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文檔簡介

中班繪本教學設計《是誰嗯嗯在我的頭上》?一、教學目標1.通過繪本閱讀，讓幼兒了解不同動物的嗯嗯是不一樣的，知道嗯嗯要去廁所。2.鼓勵幼兒發揮想象力，描述不同動物嗯嗯的特點和顏色。3.培養幼兒良好的衛生習慣和環保意識。二、教學重難點1.重點-了解不同動物的嗯嗯特點。-培養幼兒良好的衛生習慣。2.難點-讓幼兒用語言描述嗯嗯的特點和顏色。三、教學方法1.直觀演示法-展示各種動物的圖片或視頻，讓幼兒觀察它們的嗯嗯。2.互動教學法-讓幼兒參與討論，分享自己對嗯嗯的理解和感受。四、教學過程1.導入-通過提問引導幼兒討論嗯嗯是什么，以及嗯嗯應該排放在哪里。2.閱讀繪本-教師生動地講述繪本故事《是誰嗯嗯在我的頭上》。-在講述過程中，引導幼兒觀察不同動物的嗯嗯，并提問：這個嗯嗯是誰的？它是什么樣子的？3.討論與分享-讓幼兒討論并分享自己對嗯嗯的理解和感受。-教師總結嗯嗯的特點和應該去的地方。4.游戲環節-玩"找嗯嗯"的游戲，將幼兒分成小組，每個小組輪流扮演一種動物，模仿它們的嗯嗯動作和聲音，讓其他小組猜測是哪種動物的嗯嗯。5.繪畫與創作-鼓勵幼兒根據自己對故事的理解，用繪畫的方式表現自己喜歡的故事情節。-分享作品，讓幼兒互相欣賞和評價。6.總結與延伸-總結本次活動的內容，強調良好衛生習慣的重要性。-鼓勵幼兒在日常生活中注意衛生，及時嗯嗯，并將嗯嗯排放在廁所里。五、教學評估1.通過觀察幼兒在游戲和繪畫環節中的表現，評估他們對繪本故事的理解和掌握程度。2.觀察幼兒在日常生活中的行為表現，評估他們是否養成了良好的衛生習慣。六、注意事項1.確保活動場所的安全，避免幼兒在游戲和繪畫過程中發生意外。2.鼓勵幼兒積極參與討論和分享，營造輕松愉快的學習

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