部編版一年級語文暑假銜接專題知識講解與訓練專題七寫作例題1看圖寫話。仔細看圖，想一想：小白兔非常喜歡看書，他是怎么看的，山羊伯伯跟他說了些什么？他還可能怎么看，誰會來勸他？（不會寫的字可以用拼音代替）。【解析】本題考查了學生看圖寫話的能力，完成此類題目要注意觀察圖畫中內容，分析圖畫所表達的主題，然后結合圖畫進行合理的想象組織語言說話。認真觀察圖畫：誰在什么時間，什么地方，做什么。結合題目中的提示及圖畫內容進行寫話。注意語句通順，有條理，能將事情說清楚。【答案】示例：小白兔最喜歡看書了，它每天都要看一大堆的書。在一個晴空萬里的早上，小白兔又在書海里遨游，它看著看著，就躺在碧綠的草地上了，山羊爺爺看見了，走來來說：“小白兔，你不能躺著看書的，這樣的話眼睛會近視的。”小白兔點點頭說：“好的，山羊爺爺，你不讓我躺著看，那我就坐著看一會吧。”山羊爺爺已經拿他沒辦法了。最后小白兔的眼睛慢慢地變成了近視眼。小白兔非常的后悔，它覺得要是早知道，他就不躺著看書了。這個故事告訴大家：我們都要用正確的姿勢看書哦!例題2寫作。仔細觀察下面這幾幅圖，圖中都有誰？他們在做什么？會說些什么？發揮想象，用上“一天中午”過了一會兒”“后來”“終于”這樣表示時間順序的詞語，寫一寫他們的故事。不會寫的字可以用拼音代替。【解析】本題考查了學生看圖寫話的能力，完成此類題目要注意觀察圖畫中內容，分析圖畫所表達的主題，然后結合圖畫進行合理的想象，并組織語言說話。仔細觀察圖畫，用上“一天中午”過了一會兒”“后來”“終于”這樣表示時間順序的詞語，寫一段通順的話。【答案】示例：一天中午，陽光燦爛，小猴和小豬到河邊草坪上跳繩。過了一會兒小兔看見了，它也想玩，可是它過不了小河。后來小猴和小豬想到了一個辦法，他們找到了一塊木版，搭在小河中間。小兔終于順利地過了小河。小兔，小猴和小豬在草坪上玩得很開心。例題3（預習·二年級上冊第一單元）看圖寫話。仔細觀察：圖上畫的是誰？事情一開始是怎樣的？結果怎樣？如果最后你能寫出它明白了什么？那就更棒了！【解析】本題考查了學生看圖寫話的能力，完成此類題目要注意觀察圖畫中內容，分析圖畫所表達的主題，然后結合圖畫進行合理的想象，并組織語言說話。認真觀察圖畫：誰在什么時間，什么地方，做什么。結合題目中的提示及圖畫內容進行寫話。注意語句通順，有條理，能將事情說清楚。【答案】范文：螞蟻搬骨頭在一個風和日麗的下午，有一只螞蟻出去找食物。忽然，他看見草叢里有一根骨頭。他非常高興，想把骨頭搬回家。可是骨頭太重了，小螞蟻搬不回去，怎么辦呢？小螞蟻冥思苦想，腦海里忽然閃出一個好主意。只見小螞蟻跑回洞里，用觸角碰了碰另一只螞蟻，好像在說：“我找到了一根美味的骨頭，大家幫忙搬回來。”另一只螞蟻也用觸角碰碰它，表示知道了這個好消息。就這樣這只螞蟻又用觸角碰了碰其他的螞蟻，告訴它們這個好消息。一只碰一只，大伙兒都知道了。大伙兒馬上排成隊，由發現骨頭的螞蟻帶頭引路。到了目的地，“嘿咻，嘿咻”……大家齊心協力地把這根骨頭搬回家。終于搬回家了！大家一起享受這根美味的骨頭。螞蟻們都夸發現骨頭的小螞蟻：“真棒！”1.看圖寫話。請觀察圖片，看看圖中都有誰，她們在干什么呢?請寫一寫吧。（不會寫的字可以用拼音代替）2.看圖寫話（不會寫的字用拼音代替）。3.仔細看圖，寫一段話。提示：圖上畫了誰？他遇（yù）到什么困難（kùnnán）？他是怎么解決困難的？4.快樂小練筆。提示:請仔細觀察，想想圖上畫的是在什么地方，都有誰？發生了什么事？展開想象，寫一個精彩的故事吧！注意要把句子寫通順，不會寫的字可用拼音代替，字數不少于90字。5.（預習·二年級上冊第一單元）看圖寫話。仔細看圖，圖上有誰？發生了什么事？發揮想象，把它寫下來。6.（預習·二年級上冊第一單元）寫作。小朋友，請你發揮自己的想象，接著故事的開頭往下寫，看誰的故事最有趣、最精彩，不會寫的字可以用拼音代替。白貓和黑貓是一對兄弟。白貓很勤快，每天練習捉老鼠的本領。黑貓非常懶，天天睡懶覺。有一天，貓媽媽說：“你們兩個都長大了可以自己生活了。”于是……

