（小學）暑假閱讀專題記敘文之啟示、句段的含義和作用【知識精講】【知識梳理1】記敘文的道理啟示，其答題格式一般為文章中人物做錯了什么，應該怎么做。概括時應該選擇適當方法，答題力求言之有理。1、上下聯系。將問題放在上下文中思考。此方法適用于理解詞義；理解含義深刻句子；找近義詞、反義詞等2、換位思考。就是讓我們與作者進行角色互換，站在作者的立場上思考問題并做出回答。此方法適用于問答以及體會作者的思想感情等。3、聯系生活。即從文本中跳出來，把思維的范圍再擴大，想想與此有聯系的東西：如學過的課文、知識的積累、生活經驗是否可幫助自己解題。此方法特別適用于談自自己的感想、體會或者理解含義深刻的句子類題目。4、立足中心。這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心出發來思考每一個問題，答案就有了落腳點。【例題精講】例1.釣魚的啟示我是一個愛釣魚的孩子。只要一到假期沒有作業的時候，我便提著小桶和一袋子蚯蚓來到附近的河邊釣魚。那是星期六的早上，空氣無比新鮮。我和爸爸懷著無比舒暢的心情，來到清澈的小河邊釣魚。我們快速穿好魚餌，同時把魚鉤往河的遠處一拋，便席地而坐，等待著魚來上鉤。等了將近三十分鐘，魚的影子還是沒有浮出水面，我有些不耐煩了，可看看爸爸，依然一動也不動，全神貫注地盯著水面。“該死的魚！”我憤憤地低聲說道。我一連換了好幾個地方，魚都沒有上鉤，我生氣地把桶往地上一摔。“沒戲了。”我滿臉失落地說。我抬頭眺望遠方，嘆了口氣。就在這時，一條大鯉魚上了爸爸的鉤，隨著“嘩”的一聲，我終于如夢初醒，意識到自己的問題。于是，我又撿起小桶，重新回到河邊，把魚竿往水里猛地一扔，又一如既往地耐心等待著。轉眼間，二十分鐘過去了，可對于我來說，似乎又熬過了半個嚴冬。魚還是沒有上鉤。而此時，強烈的陽光正火辣辣地烤著我，汗珠也簌簌地往下淌，我的手腳也開始麻木起來，可我還是咬了咬牙，沒有動。“功夫不負有心人”，憑借著我堅忍的耐力和頑強的毅力，魚兒似乎也被我這種精神所震驚，軟綿綿地上了鉤。“哈哈，還是我比你有耐力。”我高興地拍手叫道。這件微不足道的小事使我深深地體會到了“恒則成，靜則勝”。1．用自己的話說說開始“我”為什么沒釣到魚。__________________________________________________________________________________2．從哪些語句可以看出“我”重新在河邊耐心地釣魚？用“～～”畫出。__________________________________________________________________________________3．這次釣魚“我”有什么體會？（用原文的話回答）__________________________________________________________________________________【參考答案】1．“我”一連換了好幾個地方。2．二十分鐘過去了……沒有動。3．恒則成，靜則勝。【課堂練習】練習1.養花（節選）我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。在我工作的時候，我總是寫幾十個字就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一點，然后再出去，如此循環，把腦力勞動與體力勞動結合到一起，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風暴雨或天氣突變哪，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉，又得把花兒都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是這多么有意思呀!不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理么？1.文中的“有意思”就是指______________________________________________________________________。2.把文中畫橫線的句子換種說法。 3.“我”為什么要感謝花草？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.養花使“我”“腰酸腿疼，熱汗直流”，可“我”為什么覺得有意思？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”你是如何體會這句話的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】1.根據天氣，把花搬進來又搬出去，累得腰酸腿疼，熱汗直流2.可是，這怎么會沒有意思呢？3.因為“我”工作的時候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出去。如此循環，讓腦力勞動和體力勞動結合到一起,有益身心，勝于吃藥。所以“我”要感謝花。4.因為摸著門道，養活花草，有益身心，同時又豐富了知識。