2025春統(tǒng)編版(2024)道德與法治一年級下冊第三單元《第10課相親相愛一家人》教學設(shè)計教材分析《相親相愛一家人》是統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊第三單元“幸福一家人”中的重要一課。本單元圍繞家庭生活展開，旨在引導學生感受家庭的溫體會家人之間的關(guān)愛，培養(yǎng)學生對家庭的熱愛之情。中的各種場景，如家人一起做飯、過生日、旅游等，讓學生直觀地感受到家人之間的相互關(guān)愛。教材以生動形象的圖片和簡對孩子的呵護、陪伴以及嚴格要求，使學生明白家人的面面。同時，教材還注重引導學生從自身家庭出發(fā)，分享家庭生活中的感動瞬間，讓學生在情感上產(chǎn)生共鳴，進而深入理解家人之間的愛。此外，本課為后續(xù)學習《讓家人感受到我的愛》等內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)，是學生構(gòu)建家庭觀學情分析一年級學生正處于情感發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對家人有著深厚的依賴和親近感，但對于家人之間的愛，尚處于懵懂的感性認知階段。他們大多以自我為中心，對家庭生活中的細節(jié)缺乏觀察和思考，難以理解家人為家庭所付出的努力。同時，一年級學生的語言表達能力有限，可能的感受時存在困難。然而，他們天真爛漫，好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，且具有較強的觀察力和想象力。在日常生活中，學生已經(jīng)積累了一定的家庭生活經(jīng)驗，如與家人一起吃飯、玩耍、出游等，這些經(jīng)驗為他們學習本課內(nèi)容提供了良好的基礎(chǔ)。教師在教學過程中，應(yīng)充點，通過豐富多彩的教學活動，引導學生觀察、思考、表達，幫助他們逐步建立對家人之愛的理性認知，深化對家人的情感。的愛與溫暖，增強學生的家庭歸屬感和安全感，激發(fā)學生尊重家人、關(guān)愛家人的意識，使學生懂得珍惜家庭生活。對自己的愛以及自己對家人的愛。培養(yǎng)學生的觀察能力學會觀察家庭生活中的細節(jié)，思考家人之間的關(guān)系和各自的作用。同時，提升學生的人際交往能力，引導學生學會與家人友好相處，學會表達自己的情感。勵、批評等。明白家人為家庭付出的辛勤努力，理解家人之間相互關(guān)愛、相教學重難點1.引導學生感受家人對自己的愛，了解家人的愛體現(xiàn)在生活的點滴之中，能2.幫助學生體會家人之間相互關(guān)愛的情感，培發(fā)學生關(guān)愛家人的意識。1.讓學生理解家人對自己的嚴格要求也是一種愛，學會正確看待家人的批評2.引導學生將對家人的愛轉(zhuǎn)化為實際行動，在日常生活中主動關(guān)心家人，為家庭做一些力所能及的事情，培養(yǎng)學生的家庭責任感。子、一起做家務(wù)等情境，讓學生置身其中，感受家兔》等，通過故事中的情節(jié)和角色，引導學生思考家人之間的愛和付出，引發(fā)學生的情感共鳴，幫助學生理解家庭情感的內(nèi)涵。人做過的事”等，讓學生在小組交流中分享自己的家庭經(jīng)歷，相互學習，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，同時提高學生的語言表達能力和人際交往能力?，F(xiàn)家人之間的關(guān)愛場景，讓學生更加清晰地感受家人之間的愛。同時，展示一些與家庭相關(guān)的圖片、繪本等，幫助學生理解抽象的家庭情感概教學準備1.