碼,你家周圍明顯的地物標志,你家房子的特征。其實,認識、學習一個大洲、一個地區或一個國家也要從“在哪里”入手,也就是明確位置,搞清楚范圍、邊界。1.亞洲的半球位置:亞洲絕大部分地區位于

半球和

半球。

北世界第一大洲東2.亞洲的海陸位置:(1)亞洲占據了亞歐大陸的大部,北、東、南三面環繞著A

洋、B

洋和C

洋。

(2)與亞洲相鄰的大洲:D

洲、E

洲、F

洲、G

洲。

(3)①亞洲與D洲的分界線是

,

②亞洲與F洲的分界線是

,

③亞洲與G洲的分界線是

。

北冰印度太平大洋北美歐非烏拉爾山—烏拉爾河—里?！蟾呒铀魃健诤！炼浜{白令海峽蘇伊士運河3.經緯度位置:亞洲北部約達北緯81°,南部約達

,經度位置約在

至西經170°之間。

4.亞洲是世界上

最大的大洲、跨

最廣的大洲,也是

距離和

距離都最長的大洲。

5.通常按照地理方位,亞洲可分為

、

、

、

、

和北亞。中國和日本位于

,印度位于

,沙特阿拉伯位于

。

南緯11°中亞面積東經26°東西南北緯度東南亞東亞西亞南亞南亞東亞西亞1.【畫一畫找一找】仔細觀察老師展示的亞洲示意圖,結合課本圖7.1,完成下列活動。(1)在圖中畫出20°W、160°E的大致位置并找出0°緯線。根據經緯線,描述亞洲的半球位置。(2)找出亞洲鄰近的大洲和瀕臨的大洋,描述亞洲的海陸位置。繪圖略。亞洲地跨東、西、南、北四個半球,主要位于東半球和北半球。亞洲東臨太平洋,北臨北冰洋,南靠印度洋,西部與歐洲接壤,東北部與北美洲相望,西南部與非洲為鄰。(3)讀出亞洲最東、最西點的經度及最南、最北點的緯度,描述亞洲的經緯度位置。(4)結合上述活動,思考我們一般從哪些方面分析某個地區的位置特點。亞洲緯度范圍是81°N—11°S,經度范圍是26°E—170°W。亞洲地跨寒、溫、熱三帶,主體位于北溫帶。半球位置、海陸位置、經緯度位置。2.【舉一反三】按照下面步驟,簡述北美洲的地理位置。(1)簡述北美洲的半球位置。

(2)說出北美洲的經緯度位置。

北半球、西半球。經度跨度是20°W—170°W,緯度跨度是15°N—81°N。(3)找出北美洲周圍的大洋、大洲,說出它們分別位于北美洲的方位,歸納北美洲的海陸位置特點。

北美洲東臨大西洋,西臨太平洋,北臨北冰洋,南以巴拿馬運河為界與南美洲相分,西北隔白令海峽與亞洲相望,東北隔丹麥海峽與歐洲相望。3.讀課本圖7.2,從哪些方面可以說明亞洲是“世界第一大洲”?

亞洲是世界面積最大的大洲,是世界跨緯度最廣的大洲,是東西距離和南北距離都最長的大洲。·導學建議·可按以下步驟解答此題:(1)面積比較。此處可用口訣法記憶七大洲面積由大到小的排列順序:亞非北南美,南極歐大洋。(2)引導學生觀察課件展示的七大洲面積比較圖,由圖可以看出亞洲是面積最大(4400萬平方千米)的大洲。(3)引導學生觀察課件展示的東西半球圖,比較亞洲和其他大洲的東西距離和南北距離可知,亞洲是東西距離和南北距離都最長的大洲。(4)引導學生觀察課件展示的亞洲的范圍圖。讀圖可知,亞洲南北跨緯度約92度,是跨緯度最廣(跨寒、溫、熱帶)的大洲。4.【游戲】為加深對亞洲地理分區的印象,同桌互助或全班共同舉行畫圖填圖的游戲。步驟一:拿出一張白紙,大致描繪出亞洲的地理輪廓,可以適當標注位置和范圍,看誰畫得最仔細。步驟二:在亞洲輪廓圖上大致描出和寫上亞洲的六大分區,看誰描得最合理。步驟三:同桌或教師隨機說出亞洲重要國家的名稱,我們將其填入亞洲各個分區中,看誰填得最準確?！W建議·多媒體展示亞洲地圖或使用教學掛圖,請學生(兩人一組)到電子白板或教學掛圖前指圖訓練(一人說出分區的名稱,另一人指出在圖中的位置),對表現好的組給予表揚。此活動既能培養學生的參與意識、動手能力,又能讓教師及時掌握學生對亞洲6個分區及東亞國家空間位置的了解程度。1.亞洲大部分位于

