2024-2025學年江西省萍鄉市安源區四下數學期末學業質量監測試題一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1．4.52－（0.94＋1.52）的簡便算法是（）。A．4.52－0.94＋1.52 B．4.52－1.52＋0.94 C．4.52－1.52－0.942．去掉3.48的小數點，是把原數()。A．縮小到原來的11003．在6.1和6.9之間的一位小數有（）A、無數個B、8個C、7個D、沒有辦法數4．下列圖形中不屬于平行四邊形的是(

)．A． B． C．5．一個等腰三角形，它的頂角是一個底角的3倍，它的頂角是（）。A．108° B．72° C．36°二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6．960÷(8＋1)＝960÷8＋960÷1．（____）7．兩個數相乘，一個乘數是180，另一個乘數增加1，積就增加180。（______）8．三角形具有穩定性．（_________）9．a-b-c=a-(b+c)．（____）10．18×500，積的末尾有兩個0。（________）三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11．一段公路長320米，已經修了8天，每天修a米，還剩_____米沒修。12．明明的身份證號她出生在_____年_____月_____日。13．比大小。________________14．一個兩位小數四舍五入后，近似數是4.5，這兩位小數最小可能是______，最大可能是______．15．30050560是由（________）個萬和（________）個一組成。16．下圖中（______）和（______）從左面看完全相同。17．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。2.12m（________）212cm0.21（________）0.1995g（________）0.95kg四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18．直接寫得數．24×5=99+68=42－24=100－35=4×25=28×40=293-91=15×80=19．用豎式計算．450×28=136×27=603×14=840×50=20．計算下列各題．（125＋7）×83200÷25×43.27＋6.4＋2.73＋4.625×446.45－0.58－1.4212×（324－285）÷26五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21．連一連，左側圖形分別是誰看到的？22．連一連。（把4個小正方體擺成下面的樣子，它右邊的圖形分別是從什么位置看到的？）23．連一連．六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24．一只鱷魚的長度可按如下的方法估算：（1）測量它的眼睛到鼻子的距離；（2）再將這個距離乘12，得這只鱷魚的長度。那么，圖中這兩只鱷魚的長度相差多少？25．一個施工隊計劃修一條1000米長的水渠，第一周修了215.8米，第二周修了283.2米，還有多少米沒修？（用方程解）26．盒子里有大，小兩種鋼珠共32顆，共重304克。已知大鋼珠每顆11克，小鋼珠每顆7克，盒中大鋼珠和小鋼珠各有多少顆？27．四年級兩位老師帶38名同學去參觀航天展覽，成人門票費48元，學生門票費是半價；如果10人以上（包含10人）可以購團票，每人25元。怎樣購票最劃算？28．如圖是一個正方形，求出∠1、∠2的度數。

參考答案一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1、C【分析】減法的性質是指從一個數里連續減去兩個數，可以減去這兩個數的和，也可以先減去第二個數，再減去第一個數；據此解答即可。【詳解】根據減法的性質可知，4.52－（0.94＋1.52）＝4.52－1.52－0.94。故答案為：C。【點睛】熟練掌握減法的性質，靈活運用性質解決問題。2、B【解析】略3、C【解析】解：6.1和6.9之間有7個一位小數；故選：C．【分析】有6.1和6.9之間的一位小數有6.2，6.3，6.4，6.5，6.6，6.7，6.8共7個．據此解答本題考查了小數的大小比較，以及小數數位的有關知識．4、B【詳解】平行四邊形的兩組對邊分別平行且相等，長方形是特殊的平行四邊形．5、A【分析】把底角看作1份，頂角就是3份，3個內角共5份，5份是180°，用180°除以5可求出1份是多少度（即一個底角的度數），再用一個底角的度數乘3即可求出頂角的度數。【詳解】180°÷（3＋1＋1）＝180°÷5＝36°36°×3＝108°故答案為：A【點睛】等腰三角形兩底角相等，再借助和倍問題公式：較小數＝和÷（倍數＋1），較大數＝較小數×倍數。二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6、×【詳解】略7、√【詳解】【分析】乘法分配律的應用，。【詳解】180×a，將a加1得到a＋1，有180×（a＋1）＝180×a＋180，積增了180。【點睛】此題考查運算律的理解和掌握、應用。8、√【詳解】根據三角形的特性可知：三角形具有穩定性．9、√【詳解】略10、×【分析】計算出18×500的積，再進行判斷即可。【詳解】18×500＝9000，積的末尾有3個0，原題說法錯誤；故答案為：×。【點睛】本題屬于基礎性題目，一定要先計算出來再判斷，千萬不要只看到500后面的兩個“0”。三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11、320﹣8a【分析】用a×8求出8天修路的米數，再用公路的總長度減去8天修路的米數就是剩下沒修的米數。【詳解】320﹣a×8，＝320﹣8a（米），故答案為320﹣8a。【點睛】解答此題的關鍵是把字母當作已知數，再根據基本的數量關系解決問題。12、2010221【解析】略13、﹤﹥【分析】比較兩個小數的大小，先看它們的整數部分，整數大的那個數就大；如果整數部分相同，十分位大的那個數就大，如果十分位上的那個數也相同，百分位上的數大的那個數就大，依次比較直到比出結果。