第第頁二力平衡專項練習(xí)30題（有答案）1．二力平衡條件是兩個力、、、并且在，這兩個力就彼此平衡．2．“床前明月光，地上鞋一雙”，靜止在地上的鞋受到的重力和是一對平衡力．3．如圖所示，在兩個大小相等的力F1和F2的作用下，質(zhì)量為m的木塊可在兩長板之間以v的速度勻速向下滑落，如果保持兩力F1和F2的大小方向不變，能使木塊m以3v的速度勻速向上滑動，那么木塊向上的推力應(yīng)是．（用題目中提供的物理量表示）4．在水平路面上做勻速直線運(yùn)動的汽車受到的力一定是，如果汽車所受的力全部消失，汽車將．5．“漂移”是一種高難度的汽車表演項目．有一種“漂移”方法如下：當(dāng)汽車在水平地面上疾駛時，車對地面的壓力和地面對車的支持力（填“是”或“不是”）一對平衡力，此時突然剎車，但汽車仍要向前運(yùn)動，這是由于汽車具有．該過程中車胎溫度升高，這主要是通過的方式改變了車胎的內(nèi)能．6．如圖所示，放在甲、乙兩個水平桌面上的完全相同的物體P和Q，分別在FP=5N和FQ=3N的水平向右拉力作用下做勻速直線運(yùn)動，可以確定：物體P和Q都是受到（填“平衡力”或“非平衡力”）的作用，P受到的摩擦力大小為N．方向是；甲、乙兩桌面，誰更光滑些？．7．如圖所示，用力F將物體A壓在粗糙的豎直墻面上，使物體A保持靜止，則此時物體A受到個力的作用，其中有對平衡力．8．一本物理書靜止在水平桌面上，下列各對力中屬于平衡力的是A．書對地球的引力和地球?qū)囊．書受到的重力和桌面對書的支持力C．書對桌面的壓力和書受到的重力D．書對桌面的壓力和桌面對書的支持力說明：．9．用10N的力拉著一重為25N的木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動，這時木塊受到的重力與是一對平衡力．當(dāng)用20N的力拉著它在這個水平面上運(yùn)動時，木塊受到的摩擦力是N．10．杯子靜止在書桌上，桌面對杯子有支持力，與支持力平衡的力是，與支持力是相互作用力的是．靜止在水平桌面上的一本書，下列各對力中，（1）屬于物體間相互作用的兩個力的是；（2）屬于一對平衡力的是．①書對桌面的壓力和桌面對書的支持力②書受到的重力和桌面對書的支持力③書受到的重力和書對桌面的壓力④課桌受到的重力和桌面對書的支持力．12．書放在桌子上，則書對桌子的壓力和桌子對書的支持力是一對力，書的重力與桌子對書的支持力是一對力．13．直接用手以5m/s的速度勻速向上拉起100N的物體，所需拉力大小是；如果5m/s的速度勻速向下拉著這物體下降，所需拉力大小是．14．重104N的車廂，在103N水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動，車廂受到的阻力是N；若將拉力增大，則車廂速度將；若拉力減小，則車廂速度將．15．當(dāng)馬拉著載有1000kg貨物的雪撬在平直的公路上勻速向南行駛時，馬對雪橇的水平拉力是500N，雪撬在水平方向上受到的阻力是N，方向是；若雪橇上的貨物卸下了500kg，馬拉雪橇仍是勻速行駛，馬對雪橇的水平拉力將會．（填“增大”、“減小”、“不變”）16．冰冰用手握著一個重為10N的水杯靜止在空中，杯口豎直向上，手的握力為20N，若使手的握力增大到30N，則水杯受到的摩擦力為N．17．如圖所示，小車在水平方向受到兩個力的作用，我們通過觀察小車在水平方向受到不同的兩個力作用時，小車是否處于靜止來探究二力平衡需要滿足哪些條件．（1）向兩吊盤中加砝碼，當(dāng)兩盤中的砝碼質(zhì)量（選填“相等”或“不相等”）時，小車靜止．（2）保持兩吊盤中的砝碼質(zhì)量相等，將小車在桌面上旋轉(zhuǎn)一個角度松手后，小車會轉(zhuǎn)動，直到兩邊的拉線．（3）如果將兩邊的吊盤掛在小車一端的同一掛鉤上，且沿同一方向拉小車，可以發(fā)現(xiàn)小車不會靜止，這是為了表明小車受到的二力若平衡，必須滿足這一條件而設(shè)計的一個步驟．（4）通過上述過程可知：作用在同一物體上的兩個力，只有當(dāng)大小、方向，且作用在上，這兩個力才彼此平衡．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實(shí)驗(yàn)情景．（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向，并通過調(diào)整來改變拉力的大小．（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究．