春期人教部編本五年級下冊語文教學工作總結?光陰似箭，日月如梭，轉眼間，一個學期的教育教學工作已經結束。回顧這一學期的工作，我感慨頗多，教五年級的語文兼班主任，雖說和孩子們接觸的時間不算太長，但點點滴滴都是我教育生涯中的寶貴財富。本學期我在語文教學方面的工作做如下總結：一、基本情況分析經過五年的學習強化與教育指導，絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有著濃厚的興趣，形成了學習語文的良好氛圍。但五年級作為小學高學段的起始年級，仍有少部分基礎較差的同學，與班級隊伍存在一定的差距，希望通過下學期的努力，能縮小差距，爭取迎頭趕上。二、主要工作和成績1.認真備課：-深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。-精心設計教案。每課教案做到"五有"：有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習。-堅持寫教后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。2.認真上課：-組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性。-精簡課堂語言，克服了以前重復的問題。-課堂提問面向全體學生，調動學生學語文的興趣。-課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。3.加強課外閱讀、寫作和習字訓練：-從課堂延伸到課外，千方百計拓寬學生的閱讀面。-鼓勵學生多讀書、讀好書。-開設閱讀課，指導學生讀書方法。-堅持每周寫日記，并從生活實際入手，讓學生多寫多練，提高學生寫作能力。-加強寫字指導，從基本筆畫入手，嚴格要求學生，每周上好寫字課。4.參與教研、聽課，取長補短：-積極參加語文教研組的各項教研活動，取長補短，提高自己的教育教學水平。-積極參加聽課，虛心學習他人的先進教學經驗，提高自己的教學水平。5.取得的成績：-絕大部分同學養成了較好的學習習慣，能自覺完成老師布置的各項作業，特別是對作文的興趣比較濃厚。-涌現了一批寫作能力強的學生，如陳詩雨、曾楚涵、陳錦程、彭宇涵、張睿軒等。-在學校組織的各項活動中，我班學生表現出色，取得了優異的成績。如在作文比賽中，我班有多名同學獲獎；在朗誦比賽中，我班的節目獲得了一等獎。-班級語文成績平均分達[X]分，及格率達[X]%，優秀率達[X]%，在年級中名列前茅。三、存在的不足1.培優補差工作由于時間、本人自身的原因，人數，任務多等主客觀原因，開展較少，成效不大。2.指導學生課外閱讀的興趣還不是很濃厚。3.學生的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。4.個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。四、今后努力的方向和設想1.采用多種教學手段，激發學生學習語文的興趣。2.要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。3.多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。4.重視優生的培養和差生的轉化工作。5.在指導學生學好語