參考答案1.范文：一天，小麗背著書包去上學。因為走得太快，不小心摔了一跤。這時，小花剛好走過來，她看見小麗摔倒了，連忙跑過去，把小麗扶起來。小麗說:“謝謝你，小花！”小花說:“不用謝。”小花問:“小麗，你有沒有摔傷啊？”小麗搖搖頭。最后，她們手拉著手高高興興地去上學了。2.范文：下課鈴聲響了，同學們都來到了操場上玩游戲，這時數學張老師抱了一大堆作業本，正要去辦公室改作業呢！當她走過操場的時候，小明看見了立刻跑過去跟張老師說:“老師您辛苦了，我來幫您拿作業本吧。”老師說:“好啊，你真是個樂于助人的好孩子。”于是小明就幫老師把東西送到了辦公室，她就高高興興去玩了。3.范文：采蘑菇的小兔有一天，小白兔提著籃子去森林里采蘑菇。小白兔來到森林里，它看到了很多五顏六色的蘑菇，小白兔高興極了，于是它就把又大又新鮮的蘑菇采到籃子里，很快就采滿了。正在回家的路上，突然天空中烏云密布，閃電雷鳴，下起了清貧大雨。小白兔連忙跑到小河邊，把一個荷葉采下來搭在自己濕漉漉的頭上當作傘。小白兔一手提著籃子一手打著荷葉傘，笑瞇瞇地回到了家。4.范文：小河兩邊住著許多動物，它們每天都來來往往。但是，有一天，下起了一場暴風雨，架在小河兩岸的橋被摧毀了。河的這邊的小動物想讓河那邊的小動物修，而那邊的想讓這邊的小動物修，就這樣，橋就沒人修了，小兔子不能去這邊的森林里采蘑菇了，小刺猬不能去那邊看病了……許多小動物過不了河了。該怎么辦呢？小動物們還是要過橋的呀！這時隔不久，河東的大象站出來說：“河水不深，讓我幫小動物們過橋吧！”河西的長頸鹿也這么說。于是，它們互相合作，搭了一座橋，讓大家順利地過河，雖然，大象它們很累也很困，但是能幫到大家，它們還是很開心的。經過了這件事，小動物們明白了，只有互相合作才能有完美的結局。后來，它們齊心協力搭了一座橋。5.范文：該把傘借給誰小狐貍有一把傘。一天，下起了傾盆大雨。小青蛙、小烏龜、小鴨子和小雞，從她家門前走過。小狐貍看見小青蛙，連忙跑過去對他說：“青蛙哥哥你拿著這把傘回家吧！”青蛙哥哥說：“不用了，我是個游泳健將，正好可以洗個澡。”說完青蛙哥哥就蹦蹦跳跳地走了。小狐貍看見小烏龜慢吞吞地走著，她對烏龜弟弟說：“你拿這把傘回家吧！”烏龜弟弟說：“不用了，我這堅硬的殼能遮風擋雨。你還是把傘借給鴨妹妹吧！”這時，鴨妹妹走過來，小狐貍對她說：“鴨妹妹你拿著這把傘回家吧！”鴨妹妹說：“我這有力的翅膀能拍掉我身上的雨水，你還是借給小雞吧！”說完就一搖一擺地走了。小狐貍心想：“小雞最怕雨了，如果沒有傘會被澆成落湯雞的。”于是，她連忙把傘給了小雞，小雞說：“謝謝你，我明天還給你。”第二天，小雞準備了一些新鮮的魚來到了小狐貍家，他敲了敲門對她說：“小狐貍我給你帶了一些你最愛吃的魚，還有這把傘還給你。”說完他們都笑了。6.范文：他們兩個就開始跑來跑去地捉老鼠。白貓因為每天都在練習本領，所以它對老鼠的洞穴，老鼠的生活習慣、活動規律都非常熟悉和掌握。它非常熟練地、速度很快地就抓到了老鼠，而且每次都有收獲。黑貓因為每天都在睡懶覺，從未練習和學習過抓老鼠的本領，即使黑貓追得滿頭大汗，一只老鼠也沒捉到，它每