第二次適應性訓練九年級化學試題相對原子質量：HI-1C-12N-14O-16Na-23S-32Cl-35.5Ca-40一、選擇題（共9小題，共18分。每小題只有—個選項是符合題意的）1.中國傳統文化源遠流長，下列技術或發明不涉及化學變化的是A羅盤導航 B.黏土制陶 C.造紙工藝 D.火藥爆炸2.化學是一門以實驗為基礎的學科，下列有關實驗操作正確的是A.測溶液的pH B.稱量NaOH固體C.稀釋濃硫酸 D.檢查裝置氣密性3.下列是小明一天中的生活經歷和相關解釋，其中錯誤的是A.早上用不銹鋼水壺在燃氣灶上燒水，利用的是金屬的導電性B.下午體育課后喝了葡萄糖溶液，補充的糖類能為人體提供能量C.傍晚將塑料礦泉水瓶放入可回收垃圾桶，該塑料屬于可回收的合成材料D.晚飯后將洗凈的鐵鍋擦干，是為了防止鐵鍋生銹4.豆腐中含有豐富的營養物質，含量最多的是亮氨酸（）。下列說法正確的是A.C、H、O、N四種元素均位于周期表第二周期B.亮氨酸和酒精均屬于有機物C.亮氨酸分子由碳、氫、氧三種元素組成D.亮氨酸中氮元素的質量分數最小5.“二十四節氣”是中國農耕文明的寶貴遺產，下列說法正確的是A.驚蟄——雨水增多，酸性的雨為酸雨B.立夏——氣溫升高，水中溶氧量降低C.霜降——凝露成霜，露和霜是不同物質D.大寒——大雪飛揚，分子在不斷運動6.汽車上裝有的“尾氣催化轉換器”能將NO在催化劑表面轉化為無毒氣體再排放，過程如下圖所示。下列說法錯誤的是A.該反應前后催化劑的質量和化學性質一定不變B.該工藝可以有效緩解大氣污染C.該反應前后原子個數不變，分子數目改變D.該反應中所有元素的化合價均改變7.下列有關化學知識的歸納中，完全正確的一組是A.分類觀B.能量觀①干冰和冰均為氧化物，火堿和純堿都屬于堿②百煉成鋼、鐵杵磨針均為化學變化③鐵元素屬于人體微量元素，缺鐵易導致貧血①燃燒反應都散熱，緩慢氧化吸熱②蓄電池充電是化學能轉化為電能③植物光合作用是將太陽能轉化為化學能C.守恒觀D.微粒觀①甲烷燃燒前后元素種類及質量都不變②化學反應前后溶液的總質量可能不變③還原CuO的反應中，結合的氧原子數目一定等于CuO失去的氧原子數目①化學反應中離子一定可以再分②、、均由分子構成③和兩種微粒化學性質相似A.A B.B C.C D.D8.下列有關物質分離、鑒別、除雜與檢驗中，所用試劑和方法不能達到實驗目的的是選項實驗目的所用試劑和方法A除去NaCl溶液中的雜質加入適量KOH溶液，過濾B鑒別和兩種氮肥取樣加入研磨，聞氣味C分離KCl和固體混合物取樣溶解并過濾，濾渣洗滌干燥，濾液蒸發結晶D檢驗自來水中是否含取樣加入稀硝酸和溶液，看是否有白色沉淀A.A B.B C.C D.D9.為測定某氫氧化鈉固體是否變質，小華同學取一定量的樣品配制成溶液，加入錐形瓶中，再逐滴加入稀鹽酸至過量，利用傳感器測定的含量變化如圖所示，下列結論中錯誤的是A.該氫氧化鈉樣品已變質B.該實驗過程中濃度逐漸減小C.100s時溶液的pH>7D.200s后溶液中的溶質始終只有一種二、填空及簡答題（共6小題，計24分。化學方程式2分，其余每空1分）10.2025年4月24日我們將迎來第十個中國航天日，中國人探索宇宙的腳步馳而不息。（1）空間站種菜。為使蔬菜枝葉茂盛，可施用的一種化肥是______（填字母）。A. B. C.（2）固體火箭發射衛星。高氯酸銨等是固體運載火箭的主要推進劑。發射時發生的化學反應方程式為：，X的化學式是______，中氯元素的化合價為______。體驗蛋雕藝術，傳承非遺文化。興趣小組用化學方法制作蛋雕：將蛋殼在熔化的石蠟中裹上蠟衣，用金屬絲劃穿蠟衣雕刻出花紋，吸取稀鹽酸滴在劃痕處，一段時間后放入熱水中熔去多余的蠟，做成蛋雕作品。11.關于蛋雕制作說法正確的是______（填字母，下同）。A.鹽酸有腐蝕性，需做好防護B.石蠟能與鹽酸發生反應C.鹽酸滴到蛋殼上產生氫氣12.用溶質質量分數為37%的濃鹽酸配制10%的稀鹽酸，不需要用到的儀器是______。A.玻璃棒 B.燒杯 C.量筒 D.托盤天平13.蛋殼的主要成分是。