桐梓縣2025屆數學三下期末經典模擬試題一、神奇小幫手。1．二月_____有29天（填“可能”或“一定”）2．用4個4平方分米的正方形可以拼成一個大正方形，它的周長是（________）。3．在○里填“>”或“<”。○○1.3○0.715千米○1500米4．農貿市場營業時間是4：00～19：00，這里的19：00是指下午（________）時，農貿市場全天營業（________）小時。5．連續兩個月中，必定有一個是小月。__6．（_______）年在北京舉行奧運會，這年是（______）年，全年有（_____）天。7．商場搞促銷，一個背包22元，買39個，大約需要（________）元。8．要使商中間有0，下面算式的□可以填（________）。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×）9．241÷8的商是3,余數是1．（____）10．一個數除以4，余數可能是1、2、3、4__。11．一張油餅分給兩個人吃，每人吃了油餅的。（______）12．把兩個完全一樣的正方形拼成一個長方形，總面積不變。（____）13．因為4＜5，所以＜。（________）14．小明出生于2001年2月29日。（________）15．學校在蘭蘭家的北面，放學后蘭蘭向南走回家。（________）16．陳剛語文考了90分，數學95分，英語94分．他三門功課的平均分是93分．______．（判斷對錯）17．數學課本封面的面積大約是34厘米。（________）18．一場足球賽從19時30分開始，賽了90分鐘，結束時間是21時。（________）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）19．如果☆+☆+☆+☆+☆=90，那么☆×12的積是（）．A．216 B．180 C．無法確定20．在100米比賽中，小英跑了16.5秒，小蘭跑了15.6秒，小紅跑了16.9秒，（）跑得最快。A．小英 B．小蘭 C．小紅21．邊長為3厘米的正方形中有（）個邊長是1厘米的小正方形。A．3 B．6 C．922．下面年份（）是平年。A．2016年 B．2018年 C．2020年23．如圖，長方形被分成甲、乙兩部分，這兩部分比較，（）。A．周長和面積都相等 B．周長和面積都不相等 C．周長相等，面積不相等24．教室內的黑板面積約是5（）。A．平方米 B．平方分米 C．米25．如圖，在23×14的豎式中，箭頭所指的這步表示的是（）。A．10個23的和 B．14個23的和C．1個23的和 D．4個23的和26．和240÷4÷2的商相等的是（）。A．240÷4×2 B．240÷（4＋2） C．240÷（4×2）27．邊長為2厘米的正方形，它的面積和周長（）。A．面積和周長相等 B．面積大于周長 C．面積小于周長 D．無法比較28．哪幅圖里的涂色部分可以用0.3表示？（）A． B． C．四、勤奮的你來算一算。29．直接寫出得數。25×30＝284÷2＝2.9＋7.1＝421÷6≈17×20＝560÷8＝10－4.5＝29×61≈30．列豎式計算。（帶★的要驗算）★★31．計算下面圖形的面積．五、操作題。32．下面的幾張照片分別是誰拍的？連一連六、解決問題33．如圖，用邊長1分米正方形紙量課桌面的面積。桌面的面積是多少平方分米？34．我們三（1）班一共有48人，喜歡跳繩的人數占班級總人數的38，喜歡踢毯子的人數占班級總人數的135．三（1）班同學做廣播體操。排成3行，每行15人，如果要排成9行，每行有幾人？36．辯一辯，填一填。（1）花園街的西面有（）（）、（）。（2）圖書館在小林家的（）面，小川家在小林家的（）面，郵局在超市的（）面。超市的西北面是（）。（3）在圖上畫出從小川家到郵局的路線。37．李師傅第一周加工零件330個，第二周加工的零件個數是第一周的3倍。李師傅兩周一共加工零件多少個？