【詳解】根據分析可得：0.829與0.9，前者十分位是8，后者十分位是9，后者大，所以0.829﹤0.9；61.8與6.18，前者整數部分是61，后者整數部分是6，后者小，所以61.8﹥6.18；【點睛】本題考查了小數的大小比較，記得從最高位比起依次往下。14、4.454.54【詳解】根據求小數的近似數的方法：利用“四舍五入法”，一個兩位小數四舍五入的近似數是4.5，有兩種情況：“四舍”得到的4.5最大是4.54；“五入”得到的4.5最小是4.45；由此解答問題即可．15、3005560【分析】將30050560每四位一級，分級成3005和0560。3005是萬級，表示3005個萬，0560是個級，表示560個一。【詳解】30050560是由3005個萬和560個一組成。故答案為：3005；560。【點睛】將一個數從右往左每四位分為一級：個位、十位、百位、千位是個級，它表示有多少個一；萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級，它表示有多少個萬。16、①②【解析】略17、＝＞＜【分析】（1）把高級單位m化成低級單位cm，乘以進率100，再與212cm比較；（2）比較小數的大小，首先比較小數的整數部分，整數部分大的那個小數就大；如果整數部分相同，再比較小數部分；（3）把高級單位kg化成低級單位g，乘以進率1000，再與95g比較。【詳解】2.12m＝212cm，所以2.12m＝212cm；0.21＞0.19；0.95kg＝950g，所以95g＜0.95kg故答案為：＝，＞；＜【點睛】此題主要考查小數大小的比較方法以及單位的換算，注意換算時進率的大小。四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18、120167186510011202021200【詳解】略19、450×28=12600136×27=3672603×14=8442840×50=42000【解析】略20、1056；512；17；1100；4.45；1【解析】試題分析：（1）運用乘法分配律簡算；（2）按照從左到右的順序計算；（3）運用加法交換了和結合律簡算；（4）先把44分解成4×11，再運用乘法結合律簡算；（5）根據連續減去兩個數，等于減去這兩個數的和簡算；（6）先算小括號里面的減法，再算括號外的乘法，最后算除法．解：（1）（125+7）×8，=125×8+7×8，=1000+56，=1056；（2）3200÷25×4，=128×4，=512；（3）3.27+6.4+2.73+4.6，=（3.27+2.73）+（6.4+4.6），=6+11，=17；（4）25×44，=25×4×11，=100×11，=1100；（5）6.45﹣0.58﹣1.42，=6.45﹣（0.58+1.42），=6.45﹣2，=4.45；（6）12×（324﹣285）÷26，=12×39÷26，=468÷26，=1．點評：此題是考查四則混合運算，要仔細觀察算式的特點，靈活運用一些定律進行簡便計算．五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21、【分析】根據圖形，小猴從正面看到3個小正方形，排成兩行，上面一行一個小正方形靠左，下面一行兩個小正方形；小狗從右面看見2個小正方形，排成一列，由此解答。【詳解】【點睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體。可以鍛煉學生的空間想象力和抽象思維力。22、【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；據此解答即可。【詳解】【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。23、【解析】略六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24、120厘米【分析】根據圖意，兩只鱷魚眼睛到鼻子的距離分別是40cm和30cm，由這個距離乘12，就是這只鱷魚的長度，因此分別用他們乘以12，再相減即可求出兩只鱷魚的長度相差多少。【詳解】40×12－30×12＝（40－30）×12＝10×12＝120（厘米）答：圖中這兩只鱷魚的長度相差120厘米。【點睛】本題是一道圖文應用題，明確題意，從圖文中獲取解答問題的信息是解答本題的關鍵。25、501米【分析】本題可以設還有x米沒修，題中存在的等量關系是：第一周修的長度＋第二周修的長度＋還沒有修的長度＝這條水渠的總長度，據此代入字母和數據作答即可。【詳解】解：設還有x米沒修。215.8＋283.2＋x＝1000499＋x＝1000499＋x－499＝1000－499x＝501答：還有501米沒修。【點睛】本題考查學生對于列方程解含有一個未知數的應用題的解決能力，本題的關鍵是利用題中的數量關系列出方程。26、大鋼珠20顆；小鋼珠12顆【分析】假設32顆鋼珠全部為小鋼珠，則共重7×32克，比304克少304－7×32克。一顆大鋼珠比一顆小鋼珠重11－7克，所以大鋼珠有（304－7×32）÷（11－7）顆。再用32減去大鋼珠的數量即為小鋼珠的數量。【詳解】（304－7×32）÷（11－7）＝（304－224）÷4＝80÷4＝20（顆）32－20＝12（顆）答：大鋼珠有20顆，小鋼珠有12顆。【點睛】此題屬于雞兔同籠問題，解這類題的關鍵是用假設法進行分析，進而得出結論。27、10張團票和30張學生票【分析】總人數是38＋2＝40人，學生票是48÷2＝24元。方案一：老師買成人票，同學買學生票，則需要花費2×48＋38×24元。方案二：老師和同學全部買團票，則需要花費40×25元；方案三：由2位老師和8名同學組成一個10人團，買團票。剩余的同學買學生票，則需要花費10×25＋（40－10）×24元；比較三個方案花費的錢數，選擇花費最少的那個方案。【詳解】2＋38＝40（人）48÷2＝24（元）方案一：2×48＋38×24＝96＋912＝1008（元）方案二：40×25＝1000（元）方案三：10×25＋（40－10）×24＝10×25＋30×24＝250＋720＝970（元）970＜1000＜1008答：購買10張團票和30張學生門票最劃算。【點睛】解決類似問題時，先假設幾種不同的方案，分別計算每個方案需要花費的錢數，再選出