裝訂線裝訂線PAGE2第1頁(yè)，共3頁(yè)黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《正念：自我療愈》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共25個(gè)小題，每小題1分，共25分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、對(duì)于感覺剝奪實(shí)驗(yàn)，以下哪種結(jié)果表明長(zhǎng)期的感覺剝奪會(huì)對(duì)個(gè)體的心理和生理健康產(chǎn)生負(fù)面影響，如出現(xiàn)注意力不集中、幻覺等？（）A.認(rèn)知能力提高B.情緒穩(wěn)定C.心理和生理功能紊亂D.創(chuàng)造力增強(qiáng)2、在認(rèn)知心理學(xué)中，注意的分配是指在同一時(shí)間內(nèi)將注意指向不同的對(duì)象。對(duì)于一個(gè)熟練的司機(jī)，能夠一邊開車一邊與乘客交談，這體現(xiàn)了注意分配的什么特點(diǎn)？（）A.與任務(wù)的熟練度有關(guān)B.與刺激的強(qiáng)度有關(guān)C.與個(gè)人的意志努力有關(guān)D.以上都是3、在心理病理學(xué)的研究中，心理障礙的成因通常是復(fù)雜的多因素作用結(jié)果。對(duì)于一種常見的焦慮障礙，以下哪種因素更可能是其發(fā)病的潛在風(fēng)險(xiǎn)因素？（）A.童年時(shí)期的幸福經(jīng)歷B.強(qiáng)大的心理韌性C.長(zhǎng)期的慢性壓力D.樂觀積極的思維方式4、在變態(tài)心理學(xué)中，創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）通常是由嚴(yán)重的創(chuàng)傷事件引起的。以下哪種情況更可能導(dǎo)致PTSD的發(fā)生？（）A.一次性的重大創(chuàng)傷B.長(zhǎng)期的慢性壓力C.頻繁的輕微創(chuàng)傷D.以上都有可能5、心理學(xué)中的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指推動(dòng)個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，以下哪個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不屬于內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？（）A.興趣B.好奇心C.成就感D.為了獲得獎(jiǎng)勵(lì)6、在健康心理學(xué)中，應(yīng)對(duì)方式對(duì)個(gè)體應(yīng)對(duì)壓力和疾病的過程起著重要作用。當(dāng)一個(gè)人面對(duì)重大疾病時(shí)，積極尋求醫(yī)療幫助、調(diào)整生活方式并保持樂觀的心態(tài)，這種應(yīng)對(duì)方式屬于？（）A.積極應(yīng)對(duì)B.消極應(yīng)對(duì)C.情感聚焦應(yīng)對(duì)D.問題聚焦應(yīng)對(duì)7、心理學(xué)中的人格特質(zhì)是指?jìng)€(gè)體相對(duì)穩(wěn)定的心理特征，以下哪個(gè)人格特質(zhì)不屬于大五人格特質(zhì)？（）A.神經(jīng)質(zhì)B.外向性C.開放性D.身高8、在研究認(rèn)知心理學(xué)中的問題解決過程時(shí)，以下哪種策略是通過將一個(gè)復(fù)雜的問題分解為若干個(gè)較小的、容易解決的子問題來逐步解決問題？（）A.算法策略B.啟發(fā)式策略C.逆向搜索策略D.手段-目的分析策略9、在分析心理防御機(jī)制的適應(yīng)性時(shí)，以下哪種防御機(jī)制在短期內(nèi)可能有助于緩解焦慮，但長(zhǎng)期使用可能會(huì)對(duì)個(gè)體的心理成長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響？（）A.合理化B.幽默C.升華D.補(bǔ)償10、在社會(huì)心理學(xué)中，群體決策有時(shí)會(huì)出現(xiàn)偏差。當(dāng)一個(gè)群體在討論決策時(shí)，成員傾向于迎合多數(shù)人的意見而忽視少數(shù)人的合理觀點(diǎn)，這種現(xiàn)象被稱為？