（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：．（4）事實(shí)上，小華的實(shí)驗(yàn)并不是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，因?yàn)樾】ㄆ旧磉€有重力，但這對小華的實(shí)驗(yàn)結(jié)論影響不大，因?yàn)椋?）小明同學(xué)也對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度（如圖乙所示），你認(rèn)為能否用小明的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（選填“能”或“不能”）．（6）同組的小麗在探究同一問題時，將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小麗的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是．A．減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài)．小卡片是比較容易獲取的才料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．19．起重機(jī)鋼繩的拉力為6×104N的時候，能把重物豎直向上勻速提起，上升速度為0.4m/s．①若使重物以0.2m/s的速度勻速下降，鋼繩對重物的拉力大小是多少N？②若重物在下降過程中停下來保持靜止不動，此時鋼繩對重物的拉力大小是多少N？③重物所受的合力大小是多少N？20．如圖所示，用30N的力沿水平方向把重20N的物體緊壓在豎直墻壁上處于靜止?fàn)顟B(tài)．根據(jù)這些數(shù)據(jù)你還能知道物體受什么力，大小是多少？寫明判斷的理由．21．“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)…”．大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長大的，歌曲中含有許多物理知識，例如：（1）小船靜止在水面上時，它受重力和水產(chǎn)生的浮力的作用，這兩個力是一對力．（2）船漿向后劃水，船向運(yùn)動，說明物體間力的作用是的．（3）使船運(yùn)動的力的施力物體是．（4）“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪”還能說明．22．質(zhì)量為8×103kg的卡車，在水平公路上勻速行駛時受到的摩擦阻力是車的重力的0.02倍，求卡車受到的牽引力是多大？（g=10N/Kg）23．在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明選擇了下圖甲的裝置：把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪，并掛上鉤碼．（1）實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)整來改變拉力的大?。?）為了探究二力平衡要滿足在同一直線上，可以把小卡片，看小卡片能否繼續(xù)靜止．若要研究二力方向需相反，可以把小卡片（以上兩空選“旋轉(zhuǎn)”或“上提”）．（3）在研究物理問題時，一些因素常常被忽略．如圖甲所示的裝置，在探究二力平衡的條件過程中，忽略的因素是．能忽略這個因素的原因是．（4）采用圖甲比圖乙的優(yōu)勢是．24．如圖是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實(shí)驗(yàn)情景．（1）在左盤中再添加一個砝碼，小車將運(yùn)動，說明彼此平衡的兩個力大小．將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，放手后小車將轉(zhuǎn)動，說明彼此平衡的兩個力必須在上．（2）由上述實(shí)驗(yàn)可得：作用在同一物體上的兩個力，如果大小，方向，且作用在，這兩個力就平衡，此時這兩個力的合力為0N．25．如圖所示，在探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：（1）把木塊放在（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向兩盤里加砝碼，當(dāng)兩盤砝碼質(zhì)量（選填“相等”或“不等”）時，木塊靜止．