關于的說法不正確的是______。A.難溶于水 B.可作補鈣劑C.鈣含量為40% D.能由和溶液反應生成14.碳元素對人類有十分重要的意義．碳和碳的化合物是化學研究的重要內容。（1）“低碳行動”中的“碳”指的是______。（2）模擬煉鐵原理的實驗裝置如圖。W管中a處反應的化學方程式為______。（3）上述實驗需進行尾氣處理，可選擇的裝置有______（填字母）。A. B. C. D.15.甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示（兩種物質均不含結晶水，且溶解時互不影響），請回答：（1）兩份100g水分別在20℃和40℃時溶解不同質量的乙物質，得到飽和溶液和，則和溶液的質量比為______（填最簡整數比）。（2）60℃等質量的甲和乙的飽和溶液降溫至20℃，下列數據中的______（填字母）一定相等。A.溶質質量分數 B.溶劑質量 C.溶質質量 D.溶液質量（3）圖中①~④號4個燒杯中的溶液為不飽和狀態的是______（填序號）。（4）將②和④燒杯中的所有物質倒入到燒杯⑤中，下列有關說法不正確的是______（填字母）。A.燒杯⑤中，甲物質的溶質質量分數的計算式為B.燒杯⑤中的溶液是40℃時乙物質的不飽和溶液C.將燒杯⑤降溫到20℃，只有10g固體乙析出16.某電鍍廠排放的污水中含有、和，為了回收硫酸鋅及相關金屬，興趣小組同學設計了如下實驗：（1）操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中均使用了玻璃棒，其作用為______。（2）操作Ⅰ加入鋅后發生的反應方程式為______（填一個即可）。（3）操作Ⅱ加入某酸溶液后的現象有固體減少，且______。（4）最終得到的較污水中原有質量______（填“增大”“減小”或“不變”）。17.圖中A~F為6種初中化學常見的物質，其中B是胃液的主要成分，C為一種常見溶劑，D可用于改良酸性土壤，F是一種紅棕色的氧化物。各物質間的反應及轉化關系如圖所示（“—”表示兩種物質間能發生反應，“→”表示一種物質能轉化為另一種物質，部分反應物、生成物、反應條件已略去）請回答：（1）寫出A物質的化學式：______。（2）寫出D物質的俗名：______。（3）E—D的反應屬于______反應（填基本反應類型）。（4）寫出的化學方程式：______。三、實驗及探究題（共2小題，計13分。化學方程式2分，其余每空1分）18.某興趣小組同學利用下列裝置進行實驗室氣體制備，請回答下列問題：（1）儀器a的名稱為______。（2）制氣時裝置B中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是______。（3）從環保節能的角度出發，實驗室制備氧氣的最佳方法是______（用化學方程式表示）。（4）柯柯同學利用上圖中部分裝置制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體，裝置的正確連接順序是B→______；其中利用了濃硫酸的______性（填“脫水”或“吸水”），從而達到干燥氣體的目的。19.早在戰國時期，《周禮·考工記》就記載了我國勞動人民制取氫氧化鉀以漂洗絲帛的工藝。大意是：先將干燥的木頭燒成灰（主要含），用其灰汁浸泡絲帛，再加入石灰乳即可。（木頭燒成灰其他成分不與石灰乳反應也不溶于水）【查閱資料】溶液顯堿性。【提出問題】溶液與氫氧化鈣溶液充分反應后所得溶液中含有哪些溶質？【作出猜想】（1）猜想Ⅰ：______；猜想Ⅱ：KOH和；猜想Ⅲ：KOH和；猜想Ⅳ：KOH、和。無需實驗驗證即可得出猜想Ⅳ一定錯誤，請用化學方程式解釋：______。【實驗驗證】（2）實驗步驟現象實驗結論取過濾后溶液各少許，分別裝在2支試管里①向第一支試管中滴加少量稀鹽酸無明顯現象猜想Ⅱ錯誤②向第二支試管中加入溶液______猜想Ⅲ正確【討論交流】（3）大家經過討論一致認為步驟①實驗操作不夠嚴謹，稍作改進才能得出“猜想Ⅱ錯誤”的結論，應改進為“向第一支試管中滴加______”。