多媒體課件，包含溫馨的家庭生活視頻、相關(guān)的故事動畫、家人之間相互2.為每個學生準備一張愛心卡片，用于寫下對家人的祝?；蚋兄x的話。3.制作“家庭樹”道具，上面標注家庭成員的稱呼，用于課堂互動。4.準備一些角色扮演的道具，如圍裙、玩具聽診器、故擬。教師活動：播放一段溫馨的家庭生活視頻，視頻中展示一家人耍、慶祝生日的場景。播放結(jié)束后，提問：“小朋里都有誰呀?他們在做什么?你們覺得他們開心嗎?你們的家里是不是也有這樣幸福的時刻呢?”引導學生積極回答問學生活動：認真觀看視頻，被視頻中的溫馨的問題，分享自己家庭中類似的幸福時刻，如“我和爸爸媽媽一起去公園玩，很開心”“我們一家人一起吃火鍋，特別熱鬧”等。設(shè)計意圖：通過播放視頻，營造溫馨、歡樂意力，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的情境中感受到家庭的幸福，從而自然地引出本節(jié)課的主題——相親相愛一家人，為后續(xù)教學活動的二、新授(10分鐘)教師活動：展示教材中家人之間相互關(guān)愛的圖陪孩子做作業(yè)、爺爺奶奶帶孩子出去玩等場景，引導學生觀察圖片，提“小朋友們，看看這些圖片，你們能說一說圖中的家人在做什么嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣做呢?”組織學生進行小組討論，讓學生說一說自己的家人平時是怎樣關(guān)心自己的。教師巡視各小組，參與討論并適時引導，做飯時的表情嗎?”“爸爸陪你做作業(yè)的時候有沒有很耐心?”討論結(jié)束后，邀請各小組代表發(fā)言，分享小組討論成果。最后，教師總結(jié)：“同學們，家人的愛就在我們身邊，他們通過為我們做各種事情來表達對我們的愛。這些愛可能很微小，但卻充滿了溫暖。我們要學會感受家人的愛，珍惜家人的愛。”學生活動：仔細觀察教材圖片，認真思考老設(shè)計意圖：通過觀察圖片和小組討論，讓學愛，引導學生關(guān)注家庭生活中的細節(jié)，培養(yǎng)學生的觀察能力、語言表達能力和團隊合作能力，同時幫助學生初步建立對家人之愛的理性認知，為后續(xù)深入學習家庭情感奠定基礎(chǔ)。三、感受家人的愛(10分鐘)教師活動：請學生拿出自己準備的家庭照片，事，說說照片中家人是怎樣表達對自己的愛的。教師鼓用生動、形象的語言描述當時的場景和自己的感受師巡視各小組，給予鼓勵和指導，如“你可以說說當時你的心情是怎樣的”“家人的這個舉動讓你覺得特別溫暖，對不對?”小組介上臺，向全班同學展示自己的家庭照片，并進行詳聽，聽完后可以提問或發(fā)表自己的看法。教師對學生的表現(xiàn)進行評價和表學生活動：在小組內(nèi)積極展示自己的家庭照片充滿感情的語言描述家人的愛，如“這張照片是我媽給我買了一個大蛋糕，還為我唱生日歌，我特別感動”。認真傾聽其他同學的介紹，提出自己感興趣的問題，如“你那個蛋糕是什么味道的"“你當時許了什么愿望”。上臺介紹的學生大方自信，聲音洪亮，向的家庭。其他同學認真傾聽，積極互動，對展示的家庭表示設(shè)計意圖：通過讓學生展示家庭照片并介紹家人的愛，為學生提和交流的平臺，進一步提高學生的語言表達能力和學生在分享中深入感受家人對自己的愛，增進對家人的了解和感情，培養(yǎng)學四、理解家人的嚴格要求(10分鐘)教師活動：講述一個故事：小明在學校里和同學打架了，回家后批評了他。爸爸告訴小明，打架是不對的，會傷害到別人，也會讓自己受到懲罰。小明一開始很委屈，覺得爸爸不愛他了。但是后來，小明明白了爸爸的良苦用心，爸爸是希望他能學會正確地與人相處，做一個有教養(yǎng)故事講完后，提問：“小朋友們，你們覺得爸爸批評小明是不愛他嗎?