()A.西半球、北半球B.西半球、南半球C.東半球、北半球 D.東半球、南半球2.李明在地理課上描述多姿多彩的亞洲,其中錯誤的是()A.亞洲大部分位于北溫帶B.赤道、北回歸線、北極圈都穿過亞洲C.亞洲東北面與歐洲為鄰D.亞洲東臨太平洋CC3.下列屬于亞洲與非洲分界線的是

()A.烏拉爾山脈 B.蘇伊士運河C.白令海峽 D.巴拿馬運河B4.自巴勒斯坦與以色列沖突爆發以來,加沙地帶的軍事行動已導致嚴重的人道主義危機。巴以沖突發生在

()A.東亞 B.南亞C.中亞 D.西亞D5.讀東、西半球圖,回答下列問題。(1)請將圖中數字序號或字母所代表的大洲或大洋的名稱填寫在相應的橫線上。①

,④

,⑤

,⑦

,B

,C

,D

。

(2)七大洲中面積最大的是

。(填數字序號)

(3)我們生活的大洲是

,它東臨

(填字母)。

北美洲大西洋印度洋歐洲大洋洲南極洲②北冰洋A亞洲6.讀亞洲范圍示意圖,回答下列問題。(1)從海陸位置看:①亞洲西以

山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、

海和

海峽為界與A

洲為鄰。②亞洲在西南方向以

運河為界與B

洲為鄰,該運河溝通了

海和

海。③亞洲在

方向隔海與C

洲相望。④亞洲在

方向隔

海峽與D

洲相望。

烏拉爾歐土耳其黑非蘇伊士地中紅東北大洋東南北美白令(2)寫出亞洲瀕臨大洋的名稱。E

,F

,G

。

(3)從地球上的五帶看,亞洲大部分地區位于

帶。

太平洋北冰洋印度洋北溫END感謝觀看下節課再會七年級·地理·人教版·下冊導學案課堂同步導學第一節自然環境第2課時七年級·地理·人教版·下冊導學案課堂同步導學第一節自然環境第2課時1.知道亞洲主要的地形區、主要的河流及其注入的海洋。2.歸納亞洲的地形地勢特點和河流流向特點,從而理解地形對河流流向的影響,明白各地理要素之間相互影響的關系。3.通過對亞洲地形地勢和河流的學習,感受亞洲山河的壯麗,激發對亞洲的熱愛之情。亞洲主要地形區和地勢分布,亞洲河流分布及流向。地勢與河流的關系。(播放歌曲《亞洲雄風》)這首歌曲非常有力量,聽完后給人以積極向上的感覺。歌詞中描寫了亞洲的山脈很高、很雄偉,大江大河氣勢磅礴……這節課,讓我們一起來學習亞洲壯麗的山河,感受亞洲這塊沃土的神奇與秀美。1.亞洲地勢起伏很

,中部

、四周

。亞洲大陸沿30°N緯線由西向東,地勢大致呈現“

”的變化。

大地勢起伏大,長河眾多低高低—高—低2.讀亞洲地形簡圖,寫出圖中字母表示的地形單元。A

平原,B

高原,

C

山地,D

高原,E

高原,F

高原,G

平原,H

平原,I

高原。

3.受

影響,亞洲的大河多發源于中部山地、高原,呈

流向周邊的海洋。

西西伯利亞青藏東西伯利亞蒙古中西伯利亞東北德干伊朗華北放射狀地形4.寫出上圖中數碼表示的河流名稱。序號名稱注入的海洋序號名稱注入的海洋①北冰洋④太平洋②⑤③⑥⑦印度洋⑨內流河,不注入海洋⑧⑩序號名稱注入的海洋序號名稱注入的海洋①鄂畢河北冰洋④黃河太平洋②葉尼塞河⑤長江③勒拿河⑥瀾滄江—湄公河⑦恒河印度洋⑨阿姆河內流河,不注入海洋⑧印度河⑩錫爾河1.【模擬旅行】仔細觀察課件或課本圖7.5,全班同學分成甲、乙兩組踏上“亞洲之旅”,并記錄旅行過程中經過的地形區及海拔數據。(1)甲組同學沿80°E經線自北向南旅行,請記錄途經的地形區及海拔數據。

西西伯利亞平原為0—200米,天山山脈為3000—5000米,青藏高原、喜馬拉雅山脈大多在5000米以上,恒河平原為0—200米,德干高原為500—1000米。(2)乙組同學沿30°N緯線自西向東旅行,請記錄途經的地形區及海拔數據。