（4）悅悅同學提出可以選用下列試劑中的______（填字母），也能證明猜想Ⅲ正確。A.無色酚酞溶液 B.溶液 C.溶液 D.【拓展延伸】（5）將鮮鴨蛋浸入草木灰與石灰乳的混合物中，一段時間后就制得了皮蛋。食用皮蛋時口感發澀源于其中含有的堿性物質，可以加入適量廚房里的______，可使其口味更佳。四、計算與分析題（5分）20.取3份10g4%的氫氧化鈉溶液，分別將3份濃度不同的硫酸溶液以相同速度滴加到NaOH溶液中，得到溶液的pH隨時間變化的曲線如下圖所示。（1）在a、b、c三條曲線所對應的實驗中，所用硫酸溶液的濃度由大到小的順序為______。（2）b曲線中，pH=7時，消耗硫酸溶液質量為10g，計算b曲線中所用硫酸溶液的溶質質量分數。

第二次適應性訓練九年級化學試題相對原子質量：HI-1C-12N-14O-16Na-23S-32Cl-35.5Ca-40一、選擇題（共9小題，共18分。每小題只有—個選項是符合題意的）1.中國傳統文化源遠流長，下列技術或發明不涉及化學變化的是A.羅盤導航 B.黏土制陶 C.造紙工藝 D.火藥爆炸【答案】A【解析】【詳解】A、羅盤導航過程中無新物質生成，屬于物理變化；B、黏土制陶過程中有新物質生成，屬于化學變化；C、造紙工藝過程中有新物質生成，屬于化學變化；D、火藥爆炸過程中有新物質生成，屬于化學變化；故選A。2.化學是一門以實驗為基礎的學科，下列有關實驗操作正確的是A.測溶液的pH B.稱量NaOH固體C.稀釋濃硫酸 D.檢查裝置氣密性【答案】D【解析】【詳解】A、測定溶液的pH：用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取待測液點在pH試紙上，觀察顏色的變化，然后與標準比色卡對照，不能將pH試紙直接伸入溶液中，會污染原溶液，不符合題意；B、用托盤天平稱量物品時，應遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應放在玻璃器皿中進行稱量，圖中操作錯誤，不符合題意；C、稀釋濃硫酸：將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，使熱量盡快散發出去，不能將水注入濃硫酸中，圖中操作錯誤，不符合題意；D、檢查裝置的氣密性：關閉彈簧夾，用手緊握燒瓶，如果裝置氣密性良好，裝置內氣體受熱膨脹，壓強增大，則導管內形成一段水柱，圖中操作正確，符合題意。故選D。3.下列是小明一天中的生活經歷和相關解釋，其中錯誤的是A.早上用不銹鋼水壺在燃氣灶上燒水，利用的是金屬的導電性B.下午體育課后喝了葡萄糖溶液，補充的糖類能為人體提供能量C.傍晚將塑料礦泉水瓶放入可回收垃圾桶，該塑料屬于可回收的合成材料D.晚飯后將洗凈的鐵鍋擦干，是為了防止鐵鍋生銹【答案】A【解析】【詳解】A、用不銹鋼水壺在燃氣灶上燒水，利用的是金屬的導熱性，錯誤；B、葡萄糖屬于糖類，糖類能為人類供能，則體育課后喝了葡萄糖溶液，補充的糖類能為人體提供能量，正確；C、塑料礦泉水瓶屬于可回收垃圾，則放入可回收垃圾桶，該塑料屬于可回收的合成材料，正確；D、鐵在潮濕的空氣中容易生銹，則晚飯后將洗凈的鐵鍋擦干（沒有水），是為了防止鐵鍋生銹，正確；故選A。4.豆腐中含有豐富的營養物質，含量最多的是亮氨酸（）。下列說法正確的是A.C、H、O、N四種元素均位于周期表第二周期B.亮氨酸和酒精均屬于有機物C.亮氨酸分子由碳、氫、氧三種元素組成D.亮氨酸中氮元素的質量分數最小【答案】B【解析】【詳解】A、氫元素位于元素周期表的第一周期，C、O、N元素位于第二周期，不符合題意；B、亮氨酸和酒精均含碳元素，均屬于有機物，符合題意；C、亮氨酸由C、H、N、O四種元素組成，亮氨酸分子由C、H、N、O四種原子構成，分子是微觀概念，元素是宏觀概念，兩者不能混為一談，不符合題意；D、亮氨酸中C、H、N、O元素的質量比為：，故氫元素的質量分數最小，不符合題意。故選B。