9《正確認識廣告》第一課時教學設計-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統編版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《正確認識廣告》

2.教學年級和班級：四年級

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生辨別廣告真偽的能力，提高媒體素養。

2.增強學生對廣告內容的批判性思維，學會理性分析。

3.培養學生良好的消費觀念，樹立正確的價值觀。

4.提升學生的語言表達能力和溝通能力，學會有效溝通。學情分析四年級學生正處于好奇心旺盛、求知欲強的階段，對周圍世界充滿探索。在知識層面，學生對廣告已有初步的認識，但缺乏系統性的了解。在能力方面，學生的觀察力、分析力和批判性思維能力有待提高。在素質方面，學生的道德觀念和消費觀念尚在形成階段，對廣告的負面影響認識不足。

學生的行為習慣對課程學習有一定影響。部分學生可能過度依賴廣告，缺乏獨立思考和判斷能力；有的學生可能對廣告內容過于信任，容易受到誤導。此外，學生在日常生活中接觸到的廣告種類繁多，質量參差不齊，這也使得他們對廣告的認識存在偏差。

針對以上情況，本節課旨在引導學生正確認識廣告，提高他們的媒體素養和批判性思維能力。通過課堂活動，幫助學生樹立正確的消費觀念，養成良好的行為習慣，從而在日常生活中更好地應對廣告的影響。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、白板、粉筆。

2.課程平臺：班級微信群、學校在線教育平臺。

3.信息化資源：廣告案例視頻、廣告設計圖片、相關教學課件。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析。教學流程1.導入新課

詳細內容：

-利用多媒體展示生活中常見的廣告畫面，如電視廣告、網絡廣告、戶外廣告等，引導學生觀察并討論。

-提問：“同學們，你們在日常生活中都見過哪些廣告？廣告有什么作用？”

-引導學生思考廣告與我們的生活關系，為新課學習做鋪墊。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內容：