5.不勞動，連養花這么點事兒都干不成，何況其他事。因此做任何事都要努力，不勞動不會收獲果實。練習2.鷹和鼴鼠(俄·克雷洛夫)輕視從下面來的忠告是愚蠢的，首先應該考慮他們提出的是怎樣的忠告。鷹王和它的鷹后是從遙遠的地方來到遠離人類的森林。它們打算在密林深處定居下來；于是挑選了棵高大的枝繁葉茂的橡樹，就在最高的一根樹枝上開始筑巢，打算夏天在這兒孵養小鷹。鼴鼠聽到這些消息，大著膽子來警告鷹王。“這棵橡樹，”它說，“可不是安全的住所，它的根幾乎爛光了，隨時都有倒掉的危險，最好不要在這兒居住。”嘿，可不是怪乎！老鷹需要借重鼴鼠的見識？那躲在洞里的鼴鼠！難道它否認老鷹的眼睛是銳利的嗎？這鼴鼠是什么東西，它竟膽敢干涉鳥大王的事情？鷹王不跟鼴鼠多啰嗦，它瞧不起這樣的勸告。它立刻動手筑巢，當天全家就搬進去了。該是鷹后停止漫游的時候啦。一切都很順利，生出來的小鷹都是可愛的小家伙。可是，一天早晨太陽正升起來的時候，鷹王打獵完了，帶著一家子的豐盛的早餐，從天空的高處飛回家來時，它看見它的那棵橡樹已倒掉了，它的鷹后，它的子女，都已經摔死了。啊，慘重的是鷹王的悲憤。“我多么不幸啊，”它哭道，“因為我把最好的忠告當做耳邊風，命運就對我的驕傲給以這樣嚴厲的懲罰。我從來不曾料到一只鼴鼠的警告竟會是這樣千真萬確的，這豈不是怪事嗎？”“因為你瞧不起我，”謙恭的鼴鼠答道，“你不肯想一想，我就在地底下打洞。因此一定和樹根非常接近，樹根的好壞誰也沒有我知道得更清楚的了。”1．就本文的內容而言，誰“輕視來自下面的忠告”，“下面的忠告”指的是什么？2.找出文中直接的心理描寫，在下面畫上橫線，并說說這段描寫表現了老鷹的哪些心理活動？（訓練學生在閱讀過程中的勾畫習慣，其他一些篇目的話，建議引導學生勾畫一些表達優美的語句。）（1）__________________________________________________________________________（2）____________________________________________________________________________（3）____________________________________________________________________________3.在不改變句子原意的前提下，將下列句子改寫成不帶問號的句子。（陳述句與反問句互換）（陳述句變反問句：第一步：肯變否或者否變肯。第二步：加反問詞。第三步：句號變問號。）（反問句變陳述句：第一步：去反問詞。第二步：肯變否或者否變肯。第三步：問號變句號。）（1）難道它否認老鷹的眼睛是銳利的嗎？_______________________________________________________________________________（2）這鼴鼠是什么東西，它竟膽敢干涉鳥大王的事情？_______________________________________________________________________________4．從文中找出作者直接發表議論的文字，在文字下面打浪線，并說說這種議論的作用。（重點對應知識點2:區分“故事”和“教訓”）_______________________________________________________________________________5．“我就在地底下打洞。因此一定和樹根非常接近，樹根的好壞誰也沒有我知道得更清楚的了。”想一想這句話說明了什么道理？（引導學生對啟示的理解，建議教師能聯系生活實際，舉一些生活中的實例子，來引導學生的理解。）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：1．鷹輕視來自下面的忠告。指鼴鼠勸老鷹不要在這棵橡樹上筑巢的話。2.（1）我不需要借重躲在洞里的鼴鼠的見識。(2)我的眼睛銳利是不可否認的。(3)鼴鼠怎么敢干涉我的事情。3.(1)它不能否認老鷹的眼睛是銳利的。或它承認老鷹的眼睛是銳利的。(2)這鼴鼠算不了什么，它不能干涉鳥大王的事情。（或類似）4．第一段：輕視從下面來的忠告是愚蠢的，首先應該考慮他們提出的是怎樣的忠告。這句話概括了本文內容，揭示了本文的中心。5.知識來自于實際生活之中，來自于深入細致的觀察。其他意近也可。【知識梳理2】句段的含義理解，要結合文章上下文，注意人物因什么而怎么樣。記敘文句段的作用分析，要注意其位置。開頭句段：引起下文，總領全文，為下文做鋪墊；中間句段：過渡句，承上啟下；結尾句段：總結全文，表達了……中心。中心的概括格式：記敘了……事情，表現了人物……品質，表達作者……情感；（2）記敘了……事情，啟示我們……。此外，還需要注意有沒有用到修辭、描寫和特殊的標點符號，如有，就加上修辭、描寫和標點符號的作用。【例題精講】例1._____________________________忽然發覺，在這個世界上，最珍貴的東西都是免費的。陽光，是免費的。蕓蕓眾生①，沒有誰能夠離開陽光就能活下去的；然而，從小到大，陽光普照我們的光彩，可曾有誰為自己享受過的陽光支付過一分錢？