5.“二十四節氣”是中國農耕文明的寶貴遺產，下列說法正確的是A.驚蟄——雨水增多，酸性的雨為酸雨B.立夏——氣溫升高，水中溶氧量降低C.霜降——凝露成霜，露和霜是不同的物質D.大寒——大雪飛揚，分子在不斷運動【答案】B【解析】【詳解】A、酸雨pH＜5.6，酸性的雨不一定是酸雨，不符合題意；B、氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，故氣溫升高，水中溶氧量降低，符合題意；C、凝露成霜，露和霜是同種物質（水）的不同狀態，不符合題意；D、大雪飛揚，是宏觀物質的機械運動，不是分子在不斷運動，不符合題意。故選B。6.汽車上裝有的“尾氣催化轉換器”能將NO在催化劑表面轉化為無毒氣體再排放，過程如下圖所示。下列說法錯誤的是A.該反應前后催化劑的質量和化學性質一定不變B.該工藝可以有效緩解大氣污染C.該反應前后原子個數不變，分子數目改變D.該反應中所有元素的化合價均改變【答案】C【解析】【分析】由圖可知，該反應為NO在催化劑的作用下反應生成氮氣和氧氣，該反應的化學方程式為：。【詳解】A、催化劑能改變化學反應速率，化學反應前后其質量和化學性質不變，不符合題意；B、該工藝可將NO轉化為無毒的氮氣和氧氣，可以有效緩解大氣污染，不符合題意；C、根據質量守恒定律，化學反應前后，原子的種類和數目不變，由化學方程式可知，化學反應前后分子的數目沒有改變，符合題意；D、NO中氮元素顯+2價，氧元素顯-2價，氮氣中氮元素化合價為0，氧氣中氧元素化合價為0，故該反應中所有元素的化合價均改變，不符合題意。故選C。7.下列有關化學知識的歸納中，完全正確的一組是A.分類觀B.能量觀①干冰和冰均為氧化物，火堿和純堿都屬于堿②百煉成鋼、鐵杵磨針均為化學變化③鐵元素屬于人體微量元素，缺鐵易導致貧血①燃燒反應都散熱，緩慢氧化吸熱②蓄電池充電是化學能轉化為電能③植物光合作用是將太陽能轉化為化學能C.守恒觀D.微粒觀①甲烷燃燒前后元素種類及質量都不變②化學反應前后溶液的總質量可能不變③還原CuO反應中，結合的氧原子數目一定等于CuO失去的氧原子數目①化學反應中離子一定可以再分②、、均由分子構成③和兩種微粒化學性質相似A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A、①干冰是固體二氧化碳，冰是固態的水，二氧化碳是由C、O元素組成的化合物，水是由H、O元素組成的化合物，它們均屬于氧化物；火堿是氫氧化鈉的俗稱，氫氧化鈉是電離時產生的陰離子都是氫氧根離子的化合物，屬于堿，純堿是碳酸鈉的俗稱，碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子構成的化合物，屬于鹽，錯誤；②百煉成鋼，發生了碳的燃燒，一定有新物質生成，屬于化學變化；鐵杵磨針，只是形狀的改變，無新物質生成，屬于物理變化，錯誤；③鐵元素屬于人體微量元素，缺鐵易導致貧血，正確。不符合題意；B、①燃燒和緩慢氧化均放出熱量，錯誤；②蓄電池充電是電能轉化為化學能，錯誤；③植物光合作用是二氧化碳和水在光和葉綠體的作用下反應生成有機物和氧氣，將太陽能轉化為化學能，正確。不符合題意；C、①甲烷燃燒，有新物質生成，屬于化學變化，根據質量守恒定律，化學反應前后元素種類及質量都不變，正確；②化學反應前后溶液的總質量可能不變，如氫氧化鈉溶液和硫酸反應生成硫酸鈉和水，無沉淀或氣體生成，溶液質量不變，正確；③氫氣和氧化銅在加熱的條件下反應生成銅和水，氫氣還原CuO的反應中，H2結合的氧原子數目一定等于CuO失去的氧原子數目，正確。符合題意；D、①在化學反應中，離子不一定可以再分，如氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水，鈉離子和氯離子沒有再分，錯誤；②過氧化氫、水、硫酸均是由非金屬元素組成的化合物，均是由分子構成，正確；③兩種粒子的最外層電子數雖然相同，但是氫原子屬于非金屬原子，鈉原子屬于金屬原子，兩者化學性質不相似，錯誤。