（2）保持兩盤砝碼質(zhì)量相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度，使拉力F1與F2不在同一條直線上，觀察到木塊發(fā)生，當(dāng)木塊重新恢復(fù)到原來的靜止?fàn)顟B(tài)時，拉力F1與F2作用在．（3）由上述實(shí)驗(yàn)可得：作用在同一物體上的兩個力，如果大小，方向，作用在上，這兩個力就彼此平衡．26．一個載重氣球在空中受到2000牛的浮力時勻速豎直上升，若在所載重物中再加20千克的物體，該氣球就能勻速豎直下降．設(shè)氣球上升和下降時受到的浮力和空氣阻力大小均不變，求：氣球受到的重力和空氣阻力分別是多少？27．重200N的物體，以2m/s的速度在水平地面上做勻速直線運(yùn)動，它受到的阻力是50N，作用在物體上的水平拉力是多少N？在5s內(nèi)前進(jìn)多少m？28．質(zhì)量為5t的汽車在平直公路上勻速行駛．若車受到的阻力是車重的0.2倍．（1）問這時汽車牽引力多大？（2）如果牽引力增大，汽車的運(yùn)動狀況有何變化？（3）如果汽車速度要減小，這時牽引力應(yīng)怎樣變化？29．起重機(jī)的鋼絲繩吊著5×l03N的重物，當(dāng)物體以0.5m/s的速度勻速提升時，鋼絲繩對重物的拉力是多少？當(dāng)物體以1m/s的速度勻速下降時，鋼絲繩對重物的拉力為多少？當(dāng)物體靜止在半空中時，鋼絲繩對重物的拉力為多少？30．一重力G=2.5×10﹣3N的雨滴從高空由靜止開始豎直落下（不計橫向風(fēng)的影響），設(shè)雨滴下落過程中受到的空氣阻力F阻與下落速度的平方（v2）成正比，關(guān)系為F阻=kv2，其中k為常數(shù)，且k=1×10﹣4N?s2/m2．求：（1）該雨滴勻速下落時所受空氣阻力的大?。?）若雨滴勻速下落的距離為400m，則這個過程重力對雨滴做的功為多少J？（3）雨滴勻速下落時的速度為多少？（4）請在如圖中畫出從開始下落到落地這一過程中雨滴的運(yùn)動速度隨時間變化的圖象．（描繪出大致情況即可）

二力平衡專項練習(xí)30題參考答案：1．解：二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且在一條直線上，這兩個力就彼此平衡．故答案為：作用在同一物體上；大小相等；方向相反；在一條直線上．2．解：鞋子靜止在地面上，所以受到的重力和支持力是一對平衡力．故答案為：支持力．3．解：木塊的受到的重力為：G=mg，在豎直方向，當(dāng)木塊在兩個力的作用下勻速下滑時，由二力平衡條件可知：重力和摩擦力是平衡力，所以，木塊受到的摩擦力大小為f=G=mg，方向?yàn)椋贺Q直向上；當(dāng)木塊在兩個力的作用下勻速上升時，由二力平衡條件可知：向上的推力與物體向下的重力、向下摩擦力的合力是平衡力，F(xiàn)=G+f′由影響滑動摩擦大小的因素可知：勻速向上和勻速向下運(yùn)動時，兩個對物體的壓力、接觸面的粗糙程度不變；所以f=f′，則F=G+f=2G=2mg．故答案為：2mg4．解：在水平路面上做勻速直線運(yùn)動的汽車受到的力一定是平衡力；汽車原來的運(yùn)動狀態(tài)是正在運(yùn)動著，因此，在外力突然全部消失后，汽車將沿外力消失的一瞬間的方向和速度做勻速直線運(yùn)動．故答案為：平衡力；繼續(xù)做勻速直線運(yùn)動．5．解：當(dāng)汽車在水平地面上疾駛時，汽車上方氣體流速快、壓強(qiáng)小，下方流速慢、壓強(qiáng)大，根據(jù)F=ps可知，汽車受到向上的托力；對汽車受力分析可知，受豎直向上的支持力和空氣的托力、豎直向下的重力，根據(jù)力的平衡條件可知，車對地面的壓力和地面對車的支持力大小不相等，并且也不作用在一個物體上，故二力不是一對平衡力．此時突然剎車，由于慣性汽車仍要向前運(yùn)動；該過程中車胎溫度升高，是克服摩擦做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為車胎的內(nèi)能，因此該過程是通過做功的方式改變了車胎的內(nèi)能．故答案為：不是；慣性；做功6．