（）A.群體思維B.群體極化C.社會(huì)惰化D.去個(gè)體化11、心理學(xué)中的情緒表達(dá)是指?jìng)€(gè)體將內(nèi)心的情緒體驗(yàn)通過言語、表情等方式表現(xiàn)出來，以下哪個(gè)情緒表達(dá)方式不屬于健康的情緒表達(dá)方式？（）A.壓抑情緒B.合理表達(dá)情緒C.宣泄情緒D.控制情緒12、在社會(huì)心理學(xué)的態(tài)度改變研究中，信息的傳遞方式和來源會(huì)影響態(tài)度改變的可能性。對(duì)于一個(gè)對(duì)某種健康生活方式持懷疑態(tài)度的人，以下哪種信息來源更可能促使其改變態(tài)度？（）A.匿名的網(wǎng)絡(luò)文章B.知名專家的科普講座C.商家的廣告宣傳D.朋友的隨意推薦13、在社會(huì)心理學(xué)中，態(tài)度的形成和改變受到多種因素的影響。對(duì)于一個(gè)原本對(duì)某種品牌持負(fù)面態(tài)度的消費(fèi)者，在經(jīng)過多次良好的使用體驗(yàn)后改變了看法，這主要是由于哪種因素的作用？（）A.直接經(jīng)驗(yàn)B.社會(huì)壓力C.信息傳播D.群體認(rèn)同14、在人格心理學(xué)中，人本主義理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)。如果一個(gè)人能夠充分發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)，這種狀態(tài)被稱為？（）A.自我和諧B.自我超越C.自我實(shí)現(xiàn)D.自我認(rèn)同15、關(guān)于心理測(cè)量學(xué)中的智力測(cè)驗(yàn)，以下對(duì)于常用智力測(cè)驗(yàn)量表，如斯坦福-比奈量表和韋克斯勒智力量表的適用年齡、測(cè)量?jī)?nèi)容和局限性，解釋不準(zhǔn)確的是（）A.斯坦福-比奈量表適用于兒童和青少年B.韋克斯勒智力量表能全面評(píng)估多種智力因素C.智力測(cè)驗(yàn)結(jié)果能完全準(zhǔn)確地反映一個(gè)人的智力水平D.不同智力測(cè)驗(yàn)量表在測(cè)量?jī)?nèi)容和方式上存在差異16、在探討人格特質(zhì)理論時(shí)，以下哪種理論將人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)，并通過因素分析的方法確定了多個(gè)主要的根源特質(zhì)？（）A.奧爾波特的特質(zhì)理論B.卡特爾的人格特質(zhì)理論C.艾森克的人格理論D.大五人格理論17、在探討知覺的特性時(shí)，以下哪種特性使得人們?cè)谟^察物體時(shí)，能夠?qū)⒉煌暾膱D形知覺為完整的圖形，體現(xiàn)了知覺的整體性？（）A.接近原則B.相似原則C.閉合原則D.連續(xù)原則18、在認(rèn)知心理學(xué)領(lǐng)域，記憶的過程包括編碼、存儲(chǔ)和提取。對(duì)于一段復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，在編碼階段，以下哪種方式最有助于將其準(zhǔn)確地存入長(zhǎng)期記憶？（）A.多次重復(fù)朗讀B.嘗試?yán)斫夤降耐茖?dǎo)過程C.與已有的數(shù)學(xué)知識(shí)建立聯(lián)系D.僅僅觀看而不做任何思考19、在社會(huì)心理學(xué)中，印象形成是一個(gè)復(fù)雜的過程。對(duì)于一個(gè)初次見面的人，如果我們僅根據(jù)其外表和最初的行為表現(xiàn)就形成了較為固定的印象，這種現(xiàn)象被稱為？（）A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.刻板印象20、在社會(huì)心理學(xué)的親社會(huì)行為研究中，以下哪種因素會(huì)增加個(gè)體做出親社會(huì)行為的可能性，例如他人的示范和榜樣作用？（）A.個(gè)體的道德發(fā)展水平B.社會(huì)規(guī)范和文化價(jià)值觀C.當(dāng)時(shí)的情境因素D.以上因素均會(huì)21、在工業(yè)與組織心理學(xué)中，員工的工作滿意度對(duì)工作績(jī)效有著重要影響。對(duì)于一家企業(yè)，如果員工普遍對(duì)工作環(huán)境和薪酬待遇不滿意，以下哪種措施最有可能提高他們的工作滿意度？