不符合題意。故選C。8.下列有關物質的分離、鑒別、除雜與檢驗中，所用試劑和方法不能達到實驗目的的是選項實驗目所用試劑和方法A除去NaCl溶液中的雜質加入適量KOH溶液，過濾B鑒別和兩種氮肥取樣加入研磨，聞氣味C分離KCl和固體混合物取樣溶解并過濾，濾渣洗滌干燥，濾液蒸發結晶D檢驗自來水中是否含取樣加入稀硝酸和溶液，看是否有白色沉淀A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【詳解】A、加入KOH溶液會與MgCl?反應生成Mg(OH)?沉淀和KCl，雖然除去了Mg2?，但引入了K?雜質（KCl），導致NaCl溶液中混入新雜質，無法達到“除去MgCl?”的實驗目的，選項不能達到實驗目的；B、NH?Cl與Ca(OH)?研磨會釋放氨氣（NH?），而尿素無此反應，可通過氣味鑒別，選項能達到實驗目的；C、KCl溶于水，MnO?不溶，通過溶解、過濾、蒸發結晶可分離兩者，選項能達到實驗目的；D、Cl?的檢驗需在酸性條件（稀硝酸）下加入AgNO?，生成白色AgCl沉淀即表明Cl?存在，選項能達到實驗目的；故選A。9.為測定某氫氧化鈉固體是否變質，小華同學取一定量的樣品配制成溶液，加入錐形瓶中，再逐滴加入稀鹽酸至過量，利用傳感器測定的含量變化如圖所示，下列結論中錯誤的是A.該氫氧化鈉樣品已變質B.該實驗過程中濃度逐漸減小C.100s時溶液的pH>7D.200s后溶液中的溶質始終只有一種【答案】D【解析】【詳解】A、氫氧化鈉變質實際上是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水；由圖可知，二氧化碳的體積分數逐漸增大，說明有二氧化碳氣體生成，則氫氧化鈉固體已變質，故選項說法正確；B、反應過程中，溶液中的鈉離子始終存在，沒有沉淀或氣體生成使鈉離子減少，而溶液的質量隨著稀鹽酸的加入不斷增加，所以該實驗過程中濃度逐漸減小，故選項說法正確；C、由圖可知，100s時二氧化碳的體積分數還在增加，說明碳酸鈉與稀鹽酸的反應正在進行中，則此時溶液中含有氯化鈉和碳酸鈉，碳酸鈉溶液顯堿性，因此100s時溶液的pH>7，故選項說法正確；D、由圖可知，200s前二氧化碳的體積分數達到最大且不再變化，說明碳酸鈉完全反應，由于加入的稀鹽酸是過量的，所以此時溶液中的溶質有氯化鈉和鹽酸，故選項說法錯誤；故選：D。二、填空及簡答題（共6小題，計24分。化學方程式2分，其余每空1分）10.2025年4月24日我們將迎來第十個中國航天日，中國人探索宇宙的腳步馳而不息。（1）空間站種菜。為使蔬菜枝葉茂盛，可施用的一種化肥是______（填字母）。A. B. C.（2）固體火箭發射衛星。高氯酸銨等是固體運載火箭的主要推進劑。發射時發生的化學反應方程式為：，X的化學式是______，中氯元素的化合價為______。【答案】（1）C（2）①.②.+7【解析】【小問1詳解】A、Ca(H?PO?)?是磷肥，促進根系和果實發育，選項不符合題意；B、K?SO?是鉀肥，增強抗逆性，選項不符合題意；C、CO(NH?)?，尿素是氮肥，可以促進植物枝葉茂盛，選項符合題意；故選C；【小問2詳解】根據質量守恒定律，化學反應前后原子的種類與數目不變，反應物中：2個N、8個H、2個Cl、8個O，生成物中：2個Cl、8個O，8個H，故X中含有2個氮原子，X為氮氣，其化學式為N2；化合物中，化合價的代數和為0，NH?ClO?中銨根顯+1價，氧元素顯-2價，故其中氯元素化合價為。體驗蛋雕藝術，傳承非遺文化。興趣小組用化學方法制作蛋雕：將蛋殼在熔化的石蠟中裹上蠟衣，用金屬絲劃穿蠟衣雕刻出花紋，吸取稀鹽酸滴在劃痕處，一段時間后放入熱水中熔去多余的蠟，做成蛋雕作品。11.關于蛋雕制作說法正確是______（填字母，下同）。A.鹽酸有腐蝕性，需做好防護B.石蠟能與鹽酸發生反應C.鹽酸滴到蛋殼上產生氫氣12.用溶質質量分數為37%的濃鹽酸配制10%的稀鹽酸，不需要用到的儀器是______。A.玻璃棒 B.燒杯 C.量筒 D.