空氣，是免費的。一個人只要活著，就需要yuányuánbùduàn的空氣。每個人都離不開空氣的給予。可從古至今，又有誰為這須臾②不可缺少的東西買過單？（ ）是凡夫俗子（）明星政要，他們一樣自由地呼吸著充盈天地間的空氣。親情，是免費的。每一個嬰兒來到這個世界，都受到了父母親無微不（至致）的呵護，那是一份深入血脈不求回報的疼愛。可沒有哪一個父母會對自己的孩子說:“你給我錢我才疼你。”父母的這份疼愛，不會因為你的成年而貶值，更不會因為他們的shuāilǎo而削弱；（ ）父母還活在這個世上，這份愛（ ）始終如一。友情，是免費的。jìmò時默默陪伴你的那個人，摔倒時向你伸出手臂的那個人；傷心時讓你依靠安慰的肩膀的那個人；無助時向你伸出援助之手的那個人……而他（她）是否把這些付出折合成現金，然后向你要錢？夢想，是免費的。無論是錦衣（玉御）食的公主王子，還是衣不蔽體的流浪漢，只要愿意，就能為自己的人生確立一個夢想。這個夢想可以偉大，也可以平只要你肯付出努力，你就能夠擁有。還有信念，還有希望，還有意志……所有這一切，都是免費的；還有春風細雨，還有jiǎojié的月光，還有燦爛的星輝……世間多少滋潤心田的美好事物，都是免費的。因此，我們不要對著蒼天白云āishēngtànqì了！它是公正的，更是慷慨的。蒼天早（己已）把最珍貴的一切，免費地給予了我們每一個人。注釋:①蕓蕓眾生：泛指一切生物（多指普通人）。②須臾:極短的時間，片刻。1、劃去括號內不正確的字。2、根據拼音寫漢字。yuányuánbùduàn（）shuāilǎo（）jìmò（）jiǎojié（）āishēngtànqì（）3、從文中找出下列詞語的反義詞。吝嗇（） 樸實（）深刻（）偉大（）“須臾”的意思是____________________________________________________________________________5、倒數第2小節中的省略號省略的是____________________________________________________________。6、請在文中的括號里填上合適的關聯詞。7、為畫線的句子換一種說法，不改變句意。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________給短文加一個題目，寫在橫線上。_______________________________________________________________________________【參考答案】(一）1.致御己2.源源不斷衰老寂寞唉聲嘆氣皎潔3.慷慨輝煌淺薄平凡4.一會兒一眨眼一剎那5.世界萬物中其他免費的美好事物6.無論……還是……只要……就……7.從小到大，陽光普照我們的光彩，沒有誰為自己享受過的陽光支付過一分錢。8.最珍貴的東西【課堂練習】練習1：鎖誰都有不小心的時候，老張出門倒水，隨手一帶，門“砰”地一下鎖住了。他拎著臉盆，站在門邊發愣。熱心的鄰居擁來，想盡了辦法，結果還是——“沒門兒”。我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起來，擠在老張跟前神秘地說著什么，眼神一個勁地往南院飛。老張愁眉漸漸舒展，卻又顯得很為難，大姑擺擺手，叫上幾個小伙子連請帶拽地拉來了南院的李小川。小川前幾年因偷盜，在勞教所待了一年多。現在他成天不言不語，悶著頭在廠里干活，誰也沒再聽說過干那號事。平時人們很難想起他來，似乎院里根本就沒這個人。他茫然不知所措地被大家推到門前。大姑臉上浮出gāngà（）的笑容，拉著他連說帶比劃；老張bènzhuō（）地拿根煙一個勁地往他嘴里塞。他們極力慫恿小川打開這把鎖。小川臉上有些發紅，鼻頭上;心出細密的汗珠。他低著頭，手抄在口袋里，緊抿著嘴唇，一只腳在地上來回蹭著。___________________________，鄰居們期待的好奇的目光落在他身上，一下子周圍變得異常安靜。他終于像是下了決心，慢慢抬起頭，臉上現出一種古怪的表情來，似乎想笑一笑，卻又笑不出來。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向鄰居要了一根舊鋸條。他緩緩舉起手，仿佛提著根千斤重的東西。人們注意地望著他的一舉一動，后面的人起勁地往里擠，往上踮腳……他忽然閉上眼睛，鋸條順著門縫往里插，手猛地一抖。誰都沒有弄清是怎么回事，老張的門打開了。一片說不清是什么意思的“嘖嘖”聲從人們口里發出來。小川撥開人群低著頭朝南院走去。我看見大姑又開始眨眼，目光富有深意地向人們掃了一圈，隨后她急步跟上小川，滿面堆笑而又似乎漫不經心地問小川會不會開保險箱。小川站住了，一雙眼忽然變得冰冷、冰冷的，那寒徹人心的目光遲鈍地盯住大姑僵住的笑臉，又緩緩掃過人群，嘴角痛苦地抽搐著發出一聲低沉的冷笑。“當”的一聲，鋼鋸條在他的指間折成兩截，他用盡全力地把它扔到遠遠的陰溝邊，像是扔出了一件沉重而又污穢不堪的東西。這yīshùnjiān（），我發現他的手指閃著一猩紅色的光點。我的心zhòurán（）緊縮了，我幾乎是跑著回到家里。我似乎覺得，我的心也在滴血。第二天，大姑和老張家都換上了雙保險鎖。