參考答案一、神奇小幫手。1、可能【詳解】試題分析：平年二月有28天，閏年二月有29天．解：平年二月有28天，閏年二月有29天，所以二月可能有29天．故答案為可能．【點評】本題主要考查大小月以及平年與閏年二月的天數．2、16分米【分析】要想求大的正方形的周長，我們要先求出這個大的正方形的邊長。因為4個4平方分米的小正方形拼成一個大正方形，則大的正方形的面積為：4×4＝16（平方分米）。根據正方形的面積＝邊長×邊長，可以求出大的正方形的邊長,。再根據正方形的周長＝邊長×4，即可解答。【詳解】根據分析可知：大的正方形的面積：4×4＝16（平方分米）因為16平方分米＝4分米×4分米，所以大的正方形的邊長為4分米。大的正方形的周長：4×4＝16（分米）故答案為：16分米【點睛】本題考查了正方形的周長和面積。熟練掌握正方形的周長和面積公式是解題的關鍵。3、>，<，>，>【解析】略4、715【分析】19：00用普通計時法是指下午7點，這個商店全天營業時間是用結束的時刻19：00減去開始的時刻4：00。【詳解】根據分析：19：00用普通計時法是指下午7點；19：00－4：00＝15時故答案為：7，15。【點睛】此題考查了時間的推算，營業時間＝停止時刻－開始時刻。5、×【分析】一年有12個月，其中有7個大月，即1、3、5、7、8、10、12月，7月、8月連續兩個月都是大月，據此解答。【詳解】由分析可知，連續兩個月中，必定有一個是小月，說法錯誤，故答案為×。【點睛】此題考查了對一年中大小月的認識。6、2008閏366【解析】略7、800【分析】根據題意，用一個背包22元乘上買的個數39，就是總價，即22×39，把22看作20，39看作40，然后再進一步解答即可。【詳解】22×39≈20×40＝800（元）故答案為：800【點睛】兩位數乘兩位數的估算，看作與它接近的整十數，然后再進一步解答即可。8、0、1、2【分析】因為被除數最高位為9是能夠被3整除，所以商的十位要為0的話，被除數的十位必須是小于除數的數，也就是小于3的整數填進去即可。【詳解】根據題意可得，要使商的中間有0，那么被除數的十位必須小于除數3，可以為：0、1、2。故答案為：0、1、2【點睛】本題考查的是整數除法的試商，首先判斷被除數百位上商以后有余數。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×）9、×【詳解】略10、×【分析】根據在有余數的除法里，余數總比除數小，即余數可能是1、2、3；據此解答。【詳解】一個數除以4，如果有余數，余數可能是1，2，3.故答案為錯誤。【點睛】考查了有余數的除法，注意有余數的除法的規定：余數總比除數小。11、×【分析】單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數，叫做分數。【詳解】一張油餅分給兩個人吃，每人吃了油餅的，此題沒有說“平均分”。故答案：×。【點睛】此題考查分數的意義。12、√【解析】略13、×【分析】分子相同，則分母小的分數大，據此判斷出、的大小關系即可。【詳解】根據分數大小比較的方法，可得：＞，所以原題說法判斷錯誤。故答案為：×【點睛】此題主要考查了分數比較大小的方法的應用，要熟練掌握，解答此題的關鍵是要明確同分母、同分子、異分母分數大小比較的方法。14、×【分析】2月是比較特殊的月份，只有閏年的2月才有29天，所以首先判斷2001年是閏年還是平年，用2001除以4看看是否能除盡即可。【詳解】2001÷4＝500……1，2001年是平年，平年的2月只有28天，所以題干說法錯誤。故判斷錯誤。【點睛】本題考查對平年閏年的判斷，先判斷出平年還是閏年才可判斷2月份的天數。15、√【分析】學校在蘭蘭家的北面，那么蘭蘭家在學校的南面，據此判斷。【詳解】蘭蘭家在學校南面，放學后蘭蘭要向南走回家。說法正確。【點睛】此題考查方向的相對性，北與南相對，東與西相對。16、√【詳解】試題分析：根據題干，先求出三門課的總分數，再利用總分數除以門數3即可求出平均分數．解答：解：（90+95+94）÷3=279÷3=93（分）答：他的三門課的平均分是93分．故答案為√．點評：此題考查了平均數的意義及求解方法．17、×【分析】根據生活經驗，對面積單位和數據的大小認識，可知計量數學課本封面的面積用平方厘米做單位，據此判斷。【詳解】數學課本封面的面積大約是450平方厘米；所以，數學課本封面的面積大約是450厘米，故此說法不正確。故答案為：×【點睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇。18、√【分析】根據：結束時間＝開始時間＋經過時間，計算即可。【詳解】90分鐘＝1小時30分鐘19時30分＋1時30分＝21時故判斷正確。【點睛】本題考查時間的計算，注意分鐘數與分鐘數相加，小時數與小時數相加。三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）19、A【詳解】略20、B【分析】相同路程，誰用時最短，誰跑的最快。