又見紅樓，請君入夢——《紅樓夢》整本書導(dǎo)讀課壹課堂導(dǎo)入：《紅樓夢》在今天滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁。2024年初，江蘇大劇院原創(chuàng)民族舞劇《紅樓夢》在歲末年初頻登熱搜，被網(wǎng)友們評價為“東方美學(xué)天花板”，劇場謝幕更是被譽(yù)為“Be美學(xué)天花板”。

江蘇大劇院原創(chuàng)民族舞劇《紅樓夢》以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情為主線，采用章回體小說結(jié)構(gòu)，包含《入府》《幻境》《含酸》《省親》《游園》《葬花》《元宵》《丟玉》《沖喜》《團(tuán)圓》《花葬》《歸彼大荒》十二章節(jié)，勾勒出大觀園中人物的命運(yùn)浮沉與家族興盛衰落。《小戲骨：紅樓夢之劉姥姥進(jìn)大觀園》出圈

《小戲骨：紅樓夢之劉姥姥進(jìn)大觀園》是根據(jù)曹雪芹小說《紅樓夢》及1987年影視版本改編的古裝劇，由劉玉潔執(zhí)導(dǎo)，羅熙怡、釋小松、周漾玥、鐘熠璠、郭飛歌、陶冰藍(lán)、鐘奕兒、肖楊博涵等聯(lián)袂主演。

該劇以劉姥姥三進(jìn)大觀園為主線，講述了大家族賈府由盛到衰的過程，于2017年10月1日在湖南衛(wèi)視播出。貳《紅樓夢》高考考情與藝術(shù)價值滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁。

《紅樓夢》是中國古代章回體長篇小說，中國古典四大名著之首。其通行本共120回，一般認(rèn)為前80回是清代作家曹雪芹所著，后40回作者為無名氏，由高鶚，程偉元整理。

《紅樓夢》書敘西方靈河岸上三生石畔的絳珠仙子，為了酬報神瑛侍者的灌溉之恩，要將畢生的淚水償還，就隨其下凡歷劫。寶玉為神瑛侍者轉(zhuǎn)世，林黛玉為絳珠仙子轉(zhuǎn)世，這段姻緣稱為“木石前盟”。遠(yuǎn)古女媧煉石補(bǔ)天遺下的頑石，通靈性，為賈寶玉出世時所銜的“通靈寶玉”，“通靈寶玉”歷盡世間辛酸悲歡的故事，就是《石頭記》，亦即《紅樓夢》。

名著簡介：

《紅樓夢》與高考考情：2022年全國甲卷作文題：

《紅樓夢》寫到“大觀園試才題對額”時有一個情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認(rèn)為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，賈政點(diǎn)頭默許。“沁芳”二字，點(diǎn)出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊(yùn)藉含蓄，思慮周全。

以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果。這個現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

《紅樓夢》與高考考情：

【2021年高考北京卷】

《紅樓夢》第十三回，秦可卿去世前向王熙鳳托夢，說道：

若目今以為榮華不絕，不思后日，終非長策。眼見不日又有一件非常喜事，真是烈火烹油、鮮花著錦之盛。要知道，也不過是瞬息的繁華，一時的歡樂，萬不可忘了那“盛筵必散”的俗語。……我與嬸子好了一場，臨別贈你兩句話，須要記著：三春去后諸芳盡，各自須尋各自門。（1）這里說的“非常喜事”在小說中指什么？（2）畫線的部分與小說后續(xù)情節(jié)有何關(guān)系？請結(jié)合原著，舉例說明。（1）元妃省親（賈元春才選鳳藻宮）（2）是小說后續(xù)情節(jié)發(fā)展的暗示，暗示了青春少女的紅顏薄命以及封建家族走向崩潰的悲劇。例如小說寫林黛玉淚盡而亡、賈府最后被抄家等。

《紅樓夢》與高考考情：

【2020年高考北京卷】《紅樓夢》第五回中晴雯的判詞是：

霽月難逢，彩云易散。心比天高，身為下賤。風(fēng)流靈巧招人怨。壽夭多因毀謗生，多情公子空牽念。

請從判詞的畫線部分選擇三處，各舉出原著中的一個具體情節(jié)加以印證。答案示例：①心比天高：晴雯撕扇/晴雯笑罵秋紋。②靈巧：晴雯病補(bǔ)雀金裘。③毀謗生：王善保家的毀謗晴雯，王夫人下令抄檢大觀園。④多情公子空牽念：晴雯死后寶玉寫《芙蓉女兒誄》。

白先勇說：“《紅樓夢》乃是古今中外第一奇書，勝過莎士比亞的四大悲劇。”

毛澤東曾多次推薦身邊人一定讀讀紅樓。

王國維、魯迅、季羨林、張愛玲、胡適……古往今來不知多少文化名人，都視《紅樓夢》為古典文學(xué)的瑰寶。

名著藝術(shù)價值：

魯迅曾說：“單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經(jīng)學(xué)家看見《易》，道學(xué)家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事……”這正是《紅樓夢》的魅力，不同的讀者對其有不同的理解。