美索不達米亞平原為0—200米,伊朗高原為100—2000米,青藏高原、喜馬拉雅山脈大多在5000米以上,長江中下游平原為0—200米。(3)根據收集好的數據,繪制沿80°E經線和沿30°N緯線地形剖面圖,歸納沿途的地勢變化。

(4)整理甲、乙兩組的信息,總結亞洲的地勢特點。

繪圖略。沿80°E經線自北向南地勢先增高、后降低,沿30°N緯線自西向東地勢先增高、后降低。亞洲地勢中部高、四周低?！W建議·將全班同學分成兩個學習小組,并選出記錄員記錄所經過的地形區及其特征。小組討論歸納亞洲的地形區及其平均海拔,再選派代表上前指電子白板或教學掛圖描述“旅行”小組所經地形區的名稱及大致海拔。比一比哪個小組的代表描述最全面、最流暢,并對表現優異的小組給予鼓勵。2.【造型游戲】課前準備好第1題“旅行”經過的地形區名稱卡片(平原、高原、山地分別采用不同的顏色,如綠色、紅色、黃色)。請沿80°E經線“旅行”的同學和沿30°N緯線“旅行”的同學各派出一個代表隊,根據手中卡片的地形區位置依次站成南北向和東西向兩排。同學們通過讀圖觀察及造型游戲,說出亞洲地形、地勢的特點。

地形特點:地形復雜多樣,中部以高原、山地為主,四周以平原、丘陵為主。地勢特點:中部高、四周低?！W建議·視教室空間情況而定,兩個代表隊也可分別在講臺前一字排開,但必須說明所排列的方向(東西方向與南北方向)。以人體膝蓋處為海平面,腰部為海拔2000米,頭部為4000米的標準,請參與的同學將手中的地形區卡片舉在最合適的位置。讓學生參與到游戲中,不僅可以提高學生學習的積極性,還能夠加深學生對所學知識的理解和識記。3.舉一反三:感受地形對河流的影響。海南島是我國面積第二大島。讀海南島地形圖,回答下列問題。(1)歸納海南島的地形地勢特征。

(2)歸納海南島河流分布特點。

(3)簡析海南島的河流流向與地形的關系。

中部是山地,四周是平原;中部高,四周低。水往低處流,地勢的高低起伏決定了河流的流向。呈放射狀流入周邊海洋。1.下面為亞洲大陸沿30°N緯線的地形剖面示意圖,圖中序號表示亞洲的地形單元,對應正確的是

()A.①—伊朗高原B.②—烏拉爾山脈C.③—帕米爾高原D.④—印度河平原A2.亞洲大多數河流呈放射狀奔流入海,主要原因是()A.亞洲氣候復雜B.亞洲地形多樣C.亞洲面積大D.亞洲地勢中部高,四周低D3.亞洲河流中,不注入海洋的是

()A.長江B.湄公河C.塔里木河D.恒河讀北美洲大陸沿北緯40°緯線地形剖面示意圖,回答4~5題。C4.北美洲地勢由西向東的變化是

()A.低—高—低 B.高—低—高C.東高西低 D.西高東低5.受地勢影響,北美洲位于該緯線上的河流的流向是()A.由北向南流 B.從兩側向中間流C.由南向北流 D.從中間向兩側流BB斯里蘭卡島是印度洋上的一顆明珠。讀斯里蘭卡島等高線地形圖,回答6~7題。6.斯里蘭卡島的地勢特點是

()A.中部高,四周低 B.四周高,中部低C.東高西低 D.西高東低7.在地勢影響下,該國河流()A.由四周流向中間 B.由西向東流C.由中部流向四周 D.由東向西流AC8.讀某大洲輪廓圖,回答下列問題。(1)據圖判斷,該大洲是

