訓練任務群七語言文字運用

對點練案26表達正確，運用得體

(分值：48分)

1．(4分)文中標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏

輯嚴密，不得改變原意。

每個人都有追尋外在美的權(quán)利，但需要認識到，醫(yī)美項目一擲千金，卻也給身體帶來傷

害和漫長甚至痛苦的恢復期。其實，比起在所謂的“潮流審美”的裹挾中頭腦發(fā)熱、“傷害”

身體發(fā)膚，不妨先嘗試多花些心思雕琢自身的內(nèi)在氣質(zhì)。①正所謂“相由心生”，②精神氣

質(zhì)與“價值觀整形”其實更能給人的面貌帶來由外而內(nèi)、煥然一新的改變，③同時也更有助

于一個人聆聽內(nèi)心聲音，④作出冷靜且理智的選擇，⑤從根源上外界焦慮與壓力催生的“魔

咒”。

答：____________________________________________________________________________

2．(6分)文中標序號的部分有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，

邏輯嚴密，不得改變原意。

黃河是我國第二長河，更是中華文明最主要的發(fā)源地。黃河之“黃”，實為泥沙。古籍

有載：“黃河斗水，泥居其七。”黃河泥沙九成來自黃土高原。①黃土高原土質(zhì)疏松，②每

逢遭到暴雨沖刷，③就會有大量水土流入黃河。④黃河每年都會攜帶大約十六億噸左右泥沙，

⑤其中有十二億噸流入大海，⑥剩下四億噸長年留在黃河下游，⑦形成沖積平原。⑧長期以

來，由于黃河流域環(huán)境保護不到位，⑨出現(xiàn)亂砍濫伐、占堤建房和污水排放等問題，⑩黃河

兩岸的生態(tài)環(huán)境被毀壞。

答：____________________________________________________________________________

3．(4分)文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可以改變語序，

增刪少量詞語，但不得改變原意。

每個時代都有屬于特定時空范圍的民俗文化，有的是在人民群眾長期社會實踐中產(chǎn)生的，

有的是設計引導產(chǎn)生的。這些傳統(tǒng)民俗，初衷多是解決現(xiàn)實問題，多采用群眾喜聞樂見的藝

術(shù)形式，有助于促進社會和諧。總之，民俗能潛移默化地通過集體活動影響人們，倡導文化

認同、內(nèi)化倫理規(guī)范、增進社會團結(jié)的柔性治理作用。

答：____________________________________________________________________________

4．(4分)文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可以改變語序，

增刪少量詞語，但不得改變原意。

打鐵花，是一種威武浩大之力量與精神的宣泄和迸發(fā)，是烈火融化后的鐵水，在夜空中

被猛烈擊打后燦爛之極帶著滾燙溫度的花兒。打鐵花，是關中這片黃土地上人與火，人與鐵

的另外一種液體形態(tài)的激情舞蹈，這是下苦人自己以最廉價最簡陋的原料與工具，創(chuàng)作制造

出來的非同凡響的魔幻美景！

鐵花，還在打著，村里老少的人們，仍仰頭看著那鐵水幻化成絢爛的花在夜空中盡情開

放，他們的臉也笑成了花兒。此時，跟打鐵花的把式一樣，忘記了一切，沉醉流連在其中。

嘿嘿，擁擠的人群里，不斷有驚嘆贊美聲：“哎呀呀！”“嗬喲喲！好看很！”“我的天神，

這花打得才叫個美呢！”