（1）廣告的定義和分類

-向學生介紹廣告的定義，解釋廣告是如何通過各種媒介向公眾傳遞信息的。

-通過展示不同類型的廣告案例，如公益廣告、商業廣告、文化廣告等，讓學生了解廣告的分類。

-用時：10分鐘

（2）廣告的正面和負面影響

-分析廣告的正面影響，如促進商品銷售、提高品牌知名度、傳遞正能量等。

-討論廣告的負面影響，如誤導消費者、侵犯隱私、過度消費等。

-引導學生思考如何正確看待廣告，學會辨別廣告真偽。

-用時：10分鐘

（3）如何正確認識廣告

-強調學生在面對廣告時要保持理性，不盲目相信廣告內容。

-教授學生辨別廣告真偽的方法，如關注廣告來源、核實廣告信息、分析廣告目的等。

-鼓勵學生學會自我保護，避免受到不良廣告的影響。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

詳細內容：

（1）小組討論：觀察并分析生活中常見的廣告，討論其正面和負面影響。

-學生分組，每組選擇一個生活場景中的廣告進行觀察和分析。

-各小組匯報討論結果，教師引導學生總結廣告的正面和負面影響。

-用時：10分鐘

（2）角色扮演：模擬廣告制作過程，讓學生體驗廣告設計的思維過程。

-學生分組，每組選擇一個產品或服務，進行廣告創意設計。

-各小組展示廣告設計，教師點評并指導。

-用時：15分鐘

（3）案例分析：分析經典廣告案例，探討廣告設計與傳播策略。

-展示經典廣告案例，如蘋果、可口可樂等，引導學生分析廣告設計特點。

-學生分組討論，各小組分享自己的分析結果。

-教師點評并總結廣告設計與傳播策略。

-用時：10分鐘

4.學生小組討論

寫3方面內容舉例回答XXX：

-學生小組討論廣告的正面影響：

-XXX：例如，公益廣告可以提高公眾對某一社會問題的關注度，如環保、健康等。

-XXX：商業廣告可以促進商品銷售，為消費者提供更多選擇。

-XXX：文化廣告可以傳播文化，增進人們對傳統文化的了解。

-學生小組討論廣告的負面影響：

-XXX：例如，虛假廣告誤導消費者，造成經濟損失。

-XXX：過度廣告可能導致消費者過度消費，影響身心健康。

-XXX：廣告侵犯個人隱私，如精準廣告可能泄露用戶信息。

-學生小組討論如何正確認識廣告：

-XXX：例如，提高自己的媒體素養，學會辨別廣告真偽。

-XXX：理性消費，不盲目相信廣告，關注產品實際效果。

-XXX：關注廣告來源，核實廣告信息，避免受到誤導。

5.總結回顧

內容：

-教師引導學生回顧本節課所學內容，強調正確認識廣告的重要性。

-總結廣告的正面和負面影響，以及如何正確看待廣告。

-鼓勵學生在日常生活中保持理性，提高自己的媒體素養。

-用時：5分鐘

總用時：45分鐘知識點梳理1.廣告的定義與作用

-廣告的定義：廣告是通過各種媒介向公眾傳遞信息的活動，旨在促進商品銷售、提高品牌知名度、傳播文化等。

-廣告的作用：廣告可以促進經濟發展、引導消費觀念、傳播社會信息、提高生活質量。

2.廣告的分類

-按媒介分類：報紙廣告、電視廣告、網絡廣告、戶外廣告等。

-按內容分類：公益廣告、商業廣告、文化廣告等。

-按目的分類：品牌推廣、產品銷售、信息傳播等。

3.廣告的正面影響

-促進商品銷售：廣告可以增加產品的曝光度，吸引消費者購買。

-提高品牌知名度：廣告有助于樹立品牌形象，增強消費者對品牌的認知。

-傳播社會信息：廣告可以傳遞政府政策、公益活動、社會公益等社會信息。

4.廣告的負面影響

-誤導消費者：虛假廣告可能導致消費者購買不合格或有害的產品。

-過度消費：廣告可能誘導消費者過度消費，影響經濟穩定。

-侵犯隱私：精準廣告可能泄露個人隱私，損害消費者權益。

5.正確認識廣告

-提高媒體素養：學會辨別廣告真偽，提高對廣告信息的判斷能力。

-理性消費：不盲目相信廣告，關注產品實際效果，避免過度消費。

-關注廣告來源：核實廣告信息，避免受到誤導。

6.廣告設計與傳播策略

-創意設計：廣告創意要新穎獨特，吸引消費者注意力。

-目標受眾：了解目標受眾的需求和興趣，設計符合受眾的廣告。

-傳播渠道：選擇合適的傳播渠道，擴大廣告覆蓋范圍。

7.廣告與法律

-廣告法規：了解廣告相關法律法規，確保廣告合法合規。

-虛假廣告：依法打擊虛假廣告，維護消費者權益。

8.廣告與道德

-遵守道德規范：廣告內容應積極向上，傳播正能量。

-社會責任：廣告應承擔社會責任，關注社會問題。內容邏輯關系①廣告的定義與作用

-重點知識點：廣告是通過各種媒介向公眾傳遞信息的活動。

-重點詞句：廣告、媒介、傳遞信息、促進商品銷售、提高品牌知名度、傳播文化。

②廣告的分類

-重點知識點：廣告可以根據媒介、內容、目的進行分類。

-重點詞句：報紙廣告、電視廣告、網絡廣告、戶外廣告、公益廣告、商業廣告、文化廣告。

③廣告的正面影響

-重點知識點：廣告可以促進經濟發展、引導消費觀念、傳播社會信息。

-重點詞句：促進商品銷售、提高品牌知名度、傳播社會信息、提高生活質量。

④廣告的負面影響

-重點知識點：廣告可能誤導消費者、過度消費、侵犯隱私。

-重點詞句：虛假廣告、過度消費、侵犯隱私、誤導消費者。

⑤正確認識廣告

-重點知識點：提高媒體素養、理性消費、關注廣告來源。

-重點詞句：提高媒體素養、理性消費、辨別廣告真偽、核實廣告信息。

⑥廣告設計與傳播策略

-重點知識點：創意設計、目標受眾、傳播渠道。

-重點詞句：創意設計、新穎獨特、目標受眾、傳播渠道、擴大廣告覆蓋范圍。

⑦廣告與法律

-重點知識點：了解廣告相關法律法規、打擊虛假廣告、維護消費者權益。

-重點詞句：廣告法規、虛假廣告、依法打擊、維護消費者權益。

⑧廣告與道德

-重點知識點：遵守道德規范、承擔社會責任。

-重點詞句：遵守道德規范、傳播正能量、社會責任、關注社會問題。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例教學與實踐相結合：在課堂上，我嘗試引入實際生活中的廣告案例，讓學生通過分析案例來理解廣告的作用和影響。這種教學方法可以讓學生更加直觀地感受到廣告的魅力和潛在風險。

2.小組討論與角色扮演：為了提高學生的參與度和互動性，我設計了小組討論和角色扮演的活動。通過這些活動，學生不僅能夠學習到知識，還能鍛煉他們的團隊協作能力和表達能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對廣告的認知不足：我發現部分學生對廣告的理解還停留在表面，對于廣告的深層含義和影響缺乏深入的認識。這可能是因為他們在日常生活中接觸到的廣告種類有限，缺乏系統的學習。

2.教學方法單一：雖然我在課堂上采用了多種教學方法，但仍然存在一定的單一性。有時候，學生可能會對長時間的理論講解感到枯燥，需要更多的互動和實踐機會來提高他們的學習興趣。

3.評價方式過于傳統：目前我主要采用考試和作業來評價學生的學習成果，這種評價方式可能無法全面反映學生的實際能力，尤其是在批判性思維和創新能力方面。

反思改進措施（三）改進措施

1.豐富教學內容：我會嘗試引入更多樣化的廣告案例，包括不同類型、不同媒介的廣告，以及不同文化