2024年甘肅省中考滿分作文閱讀下面材料，完成作文。穿越自然畫卷，感受山川之美；游歷四海八方，品味人間百態；漫步歷史長河，探尋文化瑰寶。我們在旅游中邂逅美景，在旅游中洞明世事，在旅游中增長智慧，在旅游中了解自己……請以“我的______之旅”為題目作文。要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③不少于600字，書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個人相關信息，如需出現本市人名、地名、校名，請用XX代替。我的西安之旅“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。”作為十三朝古都，西安一直有著“千金散盡還復來”的豪情。如今的西安，在繁華的商業區中，依舊保存著厚重的歷史古跡，絲毫沒有被時光抹去。西安之旅，美在歷史，美在文化。我的西安之旅，第一站是驪山。以前在書中讀過“驪山晚照”一詞，心中倏然升起一絲對此地的向往。等到東邊的天空變成深藍，那一枚明晃晃的落日就嵌在了西天，整座驪山都輝映在金色的晚霞之中。夕陽一步一步下移，好像攝影師在調換著焦距。溫柔的光照耀著山旁的云霧，一片酡紅，層林盡染，此時的驪山，有一種說不盡的美。望著夕陽的溫馨與從容，我不禁吟誦起“夕陽無限好”的千古絕唱。夕陽緩緩落下，恍然間，我如同按下了時光的按鈕，開始了穿越，遠古、現代，傳說、史實，頃刻間滾滾而來。周幽王烽火失天下，西安事變的一聲槍響，女媧補過的那片天，唐玄宗與楊貴妃的動人愛情……此刻，我心里不僅有著夕陽美景的一抹柔情，還有了沉甸甸的人文情懷。第二站，是老孫家羊肉泡饃店。“提起長安城，長憶羊羹名”，這是古人對西安美食的留戀；蘇軾也曾留下“隴饌有熊臘，秦烹唯羊羹”的詩句。西安美食聞名天下，我迫不及待地來到一家羊肉泡饃店，只見白瓷大碗，上面以青花紋點綴，頗有古韻。透明的羊肉湯汁上面撒滿蔥花，再用辣椒點綴，簡直是色香味俱全。羊肉的嫩、高湯的鮮、饃餅的韌、粉絲的滑、紅油的辣，一齊灌入口中，我大快朵頤，欲罷不能。旅途的最后一站，是大雁塔。我沿著塔基慢慢走，并不想登頂。天很藍，風很輕，雁塔緘默而肅然。我心頭波浪翻滾，眼前浮動起層層想象：我看到了那個緇衣芒鞋的圣人，玄奘。他，一路風塵，三年跋涉，五萬里孤征，風塵仆仆地走向接踵來臨的兇險和磨難。就著青燈古巷，翻譯佛理經論，他拒絕邁入仕途，唯愿“畢身行道”。他，讓大雁塔成為了中華民族的精神路標。來到塔的東面，我的腳步慢了下來，停在“二圣三絕碑”前。那是唐代君王為玄奘所譯書籍而寫的序文。歲月在碑文上留下了痕跡，而我們卻依然能看到一千多年前那瘦勁秀美的文字。

鐘鼓傳聲，悠遠蒼茫；江水奔流，滔滔不絕；驪山聳立，肅殺巍峨；鬧市街巷，繁華萬里。每一秒，每一刻，我的心靈都似乎被激動萬千的情緒所撞擊。西安之旅，讓我感受到歷史的跫音，觸摸到了文化的脈搏。難忘西安之旅，難忘那厚重的歷史文化痕跡。文明的圣火，在西安點燃，也必在西安興盛燎原。【點評】這篇《西安之旅》的作文以優美的文筆和豐富的情感，生動地描繪了作者在西安旅行中的所見所感，展現了西安作為歷史文化名城的獨特魅力。以下是對這篇作文的點評和寫作手法的分析：點評主題鮮明，情感真摯：作文圍繞“西安之旅”展開，通過描述驪山、羊肉泡饃店、大雁塔等具有代表性的景點，展現了西安的歷史美、文化美以及美食的魅力。作者的情感真摯，對西安的熱愛與敬仰之情溢于言表。內容豐富，層次分明：文章結構清晰，按照旅行的順序，依次介紹了驪山的夕陽美景、老孫家羊肉泡饃的美味、大雁塔的歷史文化，內容充實且層次分明。