托盤天平13.蛋殼的主要成分是。關于的說法不正確的是______。A.難溶于水 B.可作補鈣劑C.鈣含量為40% D.能由和溶液反應生成【答案】11A12.D13.D【解析】【11題詳解】A、鹽酸有腐蝕性，使用時要做好防護，故選項說法正確；B、將蛋殼在熔化的石蠟中裹上蠟衣，用金屬絲劃穿蠟衣雕“花”，吸取適量10%的稀鹽酸滴在劃痕處，一段時間后，放入熱水中熔去多余的蠟，做成蛋雕作品，說明石蠟不能與鹽酸發生化學反應，故選項說法錯誤；C、蛋殼的主要成分是，鹽酸滴到蛋殼上，鹽酸與碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，故選項說法錯誤；故選：A。【12題詳解】A、用濃鹽酸配制稀鹽酸，需要用玻璃棒攪拌，不符合題意；B、用濃鹽酸配制稀鹽酸，需要用燒杯進行溶解操作，不符合題意；C、用濃鹽酸配制稀鹽酸，需要用量筒量取濃鹽酸和水的體積，不符合題意；D、用濃鹽酸配制稀鹽酸，需要用量筒量取水和濃鹽酸，不需要稱量固體的質量，故不用托盤天平，符合題意；故選：D。【13題詳解】A、碳酸鈣難溶于水，故選項說法正確；B、碳酸鈣能與胃液中的鹽酸反應生成易與吸收的氯化鈣，可作補鈣劑，故選項說法正確；C、碳酸鈣中鈣含量為，故選項說法正確；D、不能與溶液反應生成碳酸鈣，故選項說法錯誤；故選：D。14.碳元素對人類有十分重要的意義．碳和碳的化合物是化學研究的重要內容。（1）“低碳行動”中的“碳”指的是______。（2）模擬煉鐵原理的實驗裝置如圖。W管中a處反應的化學方程式為______。（3）上述實驗需進行尾氣處理，可選擇的裝置有______（填字母）。A. B. C. D.【答案】（1）二氧化碳##（2）（3）ABD【解析】【小問1詳解】“低碳行動”中的“碳”指的是二氧化碳，“低碳”是指較低的二氧化碳的排放；【小問2詳解】W管中a處反應為一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應生成鐵和二氧化碳，該反應的化學方程式為：；【小問3詳解】A、一氧化碳有毒，散逸到空氣中，會污染空氣，故需要尾氣處理，該實驗可通過在末端加一個小氣球進行尾氣處理，符合題意；B、一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應生成鐵和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，該裝置可以吸收反應生成的二氧化碳，且可通過排水法將一氧化碳收集在集氣瓶中，可以選擇該裝置尾氣處理，符合題意；C、氣體的密度比水小，液體應從長管排出，該裝置不能收集一氧化碳，不能進行尾氣處理，不符合題意；D、一氧化碳具有可燃性，可以在末端加一個燃著的酒精燈，進行尾氣處理，符合題意。故選ABD15.甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示（兩種物質均不含結晶水，且溶解時互不影響），請回答：（1）兩份100g水分別在20℃和40℃時溶解不同質量的乙物質，得到飽和溶液和，則和溶液的質量比為______（填最簡整數比）。（2）60℃等質量的甲和乙的飽和溶液降溫至20℃，下列數據中的______（填字母）一定相等。A.溶質質量分數 B.溶劑質量 C.溶質質量 D.溶液質量（3）圖中①~④號4個燒杯中的溶液為不飽和狀態的是______（填序號）。（4）將②和④燒杯中的所有物質倒入到燒杯⑤中，下列有關說法不正確的是______（填字母）。A.燒杯⑤中，甲物質的溶質質量分數的計算式為B.燒杯⑤中的溶液是40℃時乙物質的不飽和溶液C.