2/2收集整理，僅供參考蕪湖航空職業學院招聘考試真題2024一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.心理健康的最終目標是（）。A.保持人格完整B.自我實現C.和諧人際關系D.保持協調情緒【答案】：A2.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學校或者其他高等教育機構發給相A.結業證書B.學習證明C.畢業證書D.肄業證書【答案】：A3.高校素質教育中,思想道德素質是（）。A.基礎B.基本條件C.方向和靈魂D.核心和關鍵【答案】：C4.所有國家機關及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規的要求行使權利、履行義務，從而使教育法律法規得以實現的活動，即（）。A.教育法規的實施B.教育法規的遵守C.教育法規的適用D.教育法規的制定【答案】：B5.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內還清該筆貸款本息？（）。A.7年B.6年C.5年D.8年【答案】：A6.高等學校以學科為基礎，具有鮮明的（）和學科忠誠。A.學科方向B.學科信仰C.學科特性D.學科規訓【答案】：D7.在高等學校的教學原則中，（）原則也稱為“引導研究學習”。A.加強師生互動B.以學生為中心C.強調學生理解D.強化問題意識【答案】：D8.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.專業評估B.層次評估C.等級評估D.水平評估【答案】：D9.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的教學效能感B.教師的教學監控能力C.教師的自我校正能力D.教師的自我強化能力【答案】：A10.某學校經常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現大的教師專業發展途徑是（）。A.自我研修B.師徒結對C.進修培訓D.同伴互助【答案】：D11.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業類別”學生必修的專業基礎理論課程和專業技術基礎課程。A.普通教育課程B.專業基礎課程C.多學科交叉課程D.科研項目課程【答案】：B12.下列不屬于師愛特征的是（）。A.穩定性B.廣播性C.職業對象性D.原則性【答案】：A13.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.法律法規決定的B.教師的工作對象決定的C.社會輿論決定的D.傳統習俗決定的【答案】：B14.教師在（）、培養人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等勤工儉學等方面取得優秀成績者,都可以獲得獎勵。A.為人師表B.愛國守法C.教育教學D.出國深造【答案】：C15.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權利,學生也可以對教師實施監督這表明教師與學生之間是（）A.法律關系B.人格關系C.道德關系D.教學關系【答案】：A16.小芳通過一節幾何課學習，學會用圓規畫圓，這里的學習結果類型是（）。A.辨別學習B.動作技能C.言語信息D.概念學習【答案】：D17.一邊負有責任心的教師在強制學生學習，另一邊是喪失選擇自由被迫學習的學生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。A.師生之間相互的認知度B.教師的領導方式和態度C.傳統思想和師生個性的特點D.師生交往的時空、性別等因素【答案】：A18.（）心理學主張從信息加工的角度來解釋人的心理現象。A.認知主義B.格式塔C.人本主義D.機能主義【答案】：A19.關于虛榮下列說法正確的是（）。A.虛榮往往伴隨著嫉妒B.虛榮是以個人主義為基礎的C.虛榮是榮譽向恥辱轉化的中介D.虛榮是個人榮譽感在內心的正常反映之一【答案】：D20.生活中所謂的"愛屋及烏"、"厭惡和尚，恨及袈裟"反映的是知覺印象效應中的（）A.刻板效應B.首因效應C.近因效應D.暈輪效應【答案】：D21.孔夫子所說的的“其身正，不令而行，其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好B.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響C.走路身體一定要端正D.對學生下命令一定要正確【答案】：B22.精神分析學派的創始人是（）。A.埃里克森B.弗洛伊德C.馮特D.馬斯洛【答案】：B23.人們會力圖尋找導致他們行為結果的原因，這種現象被稱為（）。A.推論B.歸納C.推理D.歸因【答案】：D24.下面哪一個是“問題解決”（）A.回憶一個人的名字B.用一個詞來造句C.幻想自己是“灰姑娘”D.蕩秋千【答案】：B25.下列選項屬于高等教育的經濟功能的是（）。A.高校是科技創新的重鎮B.高校使受教育者實現社會化C.高校是文化傳承的基地D.