每個部分都緊扣主題，相互呼應，使得整篇文章渾然一體。語言優美，意境深遠：作者運用了大量生動的比喻、擬人等修辭手法，如“夕陽一步一步下移，好像攝影師在調換著焦距”等，使得文章語言優美，意境深遠。同時，作者還巧妙地引用了古詩詞和典故，增強了文章的文化底蘊和文學色彩。人文情懷濃厚：在描述景點的同時，作者還融入了深厚的人文情懷。如通過驪山的夕陽美景聯想到周幽王、唐玄宗等歷史人物的故事；通過大雁塔聯想到玄奘法師的傳奇經歷等。這些聯想不僅豐富了文章的內容，也深化了文章的主題。結尾有力，升華主題：文章結尾處，作者用“文明的圣火，在西安點燃，也必在西安興盛燎原”這樣的句子，既總結了全文，又升華了主題，表達了對西安未來發展的美好祝愿和對中華文明的自豪之情。審題指導1第一題：“我的之旅”一、審題步驟與方法辨析題型及特點：這是一篇半命題作文，要求考生根據自己的經歷或者想象來填充題目中的空白處，完成關于“旅行”的敘述。考查特點：考查學生的聯想能力、個人經歷的挖掘以及敘事能力。同時，也考驗學生能否圍繞主題展開有深度的思考，表達出旅游中的感悟和成長。明確要求：要求作文不少于600字，且要圍繞旅行的主題展開，展現旅行過程中的所見、所感、所悟。理解關鍵詞：“我的”表明文章應以第一人稱敘述；“之旅”意味著旅行的主題，可以是實際的地理旅行，也可以是精神層面的探索。確定范圍：旅行可以是自然風光、歷史文化、人生體驗等，學生需要選擇一個特定的方面來深化主題。二、材料分層解讀審題關鍵詞匯：穿越自然畫卷：暗示對自然景觀的描繪，可以是山川、湖泊、森林、草原等。感受山川之美：強調對大自然之美的感悟和欣賞。游歷四海八方：意味著廣泛的旅行，可以是國內或國際的不同地方。品味人間百態：旅行中接觸不同的人群，了解多樣化的文化和生活方式。漫步歷史長河：涉及歷史遺跡、古跡、博物館等，探索歷史的痕跡。探尋文化瑰寶：尋找并體驗各地獨特的文化遺產和藝術形式。巡近關景：近距離觀察風景，享受視覺的盛宴。洞明世事：通過旅行，洞察社會現象，理解不同文化背景下的社會問題。增長智慧：旅行過程中獲取知識，提升見識和智慧。了解自己：旅行也是自我發現的過程，可能會有對自我認知的提升。材料分層解讀：自然美景的描繪：“穿越自然畫卷,感受山川之美”這部分提示了旅行可以是與大自然的親密接觸，強調了自然景觀的壯麗和美麗。在寫作時，可以選取具有代表性的自然景點，如山川、河流、森林、湖泊等，通過生動的細節描繪，讓讀者仿佛身臨其境，感受到大自然的魅力。人文風情的體驗：“游歷四海八方,品味人間百態”這句引導我們思考旅行中的人文元素，即不同地區的生活方式、風俗習慣、人情世故等。在作文中，可以描寫旅途中遇到的各種人物，他們背后的故事，以及這些經歷如何拓寬了自己的視野和理解力。歷史文化的探索：“漫步歷史長河,探尋文化瑰寶”這部分強調了旅行可以是一種歷史和文化的教育，比如參觀歷史遺跡、藝術館、博物館等。寫作時，可以通過描述某個具體的歷史文化點，探討它對現代的影響，或者反思歷史事件對個人的啟示。個人成長的旅程：“我們在旅游中巡近關景,在旅游中洞明世事,在旅游中增長智慧,在旅游中了解自己”這是材料中最具哲理的部分，強調了旅行不僅是外在的移動，更是內在的成長。作文可以圍繞旅行中的自我發現、面對挑戰、克服困難的經歷，展示旅行如何促進了個人的成熟和自我認識。深度解讀要點：層次遞進：從自然美景到人文風情，再到歷史文化，最后是個人成長，材料構建了一個由外而內，由淺入深的層次結構，提示考生可以從多角度出發，展現旅行的豐富性和深刻性。綜合體驗：旅行不僅僅是視覺上的享受，更是心靈上的觸動和知識上的收獲。