解：（1）由題意知，物體在甲、乙兩桌面上做的都是勻速直線運(yùn)動，故一定是受到了平衡力的作用；（2）因此拉力與摩擦力是一對平衡力，所在P受到的摩擦力的大小與拉力相同，為5N，方向與拉力的方向相反，是向左的；（3）因?yàn)镻、Q對桌面產(chǎn)生的壓力大小相同，拉力FQ＜FP，所以說明乙桌面的摩擦力更小，即乙更光滑．故答案為：平衡力；5；向左；乙更光滑7．解：由圖知，物體受到重力G、壓力F、墻的支持力及墻對物體的摩擦力，受到4個力的作用；由于木塊靜止，豎直方向受到的重力和豎直向上的摩擦力是一對平衡力；物體受到的壓力F與墻對它的支持力是一對平衡力，故物體受到兩對平衡力．故答案為：4；2．8．解：A、書對地球的引力和地球?qū)囊Γ舷嗷プ饔昧Φ臈l件，所以是一對相互作用力．B、書的重力和桌面對書的支持力兩者都作用在書上，并且兩者大小相等、都等于書的重力；方向相反，重力豎直向下，支持力豎直向上；且在同一直線上．所以兩者是一對平衡力．C、書對桌面的壓力和書受到的重力，二力方向相同都豎直向下，所以不是一對平衡力．D、書對桌面的壓力和桌面對書的支持力，這兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線，作用在兩個物體上，是一對作用力與反作用力．故選B．說明了二力平衡條件是大小相等、方向相反、同一直線，一個受力物體．故答案為：B；二力平衡條件是大小相等、方向相反、同一直線，一個受力物體．9．解：木塊沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動時，處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力，故摩擦力=拉力士10N；豎直方向上，重力和支持力是一對平衡力；當(dāng)用20N的力拉著它在這個水平面上運(yùn)動時，因?yàn)槟緣K對平面上的壓力不變，而且接觸面的粗糙程度也不變，摩擦力大小不變，所以摩擦力的大小不變，仍為10N．故答案為：支持力；1010．解：（1）杯子靜止在書桌上，桌面對杯子的支持力和杯子的重力，符合平衡力的四個條件，是一對平衡力；（2）物體間力的作用是相互的，桌面對杯子施加支持力的同時，杯子對桌面施加壓力；它們是一對相互作用力；故答案為：（1）杯子的重力；（2）杯子對桌子的壓力11．解：①書對桌面的壓力和桌面對書的支持力，這兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線，作用在兩個物體上，是一對作用力與反作用力，即相互作用的力；②書的重力和桌面對書的支持力兩者都作用在書上，并且兩者大小相等、都等于書的重力；方向相反，重力豎直向下，支持力豎直向上；且在同一直線上．所以兩者是一對平衡力；③書受到的重力和書對桌面的壓力，二力方向相同都豎直向下，所以既不是一對平衡力，也不是相互作用的力；④課桌受到的重力和桌面對書的支持力，兩個力不在同一物體上，大小也不相等，所以既不是一對平衡力，也不是相互作用的力．故答案為：（1）①；（2）②12．解：（1）書放在水平桌面上，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模詴袑ψ烂嬗袎毫?，同時桌面對書也有支持力，兩力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，因此它們是一對相互作用力．（2）書放在水平桌面上，書所受的重力和桌面對書的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用于同一物體上，所以它們是一對平衡力．故答案為：相互作用；平衡13．解：物體的重為100N，直接用手以5m/s的速度勻速向上拉起100N的物體，手對物體的拉力和物體受到的重力是一對平衡力，大小相等，所以繩子對物體的拉力是100N．如果5m/s的速度勻速向下拉著這物體下降，手對物體的拉力和物體受到的重力是一對平衡力，大小相等，所以繩子對物體的拉力是100N．故答案為：100N；100N14．解：由題意可知，車廂在水平方向上受到的平衡力是拉力和阻力，已知水平拉力為103N，根據(jù)二力平衡的條件可以判斷，車廂受到的阻力為103N．當(dāng)拉力增大或減小時，車廂由于受到非平衡力的作用，從而改變原來的運(yùn)動狀態(tài)，做變速運(yùn)動，所以若將拉力增大，則車廂速度將變大；若拉力減小，則車廂速度將變?。史謩e填：103；變大；變?。?5．解：因?yàn)檠┣猎谄街钡墓飞蟿蛩傧蚰闲旭?，在水平方向受到拉力和阻力的作用，并且是一對平衡力，因此雪橇在水平方向上受到的阻力與拉力的大小相等，方向相反，即阻力大小為500N、方向向北．