七年級生物下冊第六章第四節激素調節學案新版新人教版_第1頁
七年級生物下冊第六章第四節激素調節學案新版新人教版_第2頁
七年級生物下冊第六章第四節激素調節學案新版新人教版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

Page3第四節激素調整【學習目標】1.舉例說出人體的主要內分泌腺2.說誕生長激素、甲狀腺激素和胰島素的功能3.說出激素調整與神經調整的區分與聯系4.認同科學學問是經過長期積存且不斷完善的,關注我國科學家在世界科學進展中的重要貢獻5.借助胰島素發覺過程爭論歷史的學習,嘗試補充、改進和分析試驗6.學會一分為二辯證看待事物，并進一步形成平衡與穩態的生命觀念7.感悟人體結構的周密，敬畏生命，關注自身健康【課前預習任務】1.調查了解你生疏的人中有多少人患糖尿病？他們實行了哪些掌握血糖的方法？是否定期檢測血糖？設計調查表格并做好記錄。2.搜集查找常用的激素類藥物，了解其主要功能和藥物使用方式及用量。3.閱讀教材P97-99，了解常見激素及在人體中的主要功能。【課上學習任務】任務一：比較內分泌腺和外分泌腺，填寫下表外分泌腺內分泌腺導管有無分泌物輸送方式舉例任務二：補充下圖人體主要內分泌腺及其功能任務三：比較歸納神經調整和激素調整的關系，填寫下表神經調整激素調整作用速度作用范圍聯系【課后作業】1．右圖為某人飯后四小時內血糖含量的變化曲線。下列敘述不正確的是

A.人體的正常血糖含量為80-120毫克/100毫升B.BC段血糖含量上升是由于食物中的葡萄糖被吸取進入血液

C.C點血糖含量略高于正常值，是糖尿病的表現D.CD段血糖含量下降是由于胰島素分泌增加2．人體因分泌的激素特別而患巨人癥和糖尿病，與此相關的內分泌腺分別是A．垂體和胰島B．甲狀腺和腎上腺C．胸腺和垂體D．甲狀腺和胰島3．下列關于激素調整的敘述正確的是

A.幼年時期生長激素分泌不足會患呆小癥

B.幼年時期甲狀腺激素分泌不足會患侏儒癥

C.垂體、甲狀腺和唾液腺都是內分泌腺

D.激素調整既受神經調整的掌握，又影響神經調整4．我國政府啟動實施的“食鹽加碘”全民養分工程，是在食鹽中加入“碘”，以預防A.佝僂病B.夜盲癥C.地方性甲狀腺腫D.壞血病5．下面是科學家為揭開糖尿病的發病緣由，以狗為試驗對象進行爭論的試驗結果。對該結果的分析不正確的是試驗組試驗操作試驗結果1切除胰腺消滅糖尿病現象2結扎胰管，胰腺大部分萎縮，胰島細胞活著不消滅糖尿病現象3切除胰腺，注射胰島提取液不消滅糖尿病現象A.由1、3試驗可知:胰島提取液可防止糖尿現象的消滅B.由1、2試驗可知:胰腺萎縮的部分可防止糖尿病現象的消滅C.由2、3試驗可知:胰島提取液是由胰島細胞分泌的D.該爭論證明:糖尿病的發病可能與胰島細胞的分泌物有關6.探究試驗設計探究：甲狀腺激素對蝌蚪生長發育的影響材料：發育程度大小相同的蝌蚪若干、手術刀等手術器具、甲狀腺激素、清水問題1：將蝌蚪分為幾組？每組如何操作？問題2：其中誰是對比組，誰是試驗組？每組飼喂的餌料和生活的條件應當如何？問題3：依據你對甲狀腺激素的認知，你預期每組中蝌蚪

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論