1、根據拼音寫詞語。2、請寫出文中引號的作用。（1）“砰”、“嘖嘖”、“當”這三處引號的作用是_______________________________________________________（2）“沒門兒”這處引號的作用是__________________________________________________________________3、以上是一篇微型小說，請用簡要的話概括小說情節，不超過30個字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、小說里兩次提到大姑“眨眼”，兩次眨眼，各有用意。請分別說出大姑眨眼的用意。第一次眨眼的用意：_____________________________________________________________________________第二次眨眼的用意：_____________________________________________________________________________文中橫線處省略了描寫小川當時心理活動的話，請在下面橫線上補寫出來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________撬開后，“一片說不清是什么意思的‘嘖嘖’聲從人們口中發出來。”根據小說的內容，“說不清的意思”實際上可以分析出幾種，請你說出兩種解釋。（1）_____________________________________________________________________________（2）_____________________________________________________________________________第二段，“我似乎覺得，我的心也在滴血”中的“也”字在此有何含義？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8、通過這篇小說，作者要提醒人們的是（）。A.請給改邪歸正的失足青年起碼的信任。 B.不要希求人們會真正相信失足青年。C.請理解改邪歸正的失足青年的上進愿望。D.不要苛求失足青年言行完美無缺。【參考答案】1.尷尬笨拙一瞬間驟然2.(1)引用（2)特殊含義3.小川在大姑的搓動下用鋸條為老張開鎖后，大姑和老張同換雙保險鎖。4.大姑已經想到了開鎖的辦法大姑在暗示人們小川的舊事5.開還是不開？不開，老張進不了門，開了，從此，人們會懷疑我。6.(1)人們佩服他開鎖的本領。（2)人們覺得自家的鎖在小川眼里根本不是鎖。7.強調了自己和小川一樣，對明明做了好事卻反而因此失去了別人的信任這一現象憤怒又悲傷。8.A【課后鞏固】作業1：石頭做湯許多年以前,有三個士兵從戰場上歸來。他們又累又餓,來到了一個村莊。由于連續的戰爭,村民們的收成很不好,他們趕緊把自己僅有的一點食物藏了起來，然后,到廣場上去看那三個士兵。他們哀嘆缺衣少食,不能招待士兵們飽餐一頓。士兵們竊竊私語了一會兒，一個士兵說：“你們沒有東西給我們吃，不過我們卻有讓大家共同分享的東西：我們有一個訣竅，能用石頭做湯。”村民們感到非常好奇。不久他們就點起一堆火,架上了一口全村最大的鍋。士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭。“這個,一會兒就能煮成美味的湯。”第二個士兵說,“不過,要是放上點鹽,再來點芹菜,它的味道就會更加鮮美。”一聽這話,一位村婦說:“太巧了!我正好想起來什么地方還剩下了一點呢。”村民們一個個想起了什么東西。不一會兒,蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。在大家坐下來準備喝湯的時候,有人推來了一桶酒。村民歡聚在廣場上,他們一邊吃一邊跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,當三個士兵醒來時,發現村民們全都站在他們周圍,還有一背包面包和奶酪。“你們給了我們最寶貴的禮物:用石頭做湯的訣竅,”一位長者說,“我們會永遠牢記在心間的。”第三個士兵對眾人說:“其實也沒有什么訣竅。不過有一點是肯定的,只要人人都拿出一點東西來,就可以辦成讓大家分享的宴會。”1、按要求寫詞語。近義詞：珍貴（）訣竅（）反義詞：肯定（）缺衣少食（）2、村民對待三個士兵的態度前后有什么不同？_______________________________________________________________________________3、引起村民態度變化的原因是什么？_______________________________________________________________________________4、村民們給三個士兵吃的、喝的，為什么還要感謝他們？_______________________________________________________________________________