因?yàn)榻佑|面的粗糙程度不變，而載貨量減少，因此雪橇對地面的壓力減小，故雪橇受到的摩擦力減小，由于雪橇仍然勻速行駛，因此馬對雪橇的水平拉力減小．故答案為500；向北；減小16．解：由于杯子在握力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以在豎直方向上杯子受平衡力，向上的力是靜摩擦力，向下的力是重力，故二力大小相等，因?yàn)橹亓Φ扔?0N，所以摩擦力也等于10N，當(dāng)握力增大時，由于杯子仍然靜止，杯子重力仍然不變，所以摩擦力和重力仍然平衡，大小相等，摩擦力仍為10N．故答案為：1017．解：（1）向兩吊盤中加砝碼，當(dāng)兩盤中的質(zhì)量相等時，小車在水平方向受到的拉力大小相等，小車停止．（2）保持兩吊盤中的砝碼質(zhì)量相等，將小車在桌面上旋轉(zhuǎn)一個角度松手后，小車會轉(zhuǎn)動，直到兩邊的拉線在同一條直線上．（3）如果將兩邊吊盤都掛在小車同一邊的同一掛鉤上，小車在水平面上只在一個方向上受到拉力作用，可以發(fā)現(xiàn)小車不會靜止，而當(dāng)二力方向相反，且大小相等時，小車靜止，說明二力平衡必須符合方向相反這一條件．（4）通過上述實(shí)驗(yàn)可知：作用在同一物體上的兩個力，只有當(dāng)大小相等、方向相反、且在同一條直線上這兩個力才彼此平衡．故答案為：（1）相等；（2）在同一條直線上；（3）方向相反；（4）相等；相反；同一條直線．18．解：（1）小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數(shù)量越多，拉力就越大；（2）小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能平衡．設(shè)計此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究平衡條件與兩個力方向間的關(guān)系；（3）把小卡片一剪為二，變?yōu)閮蓚€卡片，觀察兩個小卡片是否處于靜止?fàn)顟B(tài)；（4）實(shí)驗(yàn)是探究水平方向上的二力平衡的條件，而小卡片的重力遠(yuǎn)小于鉤碼的拉力，可以忽略對實(shí)驗(yàn)的影響，所以目的是不考慮小卡片的重力；（5）因?yàn)樽笥覂蓚?cè)各通過一個定滑輪，定滑輪的位置雖然不等高，但是當(dāng)兩個力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在同一個物體上時，小卡片還是處于靜止?fàn)顟B(tài)，照樣能完成實(shí)驗(yàn)；（6）兩圖相比，甲圖可減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響．故選A；故答案為：（1）相反；鉤碼的數(shù)量；（2）不能；平衡條件與兩個力方向間的關(guān)系；（3）將卡片剪為兩半；（4）小卡片的重力遠(yuǎn)小于鉤碼的拉力，可以忽略不計；（5）能；（6）A．19．解：由于物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時，不論速度大小如何，在豎直方向上，拉力與重力是一對平衡力，即大小相等；所以，當(dāng)重物以0.2米/秒的速度勻速下降時，鋼絲繩對重物的拉力大小與其重力相等，即是6×104牛；如果重物保持靜止不動時，鋼繩對重物的拉力也與其重力相等，即是6×104牛；由于重物所受的拉力與重物的重量相等，所以據(jù)同一直線上方向相反的兩個力的合力的求解方法知，此時重物所受的合力為0．答：①若使重物以0.2m/s的速度勻速下降，鋼繩對重物的拉力大小是6×104牛．②若重物在下降過程中停下來保持靜止不動，此時鋼繩對重物的拉力大小是6×104牛；③重物所受的合力大小是0．20．答：如圖所示，由于物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以受平衡力．在豎直方向上，物體受到一個豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力，這兩個力是一對平衡力，大小相等，故摩擦力為20N．在水平方向上，物體受水平向右的支持力和水平向左的壓力，二力是一對平衡力，大小相等，故支持力為30N．21．