洲。

(2)該大洲與非洲的分界線是

運河。

(3)圖中①是

河,②是

河。從圖中可以看出,亞洲許多大河從中部向四周呈放射狀分流,請你分析造成這種流向特點的原因。

亞蘇伊士勒拿印度亞洲地勢中部高,四周低。(4)圖中A位于

高原,其被稱為“世界屋脊”。

(5)③是

河,注入

洋。

青藏北冰葉尼塞END感謝觀看下節課再會七年級·地理·人教版·下冊導學案課堂同步導學第一節自然環境第3課時1.掌握亞洲氣候類型的分布和特點,感受亞洲的氣候差異,體驗亞洲自然景觀的不同,直觀感受亞洲之美。2.知道季風氣候的特點以及對人類活動的影響。3.知道亞洲的氣候特征并會分析這種氣候特征形成的原因,從而學會描述區域的氣候特征。運用地圖和有關資料歸納總結亞洲的氣候特點。知道氣候的形成與緯度位置、海陸位置、地形的關系。一位旅行家遍游亞洲后說:“東南亞的馬來群島,氣候濕熱,幾乎天天下雨;西亞的阿拉伯半島,天氣十分炎熱,常年不見一滴雨,到處是茫茫沙漠;夏季在南亞則遇上了特大洪災,村莊、農田等被洪水淹沒,人們流離失所,損失慘重……”同一個大洲的氣候為什么會有這么大的差異?亞洲的氣候有什么特點呢?帶著這些問題,我們一起進入新課的探究學習。1.受緯度位置、海陸位置和地形的綜合影響,與其他大洲相比,亞洲氣候具有

、

和

的特點。

2.亞洲

部和

部是世界上季風氣候分布面積最大、季風特點最為典型的地區。

季風氣候顯著多樣的氣候氣候類型多樣大陸性氣候分布廣東南3.冬季風、夏季風的性質有什么不同?季風對人類生產和生活有哪些影響?

冬季風寒冷干燥,夏季風溫暖濕潤。季風氣候雨熱同期,有利于農業生產,但降水不穩定,易發生旱澇災害?！W建議·讓學生聯系生活經驗,落實新課標“學習對生活有用的地理”的要求。通過分析季風氣候對農業生產的有利和不利影響,認識地理事物的兩面性,培養學生辯證的思維習慣。4.亞洲廣大的內陸地區是

氣候,冬季

,夏季

,氣溫日較差和年較差

,降水主要在

季。

5.北冰洋沿岸地帶是

氣候;東南部的馬來群島是

氣候;西南部的阿拉伯半島是

氣候;西部的地中海沿岸地區是

氣候;中部的青藏高原和一些高山地區,則是世界上面積最大的

氣候區,自然景觀呈明顯的

變化。

溫帶大陸性溫暖寒冷熱帶雨林夏大地中海寒帶熱帶沙漠垂直高原山地1.閱讀課本圖7.9和下面的材料,回答下列問題。地球表面各大洲的氣候類型各不相同,下面是幾個大洲氣候類型沿30°N緯線的分布:亞洲自東向西依次為亞熱帶季風氣候、高原山地氣候、熱帶季風氣候、熱帶沙漠氣候、地中海氣候;非洲為熱帶沙漠氣候、地中海氣候;北美洲自東向西依次為亞熱帶濕潤氣候、溫帶大陸性氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候。(1)沿30°N緯線,三大洲都存在的氣候類型是什么?

(2)亞洲特有的氣候類型是什么?(3)亞洲在該緯度的氣候類型分布具有什么特點?

熱帶沙漠氣候。類型多樣。熱帶季風氣候。(4)結合課本內容,聯系生活實際,說說季風氣候對亞洲農業生產的影響。

亞洲東部和南部雨熱同期,有利于農業生產,但因降水不穩定,容易形成旱澇災害。2.讀北美洲氣候圖,請你運用學習亞洲氣候的思路和方法,簡要分析北美洲氣候的分布特征。北美洲氣候類型復雜多樣,寒帶氣候和溫帶大陸性氣候分布廣,西部沿海地區氣候類型呈南北狹長分布。·導學建議·通過對比分析,認識北美洲地形對氣候的影響,拓寬學生的知識面,加深對北美洲氣候的認識,提高學習的興趣,最終學會歸納某一區域的氣候特點。3.比一比:請從以下方面對比亞洲和北美洲的自然環境特征。比較項目亞洲北美洲地勢特征地形特征多數河流的流向河流分布特征氣候特征分布最廣的氣候類型東西以山地、高原為主,中部是大平原由東西側向中部流東西高、中部低起伏大,中部高、四周低溫帶大陸性氣候氣候復雜多樣、西部氣候呈狹長分布等呈扇形分布呈放射狀分布氣候復雜多樣、大陸性氣候分布廣、季風氣候顯著溫帶大陸性氣候由中部流向四周中部以山地、高原為主,四周分布著丘陵、平原4.學習本章內容后,同學們對亞洲和北美洲有了較深入的了解。請借鑒學習亞洲的基本方法,以“我們最關注的大洲”為主題,收集某一個大洲的資料進行研究,開展小組合作學習,并選擇一個感興趣的話題與其他同學討論。組長

組員

最關注的大洲

收集的學習資料

主要探究內容

感興趣的話題

發言人

1.下列關于亞洲氣候特征的描述,不正確的是

()A.季風氣候顯著B.海洋性特征顯著C.大陸性氣候分布廣 D.氣候類型多樣2.下列氣候