將燒杯⑤降溫到20℃，只有10g固體乙析出【答案】（1）6:7（2）A（3）③（4）A【解析】【小問1詳解】由圖可知，20℃時，乙的溶解度為20g，即該溫度下，100g水中最多溶解20g乙物質形成飽和溶液，得到溶液的質量為20g+100g=120g，40℃時，乙的溶解度為40g，即該溫度下，100g水中最多溶解40g乙形成飽和溶液，得到溶液的質量為：40g+100g=140g，則x1和x2溶液的質量比為：120g：140g=6:7；【小問2詳解】A、60℃時等質量的甲和乙的飽和溶液降溫至20℃，降溫后，甲、乙的溶解度均減小，均是飽和溶液，20℃時，甲、乙的溶解度相等，飽和溶液的溶質質量分數相等，符合題意；B、60℃時，溶解度：乙大于甲，飽和溶液的溶質質量分數：乙大于甲，等質量的甲、乙飽和溶液中溶質質量：乙大于甲，溶劑質量：乙小于甲，降溫后，溶劑質量不變，則溶劑質量：乙＜甲，不符合題意；C、由B的分析可知，降溫至20℃時，溶劑質量：乙＜甲，20℃時，甲、乙的溶解度相等，則溶劑質量越大，溶解的溶質越多，故溶質質量：乙＜甲，不符合題意；D、由以上分析可知，20℃時，溶劑質量：乙＜甲，溶質質量：乙＜甲，故溶液質量：乙＜甲，不符合題意。故選A；【小問3詳解】20℃時，甲的溶解度為20g，則該溫度下，向100g水中加入30g甲，只能溶解20g，形成的是飽和溶液，即①為飽和溶液，升溫至40℃，40℃時，甲的溶解度為30g，即該溫度下，100g水中恰好溶解30g甲達到飽和，即②中溶液恰好飽和；60℃時，乙的溶解度為70g，則該溫度下，向100g水中加入50g乙，乙能全部溶解，形成的是不飽和溶液，即③為不飽和溶液，降溫至40℃，40℃時，乙的溶解度為40g，則有溶質析出，得到飽和溶液，即④為飽和溶液，故填：③；【小問4詳解】A、將②和④燒杯中的所有物質倒入到燒杯⑤中，此時燒杯⑤中溶劑質量為200g，40℃時，甲的溶解度為30g，乙的溶解度為40g，則該溫度下，燒杯⑤中的甲、乙均可全部溶解，所得甲溶液的溶質質量分數為：，符合題意；B、由A的分析可知，燒杯⑤中溶劑質量為200g，加入乙的質量為50g，40℃時，乙的溶解度為40g，即該溫度下，100g水中最多可溶解40g乙，200g水中最多可溶解80g乙，則燒杯⑤中的溶液是40℃時乙物質的不飽和溶液，不符合題意；C、將燒杯⑤降溫到20℃，20℃時，乙的溶解度為20g，即該溫度下，100g水中最多可溶解20g乙，200g水中最多可溶解40g乙，則析出乙的質量為：50g-40g=10g，不符合題意。故選A。16.某電鍍廠排放的污水中含有、和，為了回收硫酸鋅及相關金屬，興趣小組同學設計了如下實驗：（1）操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中均使用了玻璃棒，其作用為______。（2）操作Ⅰ加入鋅后發生的反應方程式為______（填一個即可）。（3）操作Ⅱ加入某酸溶液后的現象有固體減少，且______。（4）最終得到的較污水中原有質量______（填“增大”“減小”或“不變”）。【答案】（1）引流（2）或（3）產生氣泡，溶液由無色變為淺綠色（4）增大【解析】【小問1詳解】操作I、Ⅱ、Ⅲ均為過濾操作，在過濾操作中玻璃棒的作用是引流；【小問2詳解】加入過量鋅后，鋅的活動性比銅和鐵強，鋅會與硫酸銅反應生成硫酸鋅和銅，反應的化學方程式為：；鋅會與硫酸亞鐵反應生成硫酸鋅和鐵，反應的化學方程式為：；【小問3詳解】操作I加入過量鋅后，固體A中含有鋅、銅、鐵，加入某酸溶液（應該是稀硫酸，因為最終要得到硫酸鋅），鋅和鐵都會與稀硫酸反應，鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，所以可觀察到固體減少，且產生氣泡，溶液由無色變為淺綠色；【小問4詳解】因為在整個過程中，加入了鋅，鋅與CuSO4、FeSO4反應都生成了ZnSO4，所以最終得到的ZnSO4較污水中原有ZnSO4質量增大。17.圖中A~F為6種初中化學常見的物質，其中B是胃液的主要成分，C為一種常見溶劑，D可用于改良酸性土壤，F是一種紅棕色的氧化物。各物質間的反應及轉化關系如圖所示（“—”表示兩種物質間能發生反應，“→”表示一種物質能轉化為另一種物質，部分反應物、生成物、反應條件已略去）請回答：（1）寫出A物質的化學式：______。