（）A.增加工作任務(wù)B.提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)C.改善工作條件和薪酬體系D.加強(qiáng)對(duì)員工的監(jiān)督和管理22、在情緒調(diào)節(jié)的研究中，個(gè)體采用不同的策略來應(yīng)對(duì)情緒。當(dāng)一個(gè)人在面對(duì)工作壓力時(shí)選擇通過運(yùn)動(dòng)來緩解焦慮情緒，這屬于以下哪種情緒調(diào)節(jié)策略？（）A.認(rèn)知重評(píng)B.表達(dá)抑制C.問題解決D.情緒宣泄23、在臨床心理學(xué)的實(shí)踐中，心理治療方法多種多樣。對(duì)于一位患有社交恐懼癥的患者，以下哪種心理治療方法可能最為有效？（）A.精神分析療法，挖掘潛意識(shí)中的沖突B.認(rèn)知行為療法，改變不良的思維和行為模式C.人本主義療法，強(qiáng)調(diào)無條件的積極關(guān)注和接納D.系統(tǒng)脫敏療法，逐步暴露于恐懼情境并學(xué)會(huì)放松24、心理學(xué)中的人際關(guān)系改善方法有很多種，以下哪個(gè)方法不屬于常見的人際關(guān)系改善方法？（）A.溝通技巧訓(xùn)練B.自我暴露C.批評(píng)指責(zé)D.理解他人25、在社會(huì)心理學(xué)的研究中，親社會(huì)行為是一種積極的社會(huì)行為。在一個(gè)自然災(zāi)害發(fā)生后，人們紛紛捐款捐物幫助受災(zāi)群眾，以下哪種因素不太可能是促使他們做出這種親社會(huì)行為的主要原因？（）A.為了獲得社會(huì)贊譽(yù)和認(rèn)可B.出于對(duì)受災(zāi)群眾的同情和憐憫C.受到政府或社會(huì)組織的強(qiáng)制要求D.認(rèn)為幫助他人是自己的道德責(zé)任二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）在人際交往中，同理心的缺乏會(huì)導(dǎo)致溝通障礙。請(qǐng)?jiān)敿?xì)解釋同理心缺乏的表現(xiàn)、原因以及如何培養(yǎng)同理心以改善人際交往。2、（本題5分）記憶的遺忘是一個(gè)常見的現(xiàn)象，但遺忘的規(guī)律和原因卻較為復(fù)雜。請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述遺忘的曲線、遺忘的理論（如衰退說、干擾說等）以及如何減少遺忘提高記憶效果。3、（本題5分）在壓力情境下，個(gè)體的應(yīng)對(duì)方式和心理韌性相互作用，分析不同應(yīng)對(duì)方式的特點(diǎn)和效果，以及心理韌性在應(yīng)對(duì)壓力中的作用機(jī)制。4、（本題5分）解釋心理劇療法的構(gòu)成要素和治療過程，分析心理劇療法對(duì)情緒表達(dá)和問題解決的促進(jìn)作用。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）一個(gè)人總是擔(dān)心自己會(huì)生病，過度關(guān)注身體健康。分析健康焦慮的心理成因及緩解方法。2、（本題5分）一位大學(xué)生在面對(duì)大學(xué)的人際交往規(guī)則和復(fù)雜的人際關(guān)系時(shí)，感到困惑和迷茫。分析這種人際交往困惑的心理原因，以及如何引導(dǎo)其掌握有效的人際交往技巧。3、（本題5分）有學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)聽從了父母的意見，進(jìn)入大學(xué)后發(fā)現(xiàn)對(duì)所學(xué)專業(yè)毫無興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。探討這種心理矛盾的根源，以及如何引導(dǎo)學(xué)生找到自己的興趣方向。4、（本題5分）一個(gè)人在面對(duì)困難時(shí)總是選擇逃避，缺乏勇氣。分析其逃避行為的心理原因及如何培養(yǎng)勇氣。5、（本題5分）一個(gè)人總是過度追求完美，對(duì)自己要求苛刻。分析完美主義心理的成因及調(diào)整心態(tài)的建議。四、論述題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）論述心理學(xué)在老年心理健康中的應(yīng)用，分析老年人常見的心理問