名著藝術(shù)價值：

《紅樓夢》，哲學(xué)的也，宇宙的也，文學(xué)的也……《紅樓夢》者，可謂悲劇中之悲劇也。——王國維

名著藝術(shù)價值：

自有《紅樓夢》出來以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打了。——魯迅

名著文學(xué)價值：1、《紅樓夢》經(jīng)曹雪芹十年如一日的批閱，幾度校對和刪減，語言流暢有情趣，自然規(guī)范生動，有詩意和美學(xué)的高度，生動形象精煉，含蓄委婉，多處隱筆來表達(dá)深層意思。

文中的詩歌朗朗上口，思想明確，用詞恰當(dāng)，符合人物特征，并展現(xiàn)人物個性，情景交融，用意深刻，回味無窮。2、《紅樓夢》中有古代官制的縮影，寧榮功臣的世襲，朝廷的官員配置和用途，以及當(dāng)時官員的權(quán)力，比如賈政輕而易舉的就可以為賈雨村弄個官職，護(hù)身符的說法，古代官員的禮儀服飾等等細(xì)節(jié)足矣說明《紅樓夢》是一部歷史大作。

名著文學(xué)價值：3、《紅樓夢》凝聚了中國文化的精髓，是對中國傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，現(xiàn)在來研究紅樓夢其實(shí)就是保護(hù)和推崇國學(xué)和傳承中華五千年文化，這是《紅樓夢》的價值取向，也是紅學(xué)研究的真實(shí)目的。《紅樓夢》整本書閱讀意義

《紅樓夢》是一部精彩紛呈的經(jīng)驗(yàn)之書。王蒙先生說，讀一部《紅樓夢》，等于活了一次，至少是活了二十年。

《紅樓夢》是一部感同身受的人情之書。小說最有價值的“情本思想”是對中國傳統(tǒng)“情文化”的繼承與發(fā)展。

《紅樓夢》是一部意蘊(yùn)豐厚的哲理之書。小說通過寫“世事人情”來展現(xiàn)“生命覺悟”的大書。中學(xué)生為什么要讀《紅樓夢》？《紅樓夢》整本書閱讀意義中學(xué)生為什么要讀《紅樓夢》？叁讀懂紅樓最強(qiáng)輔助滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁。“我是把《紅樓夢》當(dāng)佛經(jīng)來讀的，因?yàn)槔锩嫣幪幎际谴缺蔡幪幎际怯X悟。”——蔣勛“《紅樓夢》是可以讀一輩子的書。”——蔣勛“我是把《紅樓夢》當(dāng)佛經(jīng)來讀的，因?yàn)槔锩嫣幪幎际谴缺蔡幪幎际怯X悟。”——蔣勛底本1.前八十回：采用更接近曹雪芹原著面貌的早期鈔本“脂硯齋重評石頭記庚辰本”。2.后四十回：配以程偉元、高鶚整理的程甲本。校注校注內(nèi)容可以有效輔助讀者閱讀、理解原著。

整學(xué)期如何指導(dǎo)學(xué)生閱讀、講解

《紅樓夢》

參考曲永輝老師的《紅樓夢

導(dǎo)讀序列化實(shí)踐探索》大致可分為四個階段，供各位老師參考：第一部分：從“金陵十二釵”的判詞入手，結(jié)合人物命運(yùn)講解，吸引學(xué)生閱讀興趣；第二部分：鑒賞其中的重點(diǎn)情節(jié)，如寶黛相見、劉姥姥進(jìn)大觀園、寶玉挨打等；第三部分：學(xué)會鑒賞《紅樓夢》中的詩詞賦曲對聯(lián)等，知人論世；第四部分：探索階段，可引導(dǎo)學(xué)生對《紅樓夢》進(jìn)行一些專題研究。1.巧讀回目，理清主線《紅樓夢》是章回體作品，其回目精要地概括了各回的主要內(nèi)容。在整本書閱讀之前，我們可先瀏覽小說的回目，挑選其中含有賈府環(huán)境及運(yùn)勢變化，或含有眾女性稱呼及命運(yùn)走向的回目，品讀關(guān)鍵詞，從而把握小說的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，理清其主線———是家道中落的縱向主線，小說以賈府為中心，敘述了四大家族由鼎盛走向衰敗的過程；二是人物聚散的橫向主線，小說以寶黛愛情悲劇為中心，敘述了眾多女性的不幸命運(yùn)。（一）梳理——通讀全書，整體感知（瀏覽、略讀）（一）梳理——通讀全書，整體感知（瀏覽、略讀）