考生在構思時，應注重綜合體驗，融合感官體驗、情感體驗和思想體驗，使文章內容飽滿，情感真實。結合解讀所得的材料立意結合解讀的寫作建議：學生可以選擇一個特定的旅行目的地，比如“我的西藏之旅”，然后結合上述解讀，描述旅途中的自然風光、人文景觀、歷史遺跡等，并融入個人的感悟和成長。核心立意方向：可以從自然、人文、歷史或個人成長的角度來立意，講述旅行帶來的啟示和變化。拓展立意：自然與人文的和諧共融：強調旅行中自然景觀與人文風情的相互映襯，展現人類文明與自然環境的和諧共生。通過個人旅行經歷，探討人與自然的關系，以及人類文化如何受到自然環境的影響。歷史文化的傳承與創新：聚焦于旅行中的歷史文化體驗，探討傳統與現代的交融，以及歷史文化遺產在當代社會的價值。可以是對于古老建筑的探訪，或是對歷史事件的回顧，結合個人感悟，思考歷史對現代社會的意義。自我發現與成長：將旅行視為個人成長的催化劑，描述在旅途中的種種挑戰與感悟，如何促進個人心智的成熟，提升解決問題的能力，以及對自我認知的深化。跨文化交流：強調旅行中的跨文化體驗，通過與不同文化背景的人交流，促進相互理解和尊重，展現全球化背景下多元文化的碰撞與融合。可持續旅行與環保意識：提倡負責任的旅行方式，關注環境保護與可持續發展，倡導低碳旅行，減少對目的地的負面影響，同時提升公眾對環境保護的認識。四、標題參考自然主題：《我的綠色森林之旅》人文主題：《我的都市風情之旅》歷史主題：《我的古城探秘之旅》成長主題：《我的心靈成長之旅》五、寫作素材提供及在寫作中的運用指導描述具體的旅行地點和場景，如自然風光、城市建筑、歷史文化遺址等。分享旅行中的個人感悟，如何影響了你的世界觀、價值觀或人生觀。引用一些相關的名言警句或歷史典故，增加文章的文化內涵。自然探險之旅：素材：一次周末與家人或朋友去郊外野營的經歷，可以是爬山、涉水、觀星等自然活動。運用提示：描述沿途的自然風光，如溪流、樹木、動物，以及與同伴的互動和趣事，通過這些細節展現自然的美好，同時表達個人對自然的敬畏和愛護之情。文化尋根之旅：素材：參加學校組織的研學旅行，去往某座歷史悠久的城市或古鎮。運用提示：介紹當地的歷史建筑、特色小吃、傳統藝術表演，以及與當地人的交流，通過這些體驗表達對中華文化的自豪感和對歷史的敬仰。心靈成長之旅：素材：獨自或與家人去往一個陌生的地方，經歷了一些意想不到的挑戰。運用提示：描述面對挑戰時的內心掙扎，如迷路、語言不通等，以及如何克服這些困難，最后獲得的個人成長和自我認知的提升。夢想追尋之旅：素材：為了實現某個夢想（如攝影、繪畫），特意前往某地進行創作。運用提示：描繪追逐夢想過程中的喜怒哀樂，如何在旅途中尋找靈感，以及作品完成后的成就感和對未來夢想的堅定信念。提綱展示題目：我的麗江心靈之旅引入：簡述旅行的意義和選擇的旅行目的地。展開：詳細描述旅行過程中的幾個關鍵經歷，如遇到的人、看到的風景、學習到的知識。高潮：分享旅行中最觸動心靈的一刻，可能是遇到的困難、解決的問題或是深刻的領悟。結尾：總結旅行對自己的影響，以及對未來生活態度的改變。【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。材料強調了旅游的多方面意義，包括感受自然美、了解世間事、增長智慧、認識自己等。題目“我的______之旅”，需要補充一個詞語來明確具體的旅游經歷或性質，關鍵要體現出這次旅行的獨特之處和給自己帶來的影響。可以通過記敘一次特別的旅行經歷，表達對某種事物的深刻感悟、對人生的思考、對自我的重新認識等；也可以展現旅行中所感受到的文化魅力、人性美好等，傳達積極向上的情感和價值觀。第二，