外研社四年級英語上《whatisamydoing-》的教學(xué)設(shè)計?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠理解并掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的用法和構(gòu)成，能夠正確使用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作。2.過程與方法：通過情境創(chuàng)設(shè)、聽力訓(xùn)練、口語練習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力和語言運用能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作。2.教學(xué)難點：正確使用現(xiàn)在進行時態(tài)，避免在進行時態(tài)中出現(xiàn)動詞的形式錯誤。三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，讓學(xué)生在實際情景中學(xué)習(xí)和運用英語。2.任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)計多樣化的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高英語語言運用能力。3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.播放一段關(guān)于人們正在做各種活動的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：視頻中的人們正在做什么？引出正在進行時態(tài)的話題。2.教師通過提問的方式，復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的用法和構(gòu)成，為學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時態(tài)做好鋪墊。（二）呈現(xiàn)環(huán)節(jié)1.教師出示Amy的圖片，介紹Amy正在做的事情，引出現(xiàn)在進行時態(tài)的基本結(jié)構(gòu)：be+動詞的現(xiàn)在分詞。2.教師通過例句和圖片，讓學(xué)生進一步理解現(xiàn)在進行時態(tài)的用法和構(gòu)成。3.學(xué)生進行小組活動，運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述圖片中的人物或自己正在做的事情。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題。（三）操練環(huán)節(jié)1.學(xué)生兩人一組，進行對話練習(xí)。其中一名學(xué)生描述自己正在做的事情，另一名學(xué)生根據(jù)描述猜測對方正在做什么。然后交換角色進行練習(xí)。2.教師播放一段包含現(xiàn)在進行時態(tài)的對話錄音，學(xué)生聽錄音并跟讀。然后學(xué)生分角色扮演對話中的人物，進行對話表演。3.教師出示一些動作圖片，學(xué)生快速說出正在進行時態(tài)的句子。通過這個活動，幫助學(xué)生鞏固現(xiàn)在進行時態(tài)的用法。（四）鞏固環(huán)節(jié)1.學(xué)生完成教材中的練習(xí)，鞏固現(xiàn)在進行時態(tài)的用法。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題。2.教師設(shè)計一些貼近學(xué)生生活的情境，如學(xué)校、家庭、公園等，讓學(xué)生根據(jù)情境編寫對話。然后請學(xué)生上臺表演，評選出最佳表演小組。（五）總結(jié)環(huán)節(jié)1.教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)現(xiàn)在進行時態(tài)的用法和構(gòu)成。2.教師布置作業(yè)，讓學(xué)生用現(xiàn)在進行時態(tài)描述自己周末的活動，并與家長或朋友進行交流。五、教學(xué)反思本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、聽力訓(xùn)練、口語練習(xí)等方式，讓學(xué)生在實際情景中學(xué)習(xí)和運用英語，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)和角色扮演等活動，培