為什么爸爸要這么做呢?”組織學生進行小組討論，引導學自己成長的重要性。教師巡視各小組，參與討論并適時引導，如“當你做錯事情的時候，爸爸媽媽有沒有批評過你?你當時是怎么覺得他們?yōu)槭裁匆u你呢?”討論結(jié)束后，討論成果。最后，教師總結(jié)：“同學們，家人的愛不僅僅是關(guān)心和呵護，有時候也會表現(xiàn)為嚴格要求。當我們做錯事情的時候，家人的批評和教育是為了讓我們改正錯誤，變得更好。我們要理解家人的良苦用心，感謝他們對我們的嚴格要求。”學生活動：認真傾聽故事，積極思考老師的問員分享自己的經(jīng)歷和想法，如“我有一次把玩具扔得到處都是讓我自己收拾干凈。我當時很不高興，但是后來我知道了，媽媽是想讓我學會整理東西，養(yǎng)成好習慣”。認真傾聽其他同學的發(fā)言，在發(fā)言結(jié)束后提出。小組代表發(fā)言時，其他同學認真傾聽，積極回應(yīng)。設(shè)計意圖：通過講述故事和小組討論，幫助學生理解家人的嚴格要求也種愛，引導學生正確看待家人的批評和教育，培養(yǎng)學力，讓學生明白家人的愛都是為了自己的成長和發(fā)展。五、我會愛家人(10分鐘)教師活動：展示教材中小朋友為家人做事情的拿拖鞋、陪爺爺奶奶聊天等場景，提問：“小朋友們，看看這些圖片，圖中的小朋友在做什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做呢?”組織學生進行小組討論，讓學生說一說自己可以為家人做些什么來表達自己的愛。教師巡視各小組，參與討論并適時引導，如“你可以想一想，爸爸媽媽平時最需要你幫忙做什么事小小的舉動，都能讓家人感受到我們的愛。讓我們行動起來，用實際行動表達對家人的愛吧!”學生活動：仔細觀察教材圖片，認真思考老以給爸爸講學校里的趣事，讓爸爸開心”。認真傾聽其他同學的發(fā)言，有不同意見或補充會在發(fā)言結(jié)束后提出。小組代表發(fā)言時，其他同學認真傾聽，積動表達對家人的愛，培養(yǎng)學生的感恩意識和家庭責任感，讓學生將對家人的六、課堂總結(jié)(5分鐘)教師活動：與學生一起回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)家人之間的愛是無私的、多種多樣的，我們要學會感受家人的愛，理解家人的愛，也要用實際行動表達對家人的愛。布置課后作業(yè)：讓學生回家后，為家人情，并將自己的感受記錄下來，明天帶到學校與同學們分享。學生活動：認真傾聽老師的總結(jié)，回憶本節(jié)課后要多幫家人做事，讓他們開心”等。課后認真完成老師布置的作業(yè)，用受為家人付出的快樂，將自己的感受記錄下來，準備在課堂上與同學們交流。設(shè)計意圖：通過總結(jié)，幫助學生梳理本節(jié)課愛的認識和理解，引導學生將對家人的愛落實到日常生活中，培養(yǎng)學生的家庭責任感。布置課后作業(yè)，將課堂學習延伸到家庭生活的情感交流，鞏固所學知識。1.生活中的關(guān)愛(做飯、陪伴、照顧等)2.嚴格要求也是愛二、我會愛家人1.為家人做力所能及的事(捶背、拿拖鞋、聊天等)2.用行動表達愛教學反思在本節(jié)課的教學中，通過多種教學方法的運用，如情境事講述等，有效地激發(fā)了學生的學習興趣，使學生積動中。學生在輕松愉快的氛圍中，對家人之間的受，大部分學生能夠大膽地表達自己對家人的愛，達到了預(yù)期的教學目然而，在教學過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，個別學生過于活躍，主導了討論的方向，而