解：（1）小船靜止在水面上時，它受重力和水產(chǎn)生的浮力的作用，小船在這兩個力的作用下，保持靜止?fàn)顟B(tài)，因此這兩個力是一對平衡力；（2）船漿向后劃水，船向向前運(yùn)動，說明物體間力的作用是相互的；（3）根據(jù)力的作用的相互性，使船運(yùn)動的力的施力物體是水；（4）“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪”，“推開波浪”說明力可以改變物體的形狀，同時說明船在前進(jìn)，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．故答案為：（1）平衡；（2）向前；相互；（3）水；（4）力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)22．解：由題知：G=mg=8000kg×10N/kg=8×104Nf=0.02G=0.02×8×104N=1600N，F(xiàn)牽=f=1600N答：卡車行駛時，發(fā)動機(jī)對卡車的牽引力是1600N．23．解：（1）在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小車上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整砝碼的數(shù)量來改變拉力的大小；（2）①為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，實(shí)驗(yàn)中把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，目的是使小卡片受到的兩個拉力不在同一條直線上，但大小相等，方向相反；②為了探究兩個平衡力是否方向相反，應(yīng)該使兩個力的方向不相反，則可向上提小卡片；（3）小卡片的質(zhì)量比較小，重力比較小，可以忽略卡片重力對實(shí)驗(yàn)的影響；（4）把物體放在水平桌面上，物體和水平桌面之間存在摩擦力，當(dāng)木塊兩端的拉力相差很小時，因?yàn)槭艿侥Σ亮Φ淖饔?，木塊仍保持平衡，木塊受到的摩擦力會對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響．故答案為：（1）砝碼的數(shù)量；（2）轉(zhuǎn)過一個角度；上提；（3）小卡片的重力；小卡片的重力比較??；（4）減少了摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．24．解：（1）探究二力平衡的條件時，小車靜止就說明小車在水平方向受到的力是平衡力，在左盤中再添加一個砝碼，小車運(yùn)動，說明兩個力不平衡，則可得平衡的兩個力大小相等；將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，放手后小車將轉(zhuǎn)動，說明彼此平衡的兩個力必須在同一直線上；（2）通過實(shí)驗(yàn)可以得出：二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一直線上．故答案為：（1）相等；同一直線；（2）相等；相反；同一直線上．25．解：（1）①光滑的水平桌面可以不考慮木塊和水平桌面的摩擦力，簡化實(shí)驗(yàn)．粗糙的水平桌面，木塊和水平桌面之間會產(chǎn)生摩擦力，使實(shí)驗(yàn)比較復(fù)雜．②水平桌面是光滑的，當(dāng)兩端放質(zhì)量相等的砝碼，木塊水平方向上受到的拉力相等，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．（2）保持兩盤砝碼質(zhì)量相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度，使拉力F1與F2不在同一條直線上，觀察到木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動，當(dāng)木塊重新恢復(fù)到原來的靜止?fàn)顟B(tài)時，拉力F1與F2又作用在同一條直線上．（3）二力平衡條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上．故答案為：（1）光滑；相等；（2）轉(zhuǎn)動；同一直線上；（3）相等；相反；同一直線．26．解：上升時，氣球所受摩擦力方向向下，與重力方向相同．所以G+f=F浮代入數(shù)據(jù)得：G+f=2000N①下降時，氣球