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文檔簡介

借生日教學設計?一、教學目標1.認識12個生字，會寫"今、正、雨、兩"4個字。認識2個偏旁"饣、牛"。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內容，知道小云借生日給媽媽的原因。二、教學重難點1.重點：識字、寫字，正確、流利、有感情地朗讀課文。2.難點：從故事中體會母子間的情感，理解媽媽對兒女的愛。三、教學方法1.講授法：通過講解和演示，向學生傳授基本的知識和技能。2.討論法：組織學生進行小組討論，促進學生之間的互動和交流，提高學生的思維能力和表達能力。3.情境教學法：創設故事情境，讓學生扮演角色，體驗故事情節，加深對課文的理解和感受。四、教學過程1.導入-通過播放生日快樂歌曲，引出"生日"這個話題，然后讓學生談談自己的生日是怎么過的。-揭示課題：借生日。2.初讀課文-教師范讀課文，讓學生注意聽準字音。-學生自由讀課文，要求讀準字音，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。-同桌互讀，互相糾正讀音。-檢查學生認讀生字的情況。-指名分段讀課文，要求讀得正確、流利。3.精讀課文-教師提問：小云為什么要借生日給媽媽？她是怎么說的？媽媽又是怎么說的？-讓學生找出文中的對話，分角色朗讀。-引導學生理解小云和媽媽之間的情感，感受母愛的偉大。-提問：你喜歡小云嗎？為什么？-引導學生思考，培養學生的感恩之心。4.拓展延伸-讓學生談談自己的媽媽是如何關愛自己的，自己又應該如何回報媽媽的愛。-布置作業：為媽媽做一件力所能及的事。5.課堂小結-教師總結課文內容，強調母愛的偉大和子女應該感恩父母的道理。-學生談談自己的收獲和感受。6.布置作業-生字組詞。-完成課后練習。-預習下一課。五、教學反思在教學過程中，我注重引導學生自主學習，通過提問、討論等方式激發學生的思維，讓學生積極參與到課堂中來。同時，我也注重情感教育，讓學生在學習課文的過程中，感受到母愛的偉大和子女應該感恩父母的道理。但是，在教學過程中，我也發現了一些問題，比如學生的口語表

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