（2）寫出D物質的俗名：______。（3）E—D的反應屬于______反應（填基本反應類型）。（4）寫出的化學方程式：______。【答案】（1）Fe（2）熟石灰##消石灰（3）復分解（4）【解析】【分析】圖中A~F為6種初中化學常見的物質，其中B是胃液的主要成分，可推出B為鹽酸；C為一種常見溶劑，可推出C為水；D可用于改良酸性土壤，可推出D為氫氧化鈣；F是一種紅棕色的氧化物，可推出F為氧化鐵；A能與B反應，F能轉化為A，可推出A為鐵；E能與A、D、F反應，E能轉化為B、C，可推出E為硫酸，代入驗證，符合題意。【小問1詳解】由分析可知，A為鐵，化學式為：Fe；【小問2詳解】由分析可知，D為氫氧化鈣，氫氧化鈣俗稱熟石灰、消石灰；【小問3詳解】E—D的反應為氫氧化鈣和硫酸反應生成硫酸鈣和水，該反應符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應，屬于復分解反應；【小問4詳解】E→B的反應為氯化鋇和硫酸反應生成硫酸鋇和鹽酸，該反應的化學方程式為：。三、實驗及探究題（共2小題，計13分。化學方程式2分，其余每空1分）18.某興趣小組同學利用下列裝置進行實驗室氣體制備，請回答下列問題：（1）儀器a的名稱為______。（2）制氣時裝置B中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是______。（3）從環保節能的角度出發，實驗室制備氧氣的最佳方法是______（用化學方程式表示）。（4）柯柯同學利用上圖中部分裝置制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體，裝置的正確連接順序是B→______；其中利用了濃硫酸的______性（填“脫水”或“吸水”），從而達到干燥氣體的目的。【答案】（1）水槽（2）防止氣體從長頸漏斗中逸出（3）（4）①.G→F→E②.吸水【解析】【小問1詳解】儀器a的名稱為水槽；【小問2詳解】制氣時裝置B中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是防止氣體從長頸漏斗中逸出；【小問3詳解】實驗室可加熱高錳酸鉀制取氧氣，也可以分解過氧化氫溶液制取氧氣，其中分解過氧化氫溶液制取氧氣不需要加熱，因此從環保節能的角度出發，實驗室制備氧氣的最佳方法是分解過氧化氫溶液制取氧氣，其原理是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學方程式為；【小問4詳解】實驗室制取二氧化碳的原理是碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應中反應物為固體和液體，反應條件為常溫，應選擇固液常溫型發生裝置，即裝置B，二氧化碳密度比空氣大、能溶于水且與水反應，應采用向上排空氣法收集，即裝置E；由于鹽酸具有揮發性，會揮發出氯化氫氣體，所以制取的二氧化碳中會混有少量氯化氫，氯化氫能與碳酸氫鈉反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收氯化氫，濃硫酸具有吸水性且不與二氧化碳反應，可用于干燥二氧化碳，故除雜裝置為G，干燥裝置為F，由于氣體通入飽和碳酸氫鈉溶液會帶出部分水蒸氣，所以為使干燥效果更好，除雜裝置應連接在干燥裝置前，故裝置的正確連接順序是B→G→F→E；其中利用了濃硫酸的吸水性，從而達到干燥氣體的目的。19.早在戰國時期，《周禮·考工記》就記載了我國勞動人民制取氫氧化鉀以漂洗絲帛的工藝。大意是：先將干燥的木頭燒成灰（主要含），用其灰汁浸泡絲帛，再加入石灰乳即可。（木頭燒成灰其他成分不與石灰乳反應也不溶于水）【查閱資料】溶液顯堿性。【提出問題】溶液與氫氧化鈣溶液充分反應后所得溶液中含有哪些溶質？【作出猜想】（1）猜想Ⅰ：______；猜想Ⅱ：KOH和；猜想Ⅲ：KOH和；猜想Ⅳ：KOH、和。無需實驗驗證即可得出猜想Ⅳ一定錯誤，請用化學方程式解釋：___