答：____________________________________________________________________________

閱讀下面的文字，完成5～6題。

《尚書》敘事里的主角是堯、舜、禹、湯等具有歷史決定意義的英雄人物。這些英雄人

物的形象通常是半人半神，莊嚴崇高，不茍言笑，很少見到他們情緒的變化。他們的語言常

常是自上而下的訓話，高屋建瓴，一言九鼎，不容置疑。這樣的歷史敘事美學風格在《春秋》

中也鮮明地表現(xiàn)出來。

《左傳》敘事往往愈是緊張?zhí)帲褂谩伴e筆”，以緩解驚心動魄的歷史故事帶來的某

些精神壓力，從而制造一種緊張與悠閑參差錯落的美學效果。《左傳》敘事常常在宏大處用“閑

筆”，圍繞細瑣的世俗生活，顯現(xiàn)恢宏的政治主題，表現(xiàn)了小事件推動大歷史。

5．(6分)有人認為第一段中畫波浪線的句子連用三個詞語“高屋建瓴，一言九鼎，不容置疑”，

顯得冗雜多余，屬于病句，你同意這種說法嗎？請說說你的理由。

答：____________________________________________________________________________

6．(4分)文中畫橫線的句子有兩處語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可以改變語序，

增刪少量詞語，但不得改變原意。

答：____________________________________________________________________________

7．(4分)下面是小浦高三畢業(yè)之際寫給老師的感謝信，文中標序號部分有一處語言表達不夠

得體，請指出其序號并做修改。

①尊師在上，感激涕零。栽培之情，銘記于心。②幸得您傳道授業(yè)，解惑答疑。您的教

誨，字字珠璣，句句入心，激勵我奮發(fā)向前！三年里③我們相濡以沫，朝夕相處。真誠感謝

您辛勤付出、無私奉獻，④衷心祝愿您桃李滿園，芬芳四溢！

您的學生：小浦

2024年5月7日

答：____________________________________________________________________________

8．(8分)下面文字是一則倡議書的片段，其中有四處表達不夠準確得體，請指出并做修改。

全體市民要以實際行動來保護野生動物，盡量拒絕食用野味，不近距離摸野生動物，不

干擾野生動物棲息。萬一發(fā)現(xiàn)非法捕獵、售賣野生動物等違法行為，應立即向執(zhí)法部門通報。

(1)將________改為________

(2)將________改為________

(3)將________改為________

(4)將________改為________

9．(8分)下面是一位同學寫給爺爺祝壽的賀詞草稿，其中有多處表述不當，請至少找出四處

并做修改。要求修改后語意準確，語體風格一致。

時光荏苒，日子過得真快，不知不覺快到您六十歲誕辰了。回顧您一生辛苦，為子孫積

累的最大財富是勤勞善良的樸素品格和寬厚待人的做人方法，這讓我們大受好處。在您的生

日來臨之際，送上我最真摯的祝福：祝您身體健康，生活順心，萬事如意！

答：________________________________________________________________________

答案精析

1．(示例)②句，修改為：精神氣質(zhì)與“價值觀整形”其實更能給人的面貌帶來由內(nèi)而外、煥

然一新的改變。⑤句，修改為：從根源上解除外界焦慮與壓力催生的“魔咒”。

解析②“由外而內(nèi)”不合邏輯，前文說“雕琢自身的內(nèi)在氣質(zhì)”，精神氣質(zhì)的改變是“由

內(nèi)而外”的，修改為：精神氣質(zhì)與“價值觀整形”其實更能給人的面貌帶來由內(nèi)而外、煥然

一新的改變。⑤成分殘缺，缺少動詞，修改為：從根源上解除外界焦慮與壓力催生的“魔咒”。

2．(示例)②句，把“遭到”刪去。④句，把“大約”或“左右”去掉。⑩句，把“毀壞”改

為“破壞”

解析②成分贅余，“每逢”，每次遇到，與“遭到”重復，應把“遭到”刪去，或改為“每

次遭到”；④成分贅余，“大約”“左右”重復，刪掉其一；⑩搭配不當，應把“毀壞”改

為“破壞”。

3．(示例)總之，民俗能通過集體活動潛移默化地影響人們，起到倡導文化認同、內(nèi)化倫理規(guī)

范、增進社會團結(jié)的柔性治理作用。

解析文中畫波浪線的句子有兩處語病：一是“潛移默化地通過集體活動影響人們”語序不

當，應將“潛移默化地”移至“影響”前；二是“倡導文化認同、內(nèi)化倫理規(guī)范、增進社會

團結(jié)的柔性治理作用”成分殘缺，可在“倡導”前加“起到”。

4．(示例)跟打鐵花的把式一樣，他們沉醉流連在其中，忘記了一切。

解析文中畫波浪線的句子有兩處語病：一是成分殘缺，缺少主語“他們”；二是語序不當，

“沉醉流連在其中”和“忘記了一切”是順承關系，應先是“沉醉流連在其中”，然后是“忘

記了一切”。

5．不同意。①三個詞語的側(cè)重點不同，“高屋建瓴”突出訓話的站位高，“一言九鼎”突出

訓話的分量重，“不容置疑”突出訓話的權(quán)威性。②三個詞語層層遞進，且具有內(nèi)在的邏輯

性，不可調(diào)換順序。③連用三個詞語，起強調(diào)作用，突出這些英雄人物的莊嚴崇高。

6．(示例)通過(或“用”)細瑣的世俗生活，顯現(xiàn)恢宏的政治主題，表現(xiàn)了小事件推動大歷史

的歷史觀。

解析一是搭配不當，“圍繞細瑣的世俗生活”介賓搭配不當，應把“圍繞”改為“通過”

或“用”；二是成分殘缺，“表現(xiàn)了小事件推動大歷史”缺賓語的中心詞，應在其后加上“的

歷史觀”。

7．③，修改為：我們同甘共苦、共同奮斗。

解析③“相濡以沫”用來比喻同處困境，相互救助。該詞用來形容師生之情過重了。“朝

夕相處”意思是從早到晚都在一起，形容常生活在一起，關系密切。該詞用來形容師生的相

處模式不合適。因此可以改為共同進步、共同成長的成語，如“同甘共苦”“共同奮斗”等。

8．(1)盡量堅決(2)摸接觸(3)萬一如果(一旦)(4)通報舉報

解析(1)“盡量拒絕食用野味”中“盡量”不夠準確。“拒絕食用野味”是必須要做到的，

所以應將“盡量”改為“堅決”。

(2)“不近距離摸野生動物”中“摸”不夠得體。本文是一篇倡議書，所以應將口語“摸”改

為書面語“接觸”。

(3)“萬一發(fā)現(xiàn)非法捕獵、售賣野生動物等違法行為”中“萬一”偏口語，此處表示假設，應

將“萬一”改為“如果”或“一旦”。

(4)“應立即向執(zhí)法部門通報”中“通報”錯。通報一般是上對下。此處是說發(fā)現(xiàn)非法捕獵、

售賣野生動物等違法行為，要向公安機關檢舉報告，所以應將“通報”改為“舉報”。

9．(示例)①“日子過得真快”改為“日月如梭”；②“誕辰”改為“大壽”；③