再根據小數大小的比較方法解答。【詳解】15.6＜16.5＜16.9，則小蘭跑得最快。故答案為：B。【點睛】相同時間，誰跑的最遠，誰跑的最快。相同路程，誰用時最短，誰跑的最快。21、C【分析】用大正方形的面積除以小正方形的面積，即可得解。【詳解】3×3÷（1×1），＝9÷1，＝9（個）；答：邊長為3厘米的正方形中有9個邊長是1厘米的小正方形。故選C。【點睛】此題主要考查正方形的面積的計算方法的靈活應用。22、B【分析】判斷平年、閏年的方法：是4的倍數的年份就是閏年，不是4的倍數年份就是平年，整百年必須是400的倍數，據此判斷各選項中的年份是閏年還是平年，然后選擇即可。【詳解】A．2016÷4＝504，沒有余數，2016年是閏年，排除。B．2018÷4＝504……2，有余數，2018年是平年，符合題意。C．2020÷4＝505，沒有余數，2020年是閏年，排除。故答案為：B【點睛】熟練掌握平年、閏年的判定方法是解答此題的關鍵。23、C【分析】甲、乙的周長均為長方形的長、寬及公共曲線三者的和，所以甲、乙兩部分的周長相等；根據圖形可知，甲的面積大于乙的面積；據此解答即可。【詳解】根據分析可知，甲、乙兩部分周長相等，面積不相等。故答案為：C。【點睛】本題考查周長和面積的定義，需熟練掌握。24、A【分析】根據生活經驗以及對面積單位和數據大小的認識，可知計量教室內的黑板面積用“平方米”作單位。【詳解】教室內的黑板面積約是5平方米。故答案為：A。【點睛】根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇。25、A【分析】根據兩位數乘兩位數的意義，23×14可以理解為4個23加上10個23的和，所以箭頭所指的表示的是10個23的和。據此解答。【詳解】箭頭所指表示的是10個23的和。故答案為：A【點睛】本題考查對乘法算式的理解，按照拆分方式和豎式計算方法明白為什么這么列豎式。26、C【分析】除法的性質是指一個數連續除以兩個數，可以除后兩個數的積，也可以先除以第二個數，再除以第一個數，商不變。據此解答即可。【詳解】根據除法的性質可知，240÷4÷2＝240÷（4×2）故答案為：C【點睛】本題考查除法的性質，常運用除法的性質進行簡算。27、D【分析】面積和周長是兩個不同的定義，它們的計算公式不同，所用的單位不同，所以無法比較。【詳解】據分析得出：邊長為2厘米的正方形，它的面積和周長無法比較。故答案為：D【點睛】考查了正方形的周長和面積的定義，是基礎題型，比較簡單。28、A【分析】根據小數的意義：把一個整體平均分成10份，每一份是，也就是0.1，再看應該取幾份就可以。【詳解】把一個整體平均分成10份，每一份就是0.1，3份就是0.3，所以：A.平均分成了10份，其中的3份就是就是0.3；B.平均分成了5份，3份是；C.平均分成了3份，1份是；故答案為：A【點睛】解決本題主要依據小數的意義，要注意兩點：1、必須是平均分；2、要平均分成10份。四、勤奮的你來算一算。29、750；142；10；70340；70；5.5；1800【分析】根據兩位數乘兩位數、除數是一位數的除法及小數加減法的計算方法解答。乘法估算時，將乘法的因數看成最接近它的整百整十數；除法估算時，把除法中的被除數看成最接近除數倍數的數，再進行計算。【詳解】25×30＝750284÷2＝1422.9＋7.1＝10421÷6≈420÷6＝7017×20＝340560÷8＝7010－4.5＝5.529×61≈30×60＝1800【點睛】直接寫得數時，觀察數據特點和運算符號，仔細解答即可。30、152；2765；125……1；3910；10.16；1.7【分析】根據整數乘除法的豎式計算方法和小數加減法豎式計算方法進行計算即可，注意驗算方法的選擇。【詳解】1522765★125……1驗算：391010.16★1.7驗算：故答案為：152；2765；125……1；3910；10.16；1.7【點睛】本題考查了整數乘除法、小數加減法的豎式計算方法及計算能力，注意小數計算時小數點需要對齊。31、14×8=112（平方厘米）9×9=81（平方厘米）【詳解】提示：根據長方形和正方形的面積計算方法來計算．五、操作題。32、【解析】略六、解決問題33、6×5＝30（平方分米）【分析】根據正方形的邊長為1分米，數出長方形的課桌長和寬分別有多少個正方形，即可得到長方形課桌的長和寬，再利用長方形的面積＝長×寬求解。【詳解】長為6分