高校是培養精英的搖籃【答案】：A26.根據皮亞杰的理論，7-12歲兒童的道德發展處于（）。A.他律道德階段B.前道德階段C.后習俗階段D.自律道德階段【答案】：A27.主張學習是學習者主動地建構內部心理表征的過程的學習理論是（）A.認知主義學習理論B.建構主義學習理論C.行為主義學習論D.人本主義學習理論【答案】：B28.在教育心理學的研究中，有意控制某些因素，引起被試某些心理現象的發生，進而探討兩者因果關系的研究方法是（）。A.調查法B.觀察法C.個案法D.實驗法【答案】：D29.與中學生相比，大學生能夠對不良情緒進行自我調適，用理智約束自己，這是大學生情緒（）特征的表現。A.強烈性B.穩定性C.外顯性D.波動性【答案】：B30.“大學者，研究高深學問者也。”（）是大學教育區別于中小學教育的重要特點之一。A.技巧性B.學術性C.技能性D.理論性【答案】：B31.下列屬于內在動機的是（）。A.興趣B.社會認同C.懲罰D.獎勵【答案】：A32.高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統性和邏輯性的過分強調,越來越重視與學生未來的工作和生活相聯系這種傾向指的是（）A.課程性質職業化B.課程實施多樣化C.課程內容綜合化D.課程方向人文化【答案】：A33.弗魯姆提出的期望理論指出，激發力量主要是由以下二因素組成（）。A.主觀因素與客觀因素B.目標效價與期望值C.認知因素與情感因素D.保健因素與激勵因素【答案】：B34.教師未經學生同意，按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學生分發試卷即侵犯學生的（）。A.受教育權B.隱私權C.名譽權D.人身自由權【答案】：B35.[]從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）A.教育原則的影響B.社會生活和群體的影響C.教育對象的影響D.教育法規的影響【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.情緒在人們的日常生活中具有非常重要的作用，主要體現在（）。A.動機功能B.適應功能C.組織功能D.信號功能【答案】：ABCD37.維護良好人際關系的方法有（）。A.勇于承認錯誤B.學會批評C.講究批評藝術D.避免爭論【答案】：ABCD38.下列選項中，存在著去個性化現象的是（）。A.球迷鬧事B.集體起哄C.團伙斗毆D.隨大流【答案】：ABC39.社會公德特點包括（）。A.基礎性B.全民性C.專業性D.相對穩定性【答案】：AB40.自覺愛國守法的職業行為要求（）。A.做愛國守法的模范B.學好法律知識C.正確處理愛國與守法的關系D.將愛國守法融于教育實踐活動中【答案】：ACD41.教書與育人的倫理學意義是（）。A.是建立和諧師生關系、成為人民滿意教師的重要內容B.是促進教師高尚道德形成的關鍵C.是塑造學生健康人格和展示自身人格的根本途徑D.是提高教學質量和培養高素質人才的根本保證【答案】：ACD42.大學生品德評價指標體系一般包括（）。A.構建意義B.構建原則C.構建的具體指標D.構建程序【答案】：ABC43.專才教育以往多見諸于（）。A.美國B.市場經濟國家C.計劃經濟國家D.發展中國家E.前蘇聯【答案】：CE44.蔡元培于1917年初就任國立北京大學校長后，“仿世界各國通例，循思想自由原則，取兼容并包主義”，對北京大學進行了一場大刀闊斧的改革。其中的改革舉措主要有（）。A.推動“學”與“術”分離，改革教學B.整頓學風，更新師資C.實行教授治校D.倡導學術自由，推動學術研究【答案】：ABCD45.職業道德的特征主要是（）。A.行業性和多樣性B.普遍性、職業性C.自律性、他律性D.繼承性和相對穩定性【答案】：ABCD46.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.命題學習B.認知策略C.動作技能D.智慧技能【答案】：BCD47.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、（）。A.裁決權B.刑事違法C.監督權D.教育違法E.治安違法F.命令權G.強制權H.處罰權【答案】：ACFGH48.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩定的因素有（）A.能力B.努力C.任務難度D.運氣【答案】：AC49.案例教學的優點是（）。A.擴大學生的實際知識B.溝通學校與社會的聯系C.培養學生分析和解決實際問題的能力D.加強理論與實際的結合【答案】：ABCD50.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.緊急救護傷者B.快速疏導現場人員C.事故善后處理D.啟動應急預案E.等待救援【答案】：ABCD51.教師幸福的實現需要兩個方面前提條件，即（）A.狹義幸福能力的培養B.廣義幸福能力的培養.C.自我幸福能力的培養D.給于他人幸福能力的培養【答案】：AB52.弗魯姆提出的期望理論認為，激發力量是由以下因素構成的（）。A.目標效價B.情感因素C.期望值D.認知因素