2.讀前五回，抓住總綱《紅樓夢》的第一回至第五回，是全書的"序幕"，也是全書的總綱。讀懂了前五回，也就牽住了全書的“牛鼻子”。如第二回交代小說人物，通過古董商人冷子興的講述，為讀者開列了一個簡明“人物表”，使讀者未讀全書，眼前已隱隱有座賈府浮現(xiàn)。（一）梳理——通讀全書，整體感知（瀏覽、略讀）3.細(xì)讀每回，概括內(nèi)容《紅樓夢》中人物眾多，事件紛繁，初讀者可以試著先概括每回的主要內(nèi)容，可以以一個人物為線索，也可以以一個事件為線索。1.情節(jié)研讀，抓住事件《紅樓夢》擅長寫大事件、大波瀾、經(jīng)典場面，故事進(jìn)行中，人物性格凸顯。精彩的事件有“元妃省親”“寶玉挨打”“劉老老進(jìn)大觀園”“黛玉葬花”“寶釵撲蝶”“晴雯撕扇”等，每件事都可以從事件的始末、人物形象刻畫、在全書的結(jié)構(gòu)地位等方面進(jìn)行整理、分析。（二）研讀——沉浸其中，品味精妙（精讀）2.關(guān)注人物，體味神韻《紅樓夢》之所以成為我國家喻戶曉的文學(xué)名著，最主要的原因就是人物描寫的成功。我們要重點(diǎn)賞讀賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、賈探春、賈母、賈政等重要人物，可以把涉及某一人物的相關(guān)回目、重要事件勾連起來進(jìn)行綜合分析，也可以借助思維導(dǎo)圖梳理“人物成長大事記”，品賞重要人物形象。（二）研讀——沉浸其中，品味精妙（精讀）

閱讀完《紅樓夢》第一遍之后，我們可以從人物、情節(jié)、主旨、手法等角度有目的地重讀作品，在泛讀和精讀之間作出相應(yīng)的選擇，既精準(zhǔn)把握細(xì)節(jié)，又有個性化理解，深入鑒賞。1.專題探索，聚焦琢磨2.以活動為線，打通相關(guān)情節(jié)3.表達(dá)交流，借鑒分享（三）整合——縱深閱讀，深味其美（深讀）例如：梳理“金陵十二釵”判詞對人物的暗示作用，推斷人物結(jié)局人物判詞分析并推導(dǎo)人物結(jié)局王熙鳳凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更哀。執(zhí)迷不悟，機(jī)關(guān)算盡，落得個病死的下場李紈桃李春風(fēng)結(jié)子完，到頭誰似一盆蘭。如冰水好空相妒，枉與他人作笑談。賈蘭長大后甚是聰明，考取功名，重振家業(yè)。巧姐事敗休云貴，家亡莫論親。偶因濟(jì)劉氏，巧得遇恩人。臨難遇恩人，得以死里逃生例如：梳理“金陵十二釵”判詞對人物的暗示作用，推斷人物結(jié)局人物判詞分析并推導(dǎo)人物結(jié)局史湘云:富貴又何為，襁褓之間父母違。展眼吊斜輝，湘江水逝楚云飛。金銀散盡，流落他鄉(xiāng)秦可卿情天情海幻情身，情既相逢必主淫。漫言不肖皆榮出，造釁開端實(shí)在寧。懸梁自盡妙玉欲潔何曾潔，云空未必空。可憐金玉質(zhì)，終陷淖泥中。

被土匪劫持，結(jié)局隱晦不明例如：分析黛玉兩次葬花時的心境

元妃回宮后總覺得大觀園閑在那里不妥，所以命賈寶玉和眾小姐都搬到大觀園里居住，他們住處的名稱各是什么？各住處環(huán)境分別顯示了主人什么樣的性情？請根據(jù)書中內(nèi)容完成下表。人物住處名稱性情概述賈寶玉薛寶釵林黛玉賈迎春賈探春賈惜春李紈例如：分析黛玉兩次葬花時的心境

元妃回宮后總覺得大觀園閑在那里不妥，所以命賈寶玉和眾小姐都搬到大觀園里居住，他們住處的名稱各是什么？各住處環(huán)境分別顯示了主人什么樣的性情？請根據(jù)書中內(nèi)容完成下表。人物住處名稱性情概述賈寶玉怡紅院桀驁不馴，充滿脂粉氣薛寶釵蘅蕪苑面熱心冷，圓滑世故林黛玉瀟湘館多愁善感，高潔多情賈迎春綴錦樓老實(shí)善良，性格木訥賈探春秋爽齋聰慧文雅，曠達(dá)闊朗賈惜春蓼風(fēng)軒孤僻耿介，冷漠無情李紈稻香村平淡自然，清心寡欲

例如：

寶玉生日，怡紅院夜宴，在“占花名”的行酒令中，他們各占得什么花名？有什么隱喻？姓名花名花名簽上詩句隱喻林黛玉芙蓉風(fēng)露清愁——莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟暗指她有如出水芙蓉般純真的天性，美麗、孤傲，這也與她的性格照應(yīng)。薛寶釵牡丹艷冠群芳——任是無情也動人牡丹端莊、典雅，象征富貴，有大家閨秀之感賈探春杏花瑤池仙品——日邊紅杏倚云栽隱喻探春聰明靈秀，品格高潔

例如：

寶玉生日，怡紅院夜宴，在“占花名”的行酒令中，他們各占得什么花名？有什么隱喻？姓名花名花名簽上詩句隱喻李紈老梅霜曉寒姿——竹籬茅舍自甘心李紈是傲骨忍受孤獨(dú)的孀婦，照應(